《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《植物的睡眠》教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《植物的睡眠》教案 西師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 植物的睡眠 教學(xué)目標(biāo) 　　　1運(yùn)用已有的識(shí)字能力，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確工整地書(shū)寫(xiě)生字及所組詞語(yǔ)。 　　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物的睡眠現(xiàn)象。 　　　3對(duì)植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧秘的愿望。 教學(xué)重點(diǎn) 　　　1生字教學(xué)。 　　　2閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺(jué)的。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　　1生字、詞語(yǔ)卡片。 　　　2植物的睡眠畫(huà)面或圖片。 　　　3師生課前搜集有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 　　　1運(yùn)用已有的識(shí)字能力，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確工整地書(shū)寫(xiě)生字及所組詞語(yǔ)。 　　　2正確、流利、有感情地朗

2、讀課文，了解植物的睡眠現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn) 　　　1生字教學(xué)。 　　　2閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺(jué)的。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　　1生字、詞語(yǔ)卡片。 　　　2植物的睡眠畫(huà)面或圖片。 　　　3師生課前搜集有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、談話激趣，引入新課 　　　1聯(lián)系生活實(shí)際，從人和動(dòng)物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個(gè)話題。 　　　2讀課文題目，學(xué)生質(zhì)疑，師板書(shū)問(wèn)題。 　　二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字 　　　1初讀課文，勾出生詞。 　　　2指一生交流詞語(yǔ)，相機(jī)指導(dǎo)生字的認(rèn)讀及識(shí)字方法。 　　　3檢查認(rèn)讀情況，以齊讀、開(kāi)火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。 　　　4指名分段

3、朗讀課文，集體訂正、評(píng)議。 　　　5指名讀生字卡片，擴(kuò)詞，觀察字形結(jié)構(gòu)布局。 　　　6師范寫(xiě)，生板書(shū)“幕”“典”“柔”，并練習(xí)。 　　三、細(xì)讀體會(huì)，讀中感悟 　　　1默讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，想辦法解決，解決不了的提出來(lái)。 　　　2交流理解詞語(yǔ)的方法，難詞集體釋疑。 　　　3讀了課文，你能解決課前提出的哪些問(wèn)題？生交流。 　　　　（1）知道了哪些植物要睡眠。 　　　　　?、僭谶@些植物中有哪兩種不同的情況？（葉子與花的睡眠） 　　　　　?、谀男┒温涫菍?xiě)植物葉子的睡眠，哪些是寫(xiě)花也要睡眠？ 　　　　　　③課文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來(lái)的？理解“不僅植物的葉子有睡眠

4、要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。 　　　　　?、茏灾鞣e累。 　　　　（2）我還知道它們是怎么睡的。師：請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。 　　　　　　①相機(jī)指導(dǎo)，理解“夜幕降臨”“旭日東升”“夕陽(yáng)西下”以及它們之間的關(guān)系。 　　　　　　②理解“常見(jiàn)”與“典型”。 　　　4讀了課文你還知道什么？（花睡眠姿勢(shì)的不同） 　　　?。?）找出相關(guān)段落和相關(guān)句子。 　　　　（2）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢(shì)。理解比喻句。 　　　?。?）后幾句與第一句是什么關(guān)系？（總分） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 　　對(duì)植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧秘的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)：閱讀了解幾種植物分別是怎

5、么睡覺(jué)的。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　　1生字、詞語(yǔ)卡片。 　　　2植物的睡眠畫(huà)面或圖片。 　　　3師生課前搜集有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 　一、趣味拓展，知識(shí)延伸 　　　1選自己喜歡的一種植物，結(jié)合自己搜集的資料，想想如果你是它，你會(huì)怎樣向別人介紹你的睡眠。 　　　2生模擬植物介紹自己睡眠的情況。 　　　3師：植物們的睡眠真是有趣，你們知道它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣嗎？請(qǐng)齊讀最后一段。 　　　4理解植物睡眠“不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個(gè)科學(xué)之謎呢”。用“不僅……而且……”造句。 　　　5你還知道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎？ 　　二、小結(jié) 　　　　是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個(gè)科學(xué)之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象，如：一些植物會(huì)在一天中的固定時(shí)間開(kāi)花，人們把它們的規(guī)律當(dāng)成花鐘……有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學(xué)好知識(shí)去探索它的奧秘，破解它的神秘呢！ 三、作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：