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一年級英語上冊 Lesson 10 My Friends教案 冀教版

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1、Lesson 10 My Friends 一. 教學目標: 熟練利用句式Jenny is my friend. Li Ming is my friend. Feng Feng is my friend.來介紹某某是我的朋友。加以理解和掌握“He is my friend. She is my friend.”表示男孩女孩的she/he. 二. 教學過程: 1. 導入: 全班齊唱“How are you ?”歌曲,來調(diào)動學生學習的熱情和注意力。 2. 回顧: 兩名學生,一男一女上臺。“I am a boy./I am a girl.”來練習。 3. 新授: ·師站在女生身后,對

2、全班學生介紹說,“She is my friend.” 解釋“she”的意思是指女孩的“她”。板書,領讀。 ·師站在男生身后,對全班學生介紹說,“He is my friend.”解釋“he”的意思是指男孩的“他”。板書,領讀。 ·讓全班同學左右互相練習介紹。然后找四名同學做練習介紹。 ·播放錄音,學生跟讀。 打開書面,放在投影儀上,問同學們,李明,珍妮,丹尼我們認識了他們,他們是不是我們的朋友了?同學們齊聲說,是! 然后分別介紹某某是我的朋友 Jenny is my friend. Li Ming is my friend. Feng Feng is my friend. 指著

3、一名學生說,Liu Shengxian is my friend. 劉圣賢是我的朋友。 Wang Shengjia is my friend.王盛佳是我的朋友。來擴展學生對句式的理解。并讓學生自己介紹班里同學是自己的朋友。 ·打開課本,播放錄音,學生跟讀。 活動: ·學上們四人一組,互相介紹自己是誰,用I am …句式。然后介紹男同學或女同學是我的朋友。(分清He/ She) 經(jīng)過一段時間的討論練習,叫兩組學生來講臺前練習。 三. 教學反思: 第三人稱對一年級學生來說難度太大,意思只要帶過即可?!皊he”和“he”兩個詞的認讀還比較吃力,要再鞏固。稍稍加快教學節(jié)奏,讓學生在練習充分的情況下,不感到厭倦,不拖時。

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