《2021-2022年五年級品德與社會下冊 春天的故事1教學(xué)反思 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級品德與社會下冊 春天的故事1教學(xué)反思 浙教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級品德與社會下冊 春天的故事1教學(xué)反思 浙教版 《春天的故事》是五年級下冊第二單元中的一課，教材從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體驗表達與交流的方式和方法，通過教學(xué)讓我產(chǎn)生了感悟與體會。 一、充分相信學(xué)生是教學(xué)的前提 教學(xué)前我認為學(xué)生也許不會提出什么像樣的科學(xué)問題，也許會羞于表達與交流，但事實卻出乎我的預(yù)料。教學(xué)中，學(xué)生不僅提出了“春天為什么是感冒的高發(fā)季節(jié)”等關(guān)于春天的科學(xué)問題，甚至還有學(xué)生提出今年的春天為什么會有雪？不僅如此，他們還樂于和同伴分享自己的收獲。他們課外查閱了大量的資料，課堂中的表達與交流形式多樣，各顯神通。如有的同學(xué)采用詩歌的形式表述春天里的事物

2、：春天在哪里？春在草地里……有的同學(xué)采用繪畫方式展現(xiàn)春天，畫面上的青山綠水、大雁北飛無不表示著春天的來臨。有的同學(xué)采用觀察日記的形式對一粒種子進行跟蹤觀察描寫，還有的同學(xué)演起了自編的童話故事，朗誦了自己的散文。 二、學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師是活動的合作者、引導(dǎo)者 ?教師要在課堂上營造一種寬松、和諧、愉悅的氛圍，讓學(xué)生在這樣的一種環(huán)境中樂于表達與交流，變“要我說”為“我要說”。教師既要注意面向全體學(xué)生，調(diào)動他們參與的熱情，充分展示每一位學(xué)生的研究過程與成果，鼓勵他們亮出各自表達與交流的形式特點和風采，又要兼顧表達與交流的方式方法的多樣性。為調(diào)動學(xué)生的參與熱情，我在教學(xué)中采用的是小組打擂臺的

3、形式，比一比哪組同學(xué)的表達與交流的方式有創(chuàng)意，內(nèi)容新穎別致。小組合作效果好，優(yōu)勝小組被評為“春之使者”的稱號。在這樣一種氛圍下，小組同學(xué)積極配合，收到了較好的教學(xué)效果。 三、?在表達與交流的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生傾聽與評價 ?表達與交流的方式方法是多樣的，但每個同學(xué)自己所用的方式方法相對來說卻是比較固定單一的，有效的傾聽與評價不僅是體驗其他形式的重要途徑，也是一個人所要具備的重要的學(xué)習(xí)能力之一。因為我采用的是小組打擂的活動形式，要想獲得優(yōu)勝就必須全神貫注地傾聽，及時地評價，才能找到其他同學(xué)的優(yōu)點與不足，許多同學(xué)在傾聽與評價他人的同時自己也有了許多新的體驗與感受。 附送： 2021-20

4、22年五年級品德與社會下冊 春天的故事1教案 浙教版 教學(xué)目標： 1．熱愛社會主義新中國，為國家的強大、民族的振興感到自豪和驕傲。 2．初步了解我國經(jīng)濟體制改革的一些基本措施，知道改革開放使中國發(fā)生了翻天覆地的變化。 重點難點： 重點：熱愛社會主義新中國，為國家的強大而感到自豪。 難點：初步了解我國經(jīng)濟體制改革的一些基本措施，知道改革開放使我國從此走上了繁榮昌盛的道路。 教學(xué)準備： 教師準備： 1．歌曲《春天的故事》 2．鄧生平事跡介紹 學(xué)生準備： 1．查詢我國5個經(jīng)濟特區(qū)以及14個沿海開放城市的相關(guān)資料，了解它們對我國經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，并搜集相關(guān)圖片。

5、 2．回顧家庭歷史，搜集能反映家庭住房變化的圖片。 3．采訪家人和親朋友好友，了解它們對鄧的認識和評價，并做記錄。 教學(xué)設(shè)計： 一、歌曲導(dǎo)入 1．教師播放歌曲《春天的故事》 2．學(xué)生交流聽了這首歌后的感想。 3．教師出示課題。 二、感受改革開放所帶來的豐碩成果 1．學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會做出了改革開放的重大決策。 2．學(xué)生交流搜集到的十一屆三中全會對我國經(jīng)濟發(fā)展的重大意義。 3．教師出示新舊深圳的圖片，學(xué)生談感想。 三、了解經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市 1．教師講述經(jīng)濟特區(qū)的概念 2．學(xué)生學(xué)習(xí)課文，在地圖上標出5個經(jīng)濟特區(qū)和14個沿海開放城市的位置。

6、 3．學(xué)生結(jié)合搜集到的圖片向同學(xué)介紹自己所了解的經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市。 4．智力小競賽――出示圖片，猜一猜圖中的景物屬于哪個城市？ 教科書中的四張圖片分別指上海、廣州、青島和廈門。 5．小結(jié)：經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立和沿海城市的開放使許多地區(qū)舊貌換新顏，各地顯現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。 四、家庭相冊 1．學(xué)習(xí)“王阿姨的住房變遷史”。 2．學(xué)生講述自己家的住房變遷史。 3．學(xué)生交流感想 4．小結(jié)：改革開放以來，我們老百姓的生活發(fā)生了很大的變化，就住房條件來說，得到了明顯的改善，因此，改革開放是一條真正的富國強民之路。 五、懷念鄧 1．師：在感受了改革開放豐碩成果之后，讓我們一起來懷念偉大的社會主義建設(shè)總設(shè)計師――鄧。 2．教師簡要介紹鄧生平事跡。 3．教師出示“您好”的圖片和“留言版”中鄧所說的那句話，學(xué)生談感受。 4．學(xué)生匯報采訪親友對鄧的認識和評價后的結(jié)果和感受。 5．學(xué)生給鄧爺爺寫一句“留言” 6．全班齊唱歌曲《春天的故事》