《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律與簡便計(jì)算（第6課時(shí)）簡便運(yùn)算（二）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律與簡便計(jì)算（第6課時(shí)）簡便運(yùn)算（二）教案 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、簡便運(yùn)算(二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過解答實(shí)際的問題理解除法簡便運(yùn)算的算理。 2、通過觀察、猜測、舉例驗(yàn)證得出除法簡便運(yùn)算的方法。 3、能用得出來的方法進(jìn)行正確地計(jì)算。 4、通過自己觀察、猜測、驗(yàn)證得出簡便運(yùn)算的方法，體驗(yàn)到成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)：理解除法簡便運(yùn)算的算理且能正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：自己得出簡便算法，且能靈活地進(jìn)行簡便計(jì)算。 進(jìn)行計(jì)算呢？ 教學(xué)過程： 一、引入 1、談話：我們前幾課所學(xué)的應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？ （進(jìn)行了兩次平均分） 2、能舉個(gè)例子嗎？（生舉例） 1、 用兩種不同的方法解答：我們來看看這個(gè)應(yīng)用題是不是這樣的情況呢？

2、飼養(yǎng)場養(yǎng)了6窩小豬，每窩有6只，現(xiàn)把360克防病藥粉摻入飼料喂養(yǎng)。每只小豬平均服藥多少克？ 2、匯報(bào)：（1）360÷6÷6 （2）360÷（6×6） =60÷6 =360÷36 =10（克） =10（克） 二、展開 1、觀察兩種解法的兩個(gè)算式有什么相同與不同之處？ 2、猜測：根據(jù)360÷6÷6=360÷（6×6）你有什么想說的？ 生發(fā)表意見：“一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積，等于這個(gè)數(shù)連續(xù)除以積里的各個(gè)因數(shù)?！? 3、驗(yàn)證：是不是所有的算式都這樣呢？你能舉幾個(gè)例子來驗(yàn)證嗎？ 生舉例子驗(yàn)證 得出我們所觀察出來的是正確的。

3、 4、用處：我們所觀察出來并經(jīng)過驗(yàn)證的規(guī)律有什么用呢？ 可以使一些除法計(jì)算簡便 5、應(yīng)用：用上面的規(guī)律算一算。 280÷35 360÷45 （1）獨(dú)立做、個(gè)別板演。（可能有這樣不同的意見） 280÷35 280÷35 360÷45 360÷45 =280÷5÷7 =280÷7÷5 =360÷5÷9 =360÷9÷5 =56÷7 =40÷5 =72÷9 =40÷5 =8 =8 =8 =8 （2）全班交流：板演的小朋友說自己的想法。

4、比較這幾種解法有什么相同之處呢？ 用這樣的方法來做跟以前的比在做的過程中你有什么想說的呢？ 針對(duì)上面的這幾種做法你還有什么想說呢？ （得出：分的時(shí)候怎么簡便就怎么分） 6、試一試：700÷28 256÷32 獨(dú)立做、個(gè)別板演。 7、小結(jié)：今天學(xué)了什么？采用怎樣的簡便方法 是不是所有的這樣的除數(shù)是兩位數(shù)的除法都可采用這樣的方法計(jì)算呢？（兩位數(shù)可以分解成兩個(gè)一位數(shù)相乘時(shí)） 像這樣的題目除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)可以分解成兩個(gè)一位數(shù)相乘時(shí)有時(shí)這樣計(jì)算比較簡便。 三、練習(xí) 1、用簡便方法計(jì)算。 540÷（9×4） 620÷5÷2 420÷（14×6） 270÷45÷2 2、用簡便方法計(jì)算。 420÷35 630÷18 486÷54 600÷24 集體做、校對(duì)。 3、提高練 480÷（□×□）=480÷20÷6 750÷□=750÷25÷3 560÷□=560÷□÷□ a) 課堂小結(jié)：談收獲，質(zhì)疑。 b) 課后反思：