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1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 快樂(lè)的六一 2教案 人教新課標(biāo)版
一、 教學(xué)目標(biāo)
1.以小主人的姿態(tài)自己策劃,設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)。
2.積極參與,相互合作,發(fā)展創(chuàng)意,表現(xiàn)和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)過(guò)程
有關(guān)貧困兒童的圖片;去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動(dòng)錄像;調(diào)查表
(一) 看錄相片
今天老師帶來(lái)了一段錄像,大家想看嗎?請(qǐng)看電視屏幕。 (學(xué)生看去年我校慶?!傲弧钡挠嘘P(guān)節(jié)目。)
你們知道嗎,他們?cè)趹c祝什么節(jié)日?(“六一”)“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢?
(二)揭示課題
這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶?!傲弧睍r(shí)錄制下來(lái)的。時(shí)間過(guò)得真快呀,今年的“六一”節(jié)快要到啦!這個(gè)六
2、一是你們上小學(xué)后的第一個(gè)節(jié)日,多么有意義?。∧銈円鯓討c祝自己的節(jié)日呢?這節(jié)課,我們都來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)家,動(dòng)動(dòng)腦筋,策劃一下我們班級(jí)的六一活動(dòng)。 (板書(shū):六一大策劃? ?齊讀)
(三)策劃“六一”
1.回憶以前的“六一”
現(xiàn)在老師要做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過(guò)“六一”的?能不能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢。(學(xué)生自由發(fā)言)
2.反饋調(diào)查
師:那么,你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過(guò)“六一”節(jié)的。請(qǐng)各小組代表把你們調(diào)查到的情況說(shuō)一說(shuō)。(小組代表反饋:)
3.小組策劃
師:同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查,認(rèn)真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中,可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過(guò)得可真快樂(lè)呀!同學(xué)們可要加
3、油哦,想出更精彩的點(diǎn)子來(lái),比比看,誰(shuí)出的主意最好,就可以評(píng)為我們這節(jié)課的金點(diǎn)子。大家有信心嗎?(請(qǐng)各小組先商量一下,你們打算怎么過(guò)“六一”?
(1)小組討論,教師巡視
(2)全班交流,
師:你打算怎么過(guò)“六一”呢?誰(shuí)來(lái)告訴大家。(學(xué)生自由發(fā)言)
同學(xué)們的想法真不錯(cuò)。不過(guò),我認(rèn)為要過(guò)好“六一”節(jié),還有很多更有意義的事情可以做。大家請(qǐng)看,這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書(shū)和玩具的活動(dòng),這也是過(guò)“六一”的一種方式。去年“六一”的時(shí)候,老人協(xié)會(huì)的爺爺、奶奶給我們帶來(lái)了精彩的節(jié)目,在我們的節(jié)日里,我們可以為他們做點(diǎn)什么呢?(邀請(qǐng)他們來(lái)參加活動(dòng);慰問(wèn)他們;幫他們掃地、擦玻璃……)邀請(qǐng)他們來(lái)參加活動(dòng),
4、要寫(xiě)什么呢?(邀請(qǐng)信,這就需要有的同學(xué)當(dāng)聯(lián)絡(luò)組成員,寫(xiě)邀請(qǐng)信。)
師小結(jié):從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計(jì)看,大概有(游戲組、表演組,畫(huà)畫(huà)組、愛(ài)心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組)等幾種類型。
(3)自由組合(按游戲組、表演組、畫(huà)畫(huà)組等坐在一起)然后小組里討論一下,你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目,怎么準(zhǔn)備?
(4)小組反饋活動(dòng)情況。
4.引導(dǎo)提升
(1)師:同學(xué)們的“六一”策劃很有新意,節(jié)目又多。相信我們的六一一定會(huì)過(guò)得很快樂(lè)的。可是,你們知道嗎,同在藍(lán)天下,同樣處于花一樣的年齡,卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié),甚至連生活和上學(xué)都有困難。(出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片)
師:看到這些圖片,你想說(shuō)些什么?(生暢
5、所欲言:請(qǐng)他們一起過(guò)“六一”;捐獻(xiàn)東西;寫(xiě)信;折千紙鶴送他們等等)
(2)大家都有一顆金子般的愛(ài)心,老師感到很高興。就拿我們班的培陽(yáng)同學(xué),不久前剛做過(guò)手術(shù),身體還很虛弱,可他還堅(jiān)持來(lái)上學(xué),同學(xué)們?cè)搸退鲂┦裁茨兀?
(補(bǔ)功課;做值日;捐錢(qián)讓他買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品,讓他補(bǔ)養(yǎng)身體……)
(3)師:是啊,邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他,何況是我們身邊的同學(xué),不管是生活上或?qū)W習(xí)上,我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。老師也被你們感動(dòng)了。相信有著同學(xué)們的愛(ài)心和努力,我們的“六一”一定能過(guò)得更精彩?!傲弧边€沒(méi)到,老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)中了,讓我們先來(lái)感受感受節(jié)日的愉悅,好嗎?(播放歌曲《慶祝六一》。)大家一起
6、唱吧,跳吧。
三、布置任務(wù)
大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備,好嗎?
附送:
2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 快樂(lè)的六一 3教案 人教新課標(biāo)版
一、 教學(xué)目標(biāo):
1.知道六一是世界兒童的節(jié)日,感受全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2.愿意參加各種形式的兒童活動(dòng),并能與同伴分享節(jié)日快樂(lè)。
3.能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活,并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn):
1.通過(guò)調(diào)查、了解,能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2.通過(guò)自己搜集到的信息,了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不
7、幸,并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。
2.有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
四、課時(shí)安排:4課時(shí)
五、 教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1.聽(tīng)聽(tīng)六一節(jié)的歌曲,看看同學(xué)們六一活動(dòng)情景,感受快樂(lè)氣氛。
播放《快樂(lè)的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像。
師:這些同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?
生:慶祝六一。
師:你們喜歡過(guò)六一嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一的?
生:……
8、 二、我們的節(jié)日多快樂(lè)
1.教師介紹當(dāng)年自己怎樣過(guò)六一兒童節(jié),談?wù)劯惺堋?
用投影展示歡慶六一時(shí)的照片,資料等等。邊看邊講,和學(xué)生分享快樂(lè)。
2.幫學(xué)生播放往年同學(xué)們召開(kāi)六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像,引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)心情。
3.讓學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論,教師巡視,再全班進(jìn)行集體交流。
4.引導(dǎo)學(xué)生感謝父母的關(guān)愛(ài)。
(1)通過(guò)師生交流,教師引導(dǎo)學(xué)生感受到父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之情。
(2)讓學(xué)生共同探討交流,自己從哪能感受到父母對(duì)自己的愛(ài)。
(3)激發(fā)學(xué)生要回報(bào)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
三、拓展
1.讓學(xué)生以快樂(lè)的六一或
9、回報(bào)父母的愛(ài)為主題,創(chuàng)作一個(gè)作品。
可以個(gè)人獨(dú)立完成,也可以以組為單位共同創(chuàng)作作品。
2.教師指導(dǎo)。
3.全班作品欣賞,教師點(diǎn)評(píng)。
4.小結(jié)
四、小結(jié)
本節(jié)課,你都有了什么收獲?
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入、激趣
教師借助上節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行交談,借機(jī)激起學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
一、 展示自己搜集到的資料,了解社會(huì)的關(guān)愛(ài)
師:你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)?
生:……(展示自己收集到的資料)
1.讓學(xué)生展示收集的近期關(guān)于慶祝六一的報(bào)道和廣告、標(biāo)語(yǔ)等。
2.看課本內(nèi)容,讓學(xué)生看看我們生活在祖國(guó)的懷抱中,多
10、么幸福,多么快樂(lè)。
3.讓學(xué)生互相展開(kāi)交流,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感受生活在溫暖的大家庭里。
4.集體交流。
三、了解各國(guó)兒童節(jié)的趣聞,拓展視野
1.教師提出疑問(wèn):其他國(guó)家和地區(qū)的小朋友是怎么樣度過(guò)自己的節(jié)日的?
2.讓學(xué)生通過(guò)各種媒體、渠道了解其他國(guó)家的兒童節(jié)趣聞。
3.把收集到的資料加以整理,在班內(nèi)展示,可以是圖片、文字或?qū)嵨铩?
4.借助課本63頁(yè)內(nèi)容,呈現(xiàn)外國(guó)兒童過(guò)兒童節(jié)的圖片,讓學(xué)生了解其他 國(guó)家兒童節(jié)的情景,以拓展視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
四、總結(jié)
1、讓學(xué)生自主發(fā)言,在本節(jié)課中都有了哪些收獲?獲得了哪些新知識(shí)?
2.教師
11、總結(jié)本課內(nèi)容。
第三課時(shí)
一、導(dǎo)入
師:同學(xué)們,我們生活在幸福的生活當(dāng)中,那全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎?
讓學(xué)生借助課本64頁(yè)的圖片內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生在歡慶節(jié)日時(shí),不忘在戰(zhàn)火中飽受磨難和生活在貧困國(guó)家或地區(qū)的同齡人。
二、展示資料,拓展知識(shí)
1.展示生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中兒童的圖片、文字資料:
《六一”特別關(guān)注:戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》
《槍口下的“六一兒童節(jié)”》
《美國(guó)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》
《戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童》
通過(guò)圖片、錄像或文字資料,了解戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的不幸遭遇,了解貧困地區(qū)和國(guó)家兒童的生活現(xiàn)狀,進(jìn)一步體會(huì)自己生活在安定、溫暖的社會(huì)
12、環(huán)境中的幸福和快樂(lè)。
2.帶問(wèn)題,討論交流:
師:同學(xué)們,還有很多小朋友沒(méi)有享受到應(yīng)有的快樂(lè)......你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?
3.集體交流,教師指導(dǎo)。
三、我們需要和平
1.師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到,我們?cè)诟吒吲d興歡度六一兒童節(jié)時(shí),不要忘記那些不幸的小伙伴,更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。
2.讓學(xué)生以自己喜歡的方式為身處戰(zhàn)爭(zhēng)或貧困中的兒童送上祝福,可以是和平寄語(yǔ),也可以是一幅畫(huà),還可以用其他方式表達(dá)。
四、欣賞
全班一起交流欣賞學(xué)生們的作品,教師點(diǎn)評(píng)、肯定。
五、 總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有了哪些新收獲?
第四課時(shí)
一、活動(dòng)課:我們過(guò)六一
1.
13、結(jié)合本校慶六一活動(dòng),師生商量,設(shè)計(jì)六一活動(dòng)方案。
活動(dòng)一:同學(xué)們分成若干個(gè)小組,結(jié)合本校的活動(dòng),設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。
活動(dòng)二:自己動(dòng)手布置教室,準(zhǔn)備節(jié)目等。
2.拓展活動(dòng):怎樣向你的小朋表示節(jié)日祝賀呢?
活動(dòng)一:設(shè)計(jì)祝???,送給自己的好朋友。制作小禮物和祝福卡,為戰(zhàn)爭(zhēng)中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。
活動(dòng)二:除了學(xué)校的活動(dòng),同學(xué)們暢想還可以怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié),把自己的暢想寫(xiě)下來(lái)。
二、展示成果
1.先以小組為單位,學(xué)生互相交流自己的活動(dòng)方案,教師巡視。
2.以班級(jí)為單位,師生共同欣賞自己的作品。
三、總結(jié)
讓學(xué)生自主交流,知道如何過(guò)個(gè)有意義的節(jié)日,學(xué)會(huì)表達(dá)祝福。
板書(shū):
快樂(lè)的六一
反思:
本節(jié)課的教學(xué)教師主要是通過(guò)同學(xué)們自己查找資料,親自走向社會(huì)、觀察走訪,來(lái)獲取信息,了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的兒童的不幸,從中體會(huì)到自己的幸福,對(duì)于這種幸福我們要珍惜。通過(guò)同學(xué)們自己暢想、設(shè)計(jì)自己的節(jié)日,使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力。