《高中地理《參與旅游環(huán)境保護(hù)》課件2（24張PPT）（新人教版選修3）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理《參與旅游環(huán)境保護(hù)》課件2（24張PPT）（新人教版選修3）（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入地理課堂 第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù) 旅游活動(dòng) 對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)旅游者 對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響 大量的游客使石窟加速風(fēng)化 故宮的地面因受到游客的踐踏而受損 旅游活動(dòng)難免使黃山植被受損 你注意到了嗎 教學(xué)目標(biāo) 1 充分認(rèn)識(shí)旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的影響 特別是負(fù)面影響 包括對(duì)旅游資源和旅游地自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境的破壞 2 學(xué)會(huì)按照生態(tài)旅游的行為規(guī)范約束自己的行為 為保護(hù)旅游資源和環(huán)境盡力 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的負(fù)面影響 以及如何做個(gè)生態(tài)旅游者難點(diǎn) 旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的負(fù)面影響 參與旅游環(huán)境保護(hù) 大量的游客到來(lái)所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題 對(duì)正常社會(huì)秩序的沖擊 環(huán)境污染 環(huán)境破壞 案例3 九寨溝的水土流失 思考 1 游客對(duì)旅游環(huán)境的影響是多方面的 包括 足踏 呼吸 體溫 觸摸等等 2 有兩觀點(diǎn) 1 可行 故宮與九寨溝是人類寶貴的遺產(chǎn) 對(duì)它們進(jìn)行保護(hù)是非常必要的 這些限制會(huì)減少人為損壞 2 不可行 這些限制措施不但不會(huì)減少損壞 反而會(huì)由于減少游客數(shù)量 使旅游區(qū)保護(hù)和管理運(yùn)轉(zhuǎn)的資金 妨礙對(duì)旅游環(huán)境的改善和修復(fù) 做個(gè)生態(tài)旅游者 1 生態(tài)旅游 1 定義 國(guó)際生態(tài)旅游協(xié)會(huì)把生態(tài)旅游定義為具有保護(hù)自然環(huán)境和維護(hù)當(dāng)?shù)厝嗣裆铍p重責(zé)任的旅游活動(dòng) 2 特點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自然 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 3 功能 具有觀光 度假 休閑 科考 探險(xiǎn)和科普教育等多種功能 4 生態(tài)旅游的對(duì)象 不僅包括自然景觀 而且包括與自然和諧的文化景觀 2 做個(gè)生態(tài)旅游者的條件 生態(tài)旅游要求旅游者約束自己的行為 以了解當(dāng)?shù)氐奈幕c自然知識(shí)為旅游目的 并能夠自覺(jué)地保護(hù)和珍視旅游資源和環(huán)境 提倡每個(gè)人都應(yīng)為可持續(xù)發(fā)展盡其所能 案例4 倡導(dǎo)旅游者參與旅游環(huán)境建設(shè) 旅游者與旅游區(qū)之間建立勞務(wù)旅游關(guān)系是值得我們借鑒的 閱讀 生態(tài)旅游的行為規(guī)范 我們應(yīng)該做到 除了腳印什么也不留下 除了照片什么也不帶走 人類應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地之上 再見(jiàn) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全