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1、《請星星》
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固生字、會寫“月、里、來、只”字,讀準生詞,注意輕聲詞。
2、觀察圖畫、了解圖意和課文內(nèi)容,能背誦課文。
教學(xué)重難點:
1、在語言環(huán)境中識字、讀詞、讀句激發(fā)情感。
2、體會坐在月亮上請星星的無窮樂趣。
教具準備:
色卡紙制作較大星星。電光紙制作小星星。磁帶《小星星》。插圖。
一、帶入情景,揭示課題。
1、師:上課之前,我們先來聽一首歌,看誰聽得最認真、最仔細。(聽錄音)學(xué)生可以一邊拍手一邊聽歌。會唱的同學(xué)還可以一起跟著唱。
2、師:好聽嗎?誰能說說這首兒歌里唱的是什么?指名回答。
出示星星詞卡,指名讀。提醒學(xué)生“星”
2、字是后鼻音。
3、晴朗的夜空中,小星星一閃一閃的多漂亮呀,要是能把它們請下來跟我們一起玩,那該多好呀!今天,我們一起來請星星吧。板書:5、請星星
教師范讀,學(xué)生跟讀。提醒學(xué)生“請”字也是后鼻音。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、詞。
1、要求學(xué)生打開書,聽清老師的要求:先把生字讀熟、認熟。然后在課文中找到這些生字并分別做上記號。再把課文多讀幾遍,遇到不會讀的生字或不好讀的生字要多讀幾遍。
2、學(xué)生自瀆課文和生字。教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生。
3、同座位的互相檢查。
4、師檢查生字詞的認讀情況。
5、學(xué)生再讀課文。
6、教師范讀。
三、創(chuàng)設(shè)情景,品讀
3、課文,讀中感悟。
(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)
1、師:夜深了,天空拉起了一道深藍色的天幕,小星星快樂的對著我們眨著眼睛,月亮姐姐也來到了我們的身邊。(出示:月亮圖)
2、看一看,說一說:月亮姐姐像什么?
3、生答:小船、香蕉、鐮刀……
4、出示寫有“彎彎”的月亮詞卡,指名讀,齊讀。
5、天空這么美麗,讓我們和小女孩一起劃著小船到天上去請學(xué)習(xí)吧!(出示小女孩劃船的掛圖)誰愿意和這位小女孩一起劃船呢?指名讀句子,提醒學(xué)生將“搖”字讀重點兒。
6、師生一起做劃船的動作,邊做邊讀第二行兒歌。7、齊讀第一小節(jié)。
片段二
1、出示圖畫。師:深藍色的夜空,一顆顆可
4、愛的小星星對著我們眨著眼睛。看!誰來了?出示月亮圖片。月亮姐姐是什么形狀的?出示“彎彎”詞卡,指名讀。彎彎的月亮姐姐像什么?指名說。
2、誰愿意來夸夸月亮姐姐呢?出示句子,誰能把這句話讀得最正確、最美。月亮姐姐就會很高興,她就會請老師獎勵她一顆小星星。
3、你們坐過小船嗎?當(dāng)我們坐上小船的時候,小船會怎么樣?(搖)像搖籃一樣。
4、今天,文文坐在院子里,看著彎彎的月亮,心想:要是能坐上月亮小船該多好呀!于是,她飛呀飛呀,真的飛到了月亮小船上。你們想去嗎?出示句子,誰能把這句話讀好,讀正確,文文就會請她一起去。指名讀句子。齊讀。
5、師生邊做劃船的動作,邊齊讀第一節(jié)。
5、 ?。ǘW(xué)習(xí)第二節(jié)
片段一:
1、師:天空中的小星星多可愛,快把它們請來玩吧!想一想:我們該對小星星說些什么?它們才愿意來到我們家去玩呢?
2、生請星星。
3、聽了我們的邀請,小星星可高興了。它們有說有笑,擠了滿滿一船,指名讀“嘻嘻哈哈”。誰能把它們這種快樂、高興的心情讀出來。
片段二:
1、指圖。看,天邊這么多小星星,我們把它們請到小船上來和我們一起玩好嗎?指名上臺,引導(dǎo)學(xué)生對著小星星說話。注意引導(dǎo)學(xué)生說話要有禮貌,語句要連貫、通順。學(xué)生說一個老師就幫忙貼一顆星星。
2、我們班的同學(xué)真有禮貌,請來這么多的小星星。這么多的小星星和這么多的小朋友,大家
6、在船上有說有笑的多高興呀!出示“嘻嘻哈哈”詞卡指名讀,齊讀。教師解釋:嘻嘻哈哈是說大家有說有笑的,非常高興。它是用來說明人的心情很愉快的。
指導(dǎo)學(xué)生讀第二節(jié),要讀出高興、愉快的感覺。
?。ㄈ┬菹ⅰW雎蓜?。
?。ㄋ模W(xué)習(xí)第三節(jié)
片段一:
1、師:小星星們坐在船上,心里呀都盼望快點到我們小朋友的家里來。瞧!它們多好奇呀,紛紛……(師指“眨眼睛”引導(dǎo)學(xué)生讀。)
2、師“在遐想中,帶到了我家“院里”,有小星星與你們一起玩耍,你們高興嗎?
3、指名讀,齊讀。
片段二:
1、玩了這么久,該回家了,你們舍得小星星嗎?干脆,我們把小星星請回家去玩吧?可是,怎么
7、請呢?出示句子。誰能把這句話讀好,誰就能把小星星請回家了。你們在下面練一練。指名讀,師評,指導(dǎo)學(xué)生讀。齊讀。
2、大家讀得都很好,小星星很高興,它們同意了。來!讓我們拿起槳來,一邊讀兒歌,一邊劃船回家吧。
3、到家了,我們請來了這么多的小星星。干脆,我們還多請一些朋友來一起玩吧?你們還想請誰呢?指名說。
四、整體回顧。師生接龍,背誦課文。
五、指導(dǎo)寫字。
1、指導(dǎo)記字。
2、強調(diào)姿勢,重點指導(dǎo)“里”的筆順。提醒學(xué)生“里”的上面“日”字的書寫第二筆不是豎彎鉤。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。教師巡視。
課后反思:
《請星星》是鄂教版小學(xué)語文教材一年級上冊中的第六篇閱
8、讀課文。這是一首兒歌,共有三節(jié)。兒歌描繪了小女孩幻想中坐著月亮船與星星嬉戲的神奇圖景。形象而奇妙的比喻,容易引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,能夠激發(fā)孩子無限的想象。
1.根據(jù)兒歌的特點及本課的語言特色,教學(xué)中,將兒歌的三個小節(jié)進行不同的強弱處理讓孩子們“看一看、說一說、玩一玩”中“讀一讀”,以讀代講,以讀促學(xué),在讀中悟情明理。引導(dǎo)孩子們自由閱讀,自由表達,打好自主學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。
2.低年級學(xué)生喜歡直觀、形象、生動的畫面。為貼近孩子們的生活實際,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,依據(jù)新課標(biāo)的精神,我和孩子們一起探究、體驗、創(chuàng)造、交流,激勵孩子們?nèi)鎱⑴c主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。
3。新課
9、標(biāo)要求,語文課程一定要使學(xué)生“掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”。學(xué)生掌握了正確學(xué)習(xí)方法,其學(xué)習(xí)效率就會大大提高,做到事半功倍。學(xué)無定法。貴在得法。教學(xué)本課時,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合比較朗讀、想象情境、直觀理解、游戲體驗等學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愿意讀書、樂于讀書的良好習(xí)慣。
在實際的教學(xué)活動中,我和朱秀榮老師進行了一些個性化的調(diào)整,力求體現(xiàn)以下幾方面的內(nèi)容:
一.激發(fā)興趣,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
快樂,探究,想象,創(chuàng)新,是學(xué)習(xí)語文過程的要素。教學(xué)中,我們要努力讓學(xué)生感受快樂,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。為此,課前,我請同學(xué)唱了《小星星》這首歌,學(xué)生情緒隨之被調(diào)動。在學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)時,我讓學(xué)生看夜空圖,學(xué)生的注
10、意力集中了,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。"請星星"環(huán)節(jié),跳躍的小星星給予了學(xué)生肯定,同時激起了學(xué)生興趣。第三小時孩子們和星星一起玩找朋友的游戲等等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計,讓他們在快樂中學(xué)會了知識。
二.創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們自主地學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)時,我主要運用了圖片再現(xiàn)、生活展現(xiàn)、游戲體會、語言描述等方法來創(chuàng)設(shè)情境,將兒歌的三個小節(jié)進行了不同的強弱處理,讓學(xué)生在看一看,說一說,玩一玩中讀一讀,從而達到語言文字訓(xùn)練的目的。初讀課文時,引導(dǎo)學(xué)生思考:遇到不認識的字怎么辦?啟發(fā)學(xué)生思維,讓他們自主解決學(xué)習(xí)中的問題。第一小節(jié),我和學(xué)生一起觀察了畫面,指導(dǎo)學(xué)生讀好"彎彎"一詞,幫助學(xué)生讀出自己的感悟。結(jié)合情境
11、,讀一讀有趣的課文,從而順理成章地進行了朗讀訓(xùn)練。第二小節(jié),用"說一說"的方式來進行。在學(xué)習(xí)這一小節(jié)時,我鼓勵學(xué)生討論:我們怎么請星星,星星才愿意到我們家里來玩?鼓勵他們結(jié)合自己的生活實際,幫助學(xué)生說出自己的感悟,說出個性。用"玩一玩"促進"讀一讀"的方法,學(xué)習(xí)第三小節(jié),我設(shè)計了"小星星和孩子們找朋友"的游戲,在游戲中完成閱讀的訓(xùn)練。學(xué)生是閱讀的主體,在閱讀中,只有伴隨他們主動、積極的思維和情感活動,使之成為探索創(chuàng)造的思維過程,才能完成教師、學(xué)生與教材之間的平等對話。在識字教學(xué)時,先指導(dǎo)寫筆順,并通過兒歌來幫助學(xué)生進行感性的認識情境,引導(dǎo)學(xué)生自我練習(xí)。
總之,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),并且學(xué)有所獲,是我們低年級語文教學(xué)的宗旨。