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1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 當(dāng)好小主人 1教案 浙教版
教學(xué)目標(biāo):
1. 掌握接聽電話的禮儀,知道三個(gè)常用電話的用途。
2. 能友好地接待客人,知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌,并在日常生活中加以運(yùn)用。
3. 了解其他國(guó)家和民族的待客方式,知道要尊重他人的習(xí)俗。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 讓小朋友在家?guī)椭议L(zhǎng)接聽電話。
2. 了解各個(gè)民族接人待客的不同方式。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境,掌握接聽電話的禮儀。
(一)教師談話:小朋友們都會(huì)接聽電話,今天我們要來(lái)做個(gè)接聽電話的游戲,看看哪些小朋友最能干,能有禮貌地接聽各種電話。
2、
(二)情境表演:教師創(chuàng)設(shè)多種情境,讓小朋友在游戲中掌握接聽電話的技巧。(課件出示)
1. 小朋友主動(dòng)打電話,邀請(qǐng)其他小朋友一起參加春游活動(dòng)。
2. 爸爸媽媽不在家,爸爸單位的同事打電話來(lái),請(qǐng)你轉(zhuǎn)告爸爸給他回個(gè)電話。
3. 媽媽的同學(xué)打來(lái)電話找媽媽,你接電話后轉(zhuǎn)交給媽媽。
① 同桌準(zhǔn)備(自由選擇一組情境)
② 反饋評(píng)價(jià):教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中掌握接聽電話的技巧。(禮貌用語(yǔ)——喂!您好!您找誰(shuí)?再見?。ㄕn件出示)
二、課中操:有關(guān)打電話的歌曲。
三、三個(gè)急救電話。
師:電話在我們?nèi)粘I钪杏兄匾淖饔?!我們一起?lái)聽聽小故事:
“春天到了,春姑娘把世界裝扮的漂
3、亮極了!柳樹發(fā)芽了,小草從地里鉆出了小腦袋,花兒張開了笑臉,一群可愛(ài)的小學(xué)生來(lái)郊外春游了。正當(dāng)小朋友玩得興高采烈的時(shí)候,遠(yuǎn)處著火了。大家都急得像熱鍋上的螞蟻,后來(lái),老師打了個(gè)電話,不久就看到消防叔叔來(lái)救火了?!?
小朋友,你知道老師撥打的是什么電話嗎?
1. 個(gè)別匯報(bào)
2. 演一演:那么,在我們撥打這個(gè)急救電話的時(shí)候要注意什么呢?(課件出示)
3. 反饋評(píng)價(jià):要不驚慌,簡(jiǎn)要地把事發(fā)地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的情況匯報(bào)給消防叔叔,并且要注意接電話的禮儀。
4. 博士擂臺(tái):你知道哪些急救電話?知道他們的用途嗎?(課件出示)
教師板書110、119、120,學(xué)生說(shuō)出其用途。
第二課時(shí)
一、判
4、斷評(píng)析,懂得接待客人的禮貌。
1. 談話導(dǎo)入:
師:前兩天,老師去了幾個(gè)小朋友家做客,還拍了一些照片回來(lái)了呢?想看嗎?那我們就一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友是最有禮貌的小主人。(課件出示課文插圖)
2. 判斷評(píng)析:客人來(lái)了,這樣做好不好?
3. 學(xué)習(xí)《客人來(lái)了我歡迎》的兒歌,總結(jié)接待客人的禮儀。(課件出示兒歌)
4. 拓展:如果黃老師到你家做客了,你會(huì)怎樣接待黃老師呢?
① 同桌討論
② 匯報(bào)交流
5. 討論交流:如果有陌生人敲門,我們應(yīng)該怎么辦?
三、課中操:有關(guān)民族大家庭的歌曲
四、交流匯報(bào),學(xué)習(xí)尊重他人習(xí)俗。
師:是啊,就像我們剛才唱的一樣,我們的祖國(guó)有56個(gè)民族,每個(gè)民族有
5、不同的待客方式。課前,老師請(qǐng)小朋友去收集各個(gè)民族的待客方式,現(xiàn)在把你收集到的在四人小組里交流一下,然后推選一個(gè)最有代表性的向大家介紹
1. 四人小組交流
2. 小組匯報(bào)(老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相繼出示不同民族的待客方式的圖片或錄象)
3. 交流匯報(bào):你還知道別的待客方式嗎?
4. 總結(jié):雖然各國(guó)、各民族的待客方式不同,但熱情待客的心是相同的。禮貌待客是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)。
附:
詩(shī)園《客人來(lái)了我歡迎》
客人到,先問(wèn)好,
請(qǐng)入座,把茶倒。
大人談,不打擾,
看電視,聲音小。
送客人,“您走好!”
做到這些有禮貌。
附送:
2021-2022年一年級(jí)
6、品德與生活下冊(cè) 當(dāng)好小主人 2教案 浙教版
教學(xué)目標(biāo):
1. 掌握接聽電話的禮儀,知道三個(gè)常用電話的用途。
2. 能友好地接待客人,知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌,并在日常生活中加以運(yùn)用。
一、談話引入
創(chuàng)設(shè)情境,掌握接聽電話的禮儀。
(一)教師談話:小朋友們都會(huì)接聽電話,今天我們要來(lái)做個(gè)接聽電話的游戲,看看哪些小朋友最能干,能有禮貌地接聽各種電話。
(二)情境表演:教師創(chuàng)設(shè)多種情境,讓小朋友在游戲中掌握接聽電話的技巧。(課件出示)
1. 小朋友主動(dòng)打電話,邀請(qǐng)其他小朋友一起參加春游活動(dòng)。
2. 爸爸媽媽不在家,爸爸單位的同事打電話來(lái),請(qǐng)你轉(zhuǎn)告爸爸給他回個(gè)電話。
3. 媽媽的同學(xué)
7、打來(lái)電話找媽媽,你接電話后轉(zhuǎn)交給媽媽。
① 同桌準(zhǔn)備(自由選擇一組情境)
② 反饋評(píng)價(jià):教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中掌握接聽電話的技巧。(禮貌用語(yǔ)——喂!您好!您找誰(shuí)?再見?。ㄕn件出示)
二、辨析導(dǎo)航
判斷評(píng)析,懂得接待客人的禮貌。
1. 談話導(dǎo)入:
師:前兩天,老師去了幾個(gè)小朋友家做客,還拍了一些照片回來(lái)了呢?想看嗎?那我們就一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友是最有禮貌的小主人。(課件出示課文插圖)
2. 判斷評(píng)析:客人來(lái)了,這樣做好不好?
3. 學(xué)習(xí)《客人來(lái)了我歡迎》的兒歌,總結(jié)接待客人的禮儀。(課件出示兒歌)
4. 拓展:如果黃老師到你家做客了,你會(huì)怎樣接待黃老師呢?
① 同桌討論
② 匯報(bào)交流
5. 討論交流:如果有陌生人敲門,我們應(yīng)該怎么辦?
三、課后實(shí)踐
小評(píng)判:
——有客人來(lái)了,躲在屋里不出來(lái)
——輕易讓陌生人進(jìn)屋
四、
附:詩(shī)園《客人來(lái)了我歡迎》
客人到,先問(wèn)好,
請(qǐng)入座,把茶倒。
大人談,不打擾,
看電視,聲音小。
送客人,“您走好!”
做到這些有禮貌。
五、結(jié)課
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
六、總體評(píng)價(jià)
1. 亮點(diǎn):
——生活化
——活動(dòng)化
2. 不足:
——教師語(yǔ)言兒童化,老師主導(dǎo)的評(píng)價(jià)比較多、吃力
——打電話,缺少情境
——學(xué)生的評(píng)價(jià)
(進(jìn)步真大,很好,那么多年上的最好了)