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三年級音樂下冊 第4課《嘎達梅林》教案 湘藝版

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《嘎達梅林》教案 教學目標: 1、認識蒙古樂器馬頭琴。 2、了解蒙古族風土人情、生活習慣等。 3、教育學生熱愛民族英雄,學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。 教學重點: 準確表達歌曲感情。 教學難點: 長音的保持。 教材分析: 對“嘎達梅林”的解釋,最普遍的解釋是:“嘎達”是英雄的名字,“梅林”是王府中一個職位很低的官名。也有人解釋為:英雄的名字叫那達木德,又名孟亥山,蒙古族人,1892年生,1931年犧牲?!案逻_”是幼子的意思,“梅林”是官銜??傊?,對“嘎達梅林”的解釋還要做深入細致的考證工作。 教學過程: 放電影《嘎達梅林》片段。 (一)聽賞演奏曲。(大屏幕顯示《嘎達梅林》,背景是騎馬善戰(zhàn)) 1、聽錄音,學生感受樂曲情緒。 2、試著跟馬頭琴哼唱。 3、再次哼唱,教師指導學生不會的地方。 4、教師分析樂句及樂句之間的關系。 5、完整哼唱樂曲。 6、聽老師演奏,體會音樂情緒。 (二)對蒙古族進行相關介紹,讓學生更加了解蒙古族。 (三)小結: 這節(jié)課,我們充分了解了蒙古族的音樂、舞蹈、風土人情等,同學們如果有機會可以到內蒙古看看,和蒙古族人民結成好朋友。

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