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1、好朋友——校園集體舞 【指導(dǎo)思想】 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》對課程整體的改革提出了明確的目標(biāo)：改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；……改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本課借助于集體舞的教學(xué)，以終身體育思想為指導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。 【教材分析】 為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，國家教育部組織創(chuàng)編了《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》，在全國中小學(xué)校全面推廣，小學(xué)組是《好朋友》《陽光

2、校園》《小白船》。為了積極響應(yīng)教育部的號召，培養(yǎng)學(xué)生在美好的音樂中快樂的舞蹈和歌唱，體驗(yàn)合作交往的樂趣，提高學(xué)生對社交禮儀的了解，使學(xué)生形成健康挺拔的體態(tài)，選擇校園集體舞《好朋友》進(jìn)行單元教學(xué)。結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)和對各項(xiàng)運(yùn)動喜愛與擴(kuò)展的需求，按照認(rèn)知規(guī)律、身心負(fù)荷規(guī)律，通過引導(dǎo)、體驗(yàn)、交流、協(xié)作、評價(jià)等教學(xué)過程，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。本單元分6課時(shí)，本課處于單元教學(xué)的第四課，本課是在掌握《好朋友》基本動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編隊(duì)形變化。 【學(xué)情分析】 三年級的孩子活潑好動，有意注意力時(shí)間短，根據(jù)他們心理特點(diǎn)和年齡特征，采用小組合作教學(xué)，使學(xué)生對韻律活動產(chǎn)生濃厚的興趣，通過

3、團(tuán)隊(duì)競爭，來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生主動創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的自信心。對能力稍弱的學(xué)生，教師除了加強(qiáng)方法上的指導(dǎo)外，還要注意讓能力強(qiáng)的學(xué)生主動幫助她們，共同提高。 體育課教案 教學(xué)目標(biāo) 1.積極主動于參與體育活動，并能向同伴展示動作。 2.在學(xué)練中積極思考、大膽實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)造能力。 3.以集體舞的形式進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生相互間的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和集體凝聚力。 教學(xué)內(nèi)容 《好朋友》——校園集體舞 教學(xué)重點(diǎn) 要求學(xué)生上、下肢協(xié)調(diào)配合 器材 錄音機(jī)1臺 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)造性的完成各種隊(duì)形變化 課序 課的內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 組織 過程目標(biāo) 激

4、趣 引 入 愉 悅 身 心 1． 課堂常規(guī) 1．組織學(xué)生 2． 向?qū)W生問好 3． 介紹課的內(nèi)容 4． 防范為主，安全第一 1． 學(xué)生站四列橫 2． 向老師問好 3． 活動積極，充滿信心 隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 要求：集合快、靜、齊 集中注意力，培養(yǎng)良好的姿態(tài) 2．反應(yīng)游戲： （1）彈動的基礎(chǔ)上做下蹲； （2）跑跳步的基礎(chǔ)上做左右移動； 1． 提出要求，組織游戲 2． 講解游戲方法，布置游戲練習(xí) 3． 及時(shí)給予鼓勵 4． 游

5、戲點(diǎn)評 1． 認(rèn)真聽教師講解游戲方法 2． 學(xué)生分組，積極參與游戲 3． 思維敏捷，行動迅速 4． 學(xué)生展示 隊(duì)形： 分為四個(gè)大組，踏步散開 ×××× × ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ D C ×××× × ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ A B 激發(fā)興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)身體活動的靈活性，達(dá)到熱身的目的 探 究

6、 交 流 增 進(jìn) 合 作 1．復(fù)習(xí)校園舞 彈動、跑跳步、并步跳等組合動作 1． 教師引領(lǐng)，語言提示，觀察指導(dǎo) 2． 示范并糾正動作 3． 在音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)練習(xí) 4． 及時(shí)給予鼓勵 5． 教師及時(shí)做好評價(jià) 1． 學(xué)生領(lǐng)做，集體練習(xí) 2． 在教師講解、示范指導(dǎo)下完成動作 3． 個(gè)人展示 4． 小組展示 隊(duì)形： 體操隊(duì)形散開 ×××××××× ×××××××× ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 學(xué)會集體舞的基本動作，隨音樂能在教師的引領(lǐng)下做動作 2．校園舞的隊(duì)形變化 （1）二人一組 （2）五人一組 （3）十人一組 1

7、． 教師語言提示，啟發(fā)學(xué)生 2． 提出問題，小組之間如何進(jìn)行隊(duì)形變化 3． 參與小組動作過程的討論 4． 對學(xué)生的創(chuàng)新隊(duì)形給予肯定 5． 巡回輔導(dǎo)各組的練習(xí) 6． 組織各組進(jìn)行集體舞的交流、展示 1． 學(xué)生迅速站成四個(gè)大組 2． 按教師提示結(jié)組 3． 開動腦筋，小組討論、交流并進(jìn)行練習(xí) 4． 積極參與小組間的交流展示。主動對她人完成動作的質(zhì)量進(jìn)行評議。 5． 對他組的展示，能主動給予鼓勵 隊(duì)形： 分為四個(gè)大組 ×××× × ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ D

8、 C ×××× × ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ A B 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，互助合作 3．拓展練習(xí) 1． 教師語言提示，啟發(fā)學(xué)生 2． 示范、領(lǐng)做集體舞 3． 提出問題，在雙圓上小組之間如何進(jìn)行隊(duì)形變化 1． 學(xué)生按要求站成雙圓 2． 伴著樂曲，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行行進(jìn)間的校園舞 3． 認(rèn)真思考問題 隊(duì)形： 促進(jìn)學(xué)生間的友誼，增強(qiáng)班級凝聚力，提出的問題為下節(jié)課的內(nèi)容做鋪墊 陶 冶 情 操 1． 放松 2． 指導(dǎo)學(xué)生自評 3． 教師總結(jié) 4． 宣布下課 1． 教師帶領(lǐng)學(xué)生放松 2． 指導(dǎo)學(xué)生自評 3． 教師總結(jié) 4． 鼓勵、表揚(yáng) 1． 在音樂的伴奏下跟著教師一起放松 2． 談感受與學(xué)習(xí)心得，交流評議本小組的學(xué)練情況及學(xué)練效果 3． 自我與互評相結(jié)合 4． 各評出本課學(xué)練的優(yōu)秀小組 隊(duì)形： 同上 開動腦筋，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，快樂輕松的氛圍中達(dá)到放松的效果