《2022春五年級音樂下冊 第5課《我愛你中國》教案 花城版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春五年級音樂下冊 第5課《我愛你中國》教案 花城版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國中國，我愛你 教學(xué)目標(biāo)：? 1、通過學(xué)習(xí)《中國中國，我愛你》，指導(dǎo)學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲? 激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。? 2、認(rèn)識鍵盤，并能認(rèn)識各音的位置? 3、?通過樂曲的欣賞，了解柳琴及其表現(xiàn)特點，感受音樂形象和情緒，加深對我國民族樂器和樂器的感情。? 4?學(xué)會關(guān)閉第六孔的半孔，初步掌握#sol?音的指法。? 教學(xué)重點：? 學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。? 教學(xué)難點：? 歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。? 第一教時? 教學(xué)流程?老師活動?學(xué)生活動?要點? 組織教學(xué)師生問好1=c?2/41?2?3

2、?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?學(xué)?們?好，?老師好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老師好，?胡老?師您?好?老師彈琴，與學(xué)生問好?學(xué)生起立與老師問好? 發(fā)聲練習(xí)1=F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1=D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1=C?4/41?76?5?－?∣?6?54?3?－∣lalalala?lalalala?5?43?2－∣?4?32?1－∣lalalala?lalalala?老師示范演唱?學(xué)生演唱?演唱時注意口型，聲音要求和諧，

3、演唱要很輕松。? 視唱?1副歌部分視唱練習(xí)?1?666?66?6?34?56?5?104?4?6?3?1?2?3?4?6?5?4?4?6?3?1?23?27?1?1666?666345651?4463123271?2?低聲部的視唱練習(xí)?|444444?123431?2243171243?2243171751?144444123431?2243171751?3?兩聲部的合唱效果?1老師：觀察視唱曲的特點。2?老師彈琴，演奏3?老師：請同學(xué)們把自己不會唱的小節(jié)找出來4?老師示范演唱或者請會的同學(xué)示范演唱5?要求同學(xué)跟琴演唱?1學(xué)生尋找并指出來2學(xué)生輕聲演唱3?學(xué)生指出4學(xué)生跟唱5學(xué)生跟琴演唱?注

4、意第一小節(jié)，以及切分節(jié)奏低聲部注意71751的音準(zhǔn)? 新授歌曲?1、導(dǎo)入：?2、初聽音樂。?3、復(fù)聽。?4、分幾個?5、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。?6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。?7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。?8、念歌詞，體會情感，?9、唱歌詞，隨琴一起。?10、有感情地演唱。?學(xué)生演唱? 四、課堂小結(jié)。? 課后反思： 第二教時? 教學(xué)流程?老師活動?學(xué)生活動?要點? 組織教學(xué)師生問好1=c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?學(xué)?們?好，?老師好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老師

5、好，胡老?師您?好。?老師彈琴，與學(xué)生問好?學(xué)生起立與老師問好? 發(fā)聲練習(xí)1=F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1=D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1=C?4/41?76?5?－?∣?6?54?3?－∣lalalala?lalalala?5?43?2－∣?4?32?1－∣lalalala?lalalala?老師示范演唱?學(xué)生演唱?演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。? 兩聲部教學(xué)。?復(fù)習(xí)演唱?學(xué)生練習(xí)?（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）? 復(fù)習(xí)歌曲1?用“

6、LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。2?唱歌詞，隨琴一起。3?有感情地演唱。?老師隨時指出糾正?學(xué)生演唱?輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。? 跟琴聲演唱旋律蘇聯(lián)歌曲《我們舉杯》1=f?3/4666?176?111?321?222?5432?3?666?543?432?176?432?312?6?師：四年級時學(xué)過，老師與同學(xué)們一起回顧。師：演唱時的速度應(yīng)該怎么樣才能體現(xiàn)情感？?1學(xué)生演唱2學(xué)生回答3有感情的演唱?聲音的要求很高，和諧是主要的。? 課堂小結(jié)。? 第三教時? 教學(xué)流程?老師活動?學(xué)生活動?要點? 組織教學(xué)師生問好1=c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1

7、?5?∣?同?學(xué)?們?好，?老師好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老師好，?胡老?師您?好?老師彈琴，與學(xué)生問好?學(xué)生起立與老師問好? 發(fā)聲練習(xí)1=F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1=D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1=C?4/41?76?5?－?∣?6?54?3?－∣lalalala?lalalala?5?43?2－∣?4?32?1－∣lalalala?lalalala?老師示范演唱?學(xué)生演唱?演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。? 復(fù)習(xí)

8、歌曲請同學(xué)跟磁帶演唱歌曲?抽查5個同學(xué)的演唱?（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）? 欣賞?《春到沂河》簡介?樂曲通過具有濃郁山東風(fēng)味的旋律，生動的描繪了沂河流水潺潺，兩岸春光明媚的動人景象。分析?帶有引子的三段體，引子和第一樂段?以山東風(fēng)味民歌《沂蒙山小調(diào)》為素材，通過加工和發(fā)展，向人們展示了沂河兩岸的大好春光，表現(xiàn)了人們在田間愉快勞動的情景第二樂段?以山東琴書和柳琴戲音調(diào)為基礎(chǔ)，是音樂具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，抒情而富有韻味。第三樂段?快速而強(qiáng)烈的演奏及表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈氣氛，與第二樂段形成對比，充滿了對未來的熱烈向往。?老師提示柳琴介紹：高音彈撥樂器，外形像柳樹的葉子，又名“柳葉琴”，除獨奏外，它還常在

9、樂隊中的擔(dān)任旋律聲部。?學(xué)生欣賞學(xué)生分析，想象述說學(xué)生演唱?學(xué)生能夠分出樂段? 四、課堂小結(jié)。 ? 第四教時? 教學(xué)流程?老師活動?學(xué)生活動?要點? 組織教學(xué)師生問好1=c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?學(xué)?們?好，?老師好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老師好，?胡老?師您?好?老師彈琴，與學(xué)生問好?學(xué)生起立與老師問好? 發(fā)聲練習(xí)1=F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1=D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1=C?4

10、/41?76?5?－?∣?6?54?3?－∣lalalala?lalalala?5?43?2－∣?4?32?1－∣lalalala?lalalala?老師示范演唱?學(xué)生演唱?演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。? 兩聲部復(fù)習(xí)?（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）? 復(fù)習(xí)歌曲?有感情地演唱。?學(xué)生演唱? 認(rèn)識F調(diào)的音階1?先認(rèn)識C調(diào)的音階位置dol?的位置在兩個黑鍵的左下方2?再認(rèn)識F調(diào)的音階鍵盤上標(biāo)出F調(diào)的12345671各音的位置F調(diào)的dol的位置在三個黑鍵的左下方?1師：我們經(jīng)常看到歌曲的開頭有1=C?1=D?等等一些，那么到底什么意思呢？我們一起來先認(rèn)識基本的鍵盤（老師在黑板上畫出

11、來）2師：老師把dol?這個音標(biāo)好，請同學(xué)按照順序把接下來的音填寫上去。3?1請一個學(xué)生到鋼琴上試奏2一個學(xué)生到黑板上填寫3全體學(xué)生試奏一個音? 豎笛練習(xí)德國民歌《怎樣才能把門打開》1=C?4/436567176311776365671763117363777166673336666567173366756?1?師：這首樂曲里面有一個音我們沒學(xué)過，是#5，它的位置在哪里呢？看老師的手勢2師：老師先來演奏一遍3?師：自由練習(xí)一遍，練習(xí)完以后，有疑問的可向老師提出4?老師解決疑問?1學(xué)生看老師的手勢，然后拿出自己的豎笛練習(xí)，確定位置2學(xué)生欣賞3學(xué)生自由練習(xí)4學(xué)生提出疑問?注意節(jié)奏? 課堂小結(jié)。? 課后反思：