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1、2022二年級英語上冊 Unit 6 Happy Holidays(StoryTime)教學(xué)設(shè)計 新人教版
【內(nèi)容】人民教育出版社(一起點(diǎn))二年級上冊Unit6 Happy Holidays
【課 時】Story Time
一、教學(xué)目標(biāo)
能夠借助錄音、圖片、文字及教師的講解,讀懂本課的小故事,并嘗試在教師指導(dǎo)下表演故事。
二、教學(xué)建議
1. 熱身活動
(1) 欣賞歌曲:Jingle Bells。
(2) Guessing game:借助有關(guān)圣誕節(jié)物品的線條圖,猜名稱,復(fù)習(xí)本單元詞匯。
(3) 教師可出示準(zhǔn)備好的圖片或?qū)嵨锊⑻釂枺篒 have some presents
2、for you. What present would you like?/Which one do you like?
Tip:教師準(zhǔn)備的圖片應(yīng)包括故事中的所有物品,但可以在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一些。
2. 呈現(xiàn)故事
(1) 根據(jù)問題,觀察圖片,預(yù)測故事。參考問題如下:
圖 1:What festival is it? How do you know that?
圖 2:Who’s he? What’s in the bag? What is he going to do?
(2) 讓學(xué)生看教材瀏覽故事,初步感知故事大意。
3. 圖片環(huán)游,深入理解故事
教師講述故事并借助問題引導(dǎo)學(xué)生
3、繼續(xù)深入觀察圖片,加深對故事的理解。參考問題如下:
圖 1:What festival is it?
圖 2:Who’s he? What is Father Christmas going to do?
圖 3:Father Christmas says to the girl, “Here’s a present for you.” What present is it?
How does the girl feel? What does she say to Father Christmas?
圖 4:Father Christmas says to the boy, “He
4、re’s a present for you.” What present is it?
How does the boy feel? What does he say to Father Christmas?
圖 5:Father Christmas says to the second boy, “Here’s a present for you.” What present is it?
How does the boy feel? What does he say to Father Christmas?
圖 6:Is it still evening? Father Chri
5、stmas says to the third boy, “Here’s a present for you.” What present is it? How does the boy feel? What does he say to Father Christmas?
圖 7:Father Christmas goes home in the morning. He says “Merry Christmas!” to himself.
圖 8:He goes to bed and says “Happy New Year.”
4. 聽錄音,跟讀故事
(1) 聽錄音,再次感知故事
6、內(nèi)容。
(2) 再聽錄音,跟錄音指讀文字。
(3) 逐圖播放故事錄音,讓學(xué)生看圖跟讀句子,仔細(xì)模仿錄音的語音語調(diào),讀出人物的語氣以增加朗讀的趣味性。
(4) 學(xué)生思考問題,體會情感。
參考問題:How does Father Christmas feel at last? What do you think of him? Why?
5. 表演故事
(1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試分角色表演故事。由教師扮演圣誕老人,請一名學(xué)生扮演圖3女孩,請一名學(xué)生扮演圖4男孩。其他學(xué)生共同扮演余下的角色。
(2) 請班上能力較好的學(xué)生到前面扮演圣誕老人,全班共同表演幾次故事。
(3) 在以上活動的基礎(chǔ)上,教師請學(xué)生分組表演故事。
(4) 請幾組學(xué)生到講臺前展示。教師要引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀看,并對展示的同學(xué)予以鼓勵性評價,教師也要表揚(yáng)認(rèn)真觀看的學(xué)生。
備選活動
看圖片,拓展故事內(nèi)容
(1) 教師可出示故事中的一幅掛圖,如圖3,讓學(xué)生根據(jù)情境說出圣誕老人和孩子的對話。
(2) 利用熱身活動的詞匯進(jìn)行替換。如圖3,圣誕老人的話可替換為:Here’s a doll for you.
(3) 小組合作進(jìn)行內(nèi)容替換,創(chuàng)編新的片段,如讓圣誕老人給更多孩子送禮物。甚至可以改編結(jié)尾,增加某個孩子給圣誕老人送禮物的情節(jié)。
【板書設(shè)計】
Unit6
【教學(xué)反思】