《二年級數(shù)學上冊 第六單元 美麗的校園—認識方向 6.1 探訪桃花村教案 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學上冊 第六單元 美麗的校園—認識方向 6.1 探訪桃花村教案 青島版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課題 信息窗1---探訪桃花村 教學內容：方向與位置，課本第63～66頁。 課型：新授課。 教學目標： 1、結合具體情景，學會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向的方法，學會看簡單的線路圖。 2、經歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗合作探討問題的樂趣。 3、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)主動積極的學習態(tài)度合情感。 教學重點：給定東、西、南、北中的任意一個方向辨認其余三個方向，會看簡單的線路圖。 教學難點：給定一個方向辨認其余三個方向。 教學方法：談話法，講授法，練習法。 教學時間：一課時。 教具：課本、電腦，實物投影儀。 教學過程： 一、觀察信息窗

2、，探究新知。 師：同學們，老師給大家?guī)砹嗣利惖娘L景畫，咱們一起來欣賞吧。出示圖。圖中的小朋友遇到了什么問題？ 學生看圖回答問題。 師：哪是北呢？你們知道嗎？誰來指一指？ 指出現(xiàn)實生活中的北。 師：請大家面向北站好，說出你的左邊、右邊和后邊各是什么方向。同桌互相指一指，說一說。 師：面向北，大家能夠說出其余的三個方向。面向其余的方向，你能很快的說出你的前后左右分別是什么方向嗎？在小組里試一試。 二、結合現(xiàn)實回答問題。 1、說一說，校園的北邊是什么。南邊是使什么，東邊是什么，西邊是什么。 2、師：現(xiàn)在我們要做一張學校的平面圖，需要將學校的四個建筑物貼在這張紙上，你認為貼

3、在哪兒合適呢？ 學生嘗試完成。 展示貼的結果，并說明理由。 3、大家填的圖各有各的道理，都不錯。可是，同是一個校園，平面圖卻不一樣，選用哪幅圖來介紹我們的校園呢? 生討論并交流，達成共識，需要統(tǒng)一畫圖的規(guī)則。 4、師介紹地圖上規(guī)定的方向：上北、下南、左西、右東。 三、幫助信息窗中的小朋友解決問題。 1、你能說說到桃花村怎么走嗎？小組同學共同說一說，再交流。 2、如果從杏花村到竹林，應該怎樣走？學生交流。 3、你還想提出什么數(shù)學問題？ 四、生活中的數(shù)學。 說一說學校大致在你家的哪個方向？說說從你家到學校的路線，和老師一起表示在圖上。 五、總結： 這節(jié)課你

4、有哪些收獲？ 學生交流。 六、布置作業(yè)。 提前預習下一課。 板書設計：探訪桃花村 教后反思： 1、給定一個方向能夠分辨出其他三個方向，會看簡單的線路圖，學生有困難。 2、缺乏在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的能力。 課題 信息窗1---探訪桃花村練習課 教學內容：方向與位置，課本第65～66頁。 課型：練習課。 教學目標： 1、結合具體情景，學會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向的方法，學會看簡單的線路圖。 2、經歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗合作探討問題的樂趣。 3、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)主動積極的學習態(tài)度合情感。 教學重

5、點：給定東、西、南、北中的任意一個方向辨認其余三個方向，會看簡單的線路圖。教學難點：給定一個方向辨認其余三個方向。 教學方法：談話法，講授法，練習法。 教學時間：一課時。 教具：課本、電腦，實物投影儀。 教學過程： 一、自主練習。 1、自主練習1。 先讓學生獨立解決，然后在全班交流，交流時重點加強學生練習的活動性，讓學生面向給定的方向站好，再說出其他三個方向。另外，還可以讓學生分別面向不同的反響，確定其他三個方向，鞏固辨認方法。 2、自主練習2.3。 這是實踐性的題目。練習時，給學生充分的空間與實踐開展必要的操作活動，讓學生在實踐中辨認方向。 3、自主練習4。 學生自己獨立解決，然后全班集體訂正。 4、自主練習5。 先讓學生自己獨立完成，在全班交流，鞏固看路線圖的方法。 5、自主練習6。 先讓學生描述路線，然后再計算路程。 6、小資料。 學生自己了解。 二、小結。 同學們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？ 三、布置作業(yè)。 提前預習下一課。