《五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案 湘藝版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用輕快明亮的聲音演唱歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》，并通過(guò)演唱歌曲，感受愛(ài)心奉獻(xiàn)的美好與甜蜜。 2、能積極地參與二部合唱，從中享受集體合作表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》這首二部合唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用和諧的聲音演唱好歌曲。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： （一）發(fā)聲練習(xí)： 師：很久很久以前，樹(shù)林里住著許多漂亮的鳥(niǎo)兒，他們每天住在一起，愉快的歌唱。有時(shí)，它們就像一支訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)，唱出美妙的和聲。來(lái)，我們也來(lái)唱唱。 （二）新歌教學(xué)： 師：鳥(niǎo)兒美妙的聲音吸引來(lái)一位作曲家，她特地為鳥(niǎo)兒創(chuàng)作了一首歌曲，歌曲中有模仿鳥(niǎo)叫聲

2、。你能聽(tīng)出鳥(niǎo)叫聲在歌中共出現(xiàn)了幾次嗎？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 1、聆聽(tīng)全曲，初步熟悉歌曲。 師：鳥(niǎo)叫聲出現(xiàn)了幾次呢？是用什么象聲詞模仿的呀？ 2、師：歌曲中鳥(niǎo)叫聲的音高和節(jié)奏各不相同，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)一堂，你能聽(tīng)辨出來(lái)嗎？有難度哦，試一試。 （3）加上動(dòng)作。 師：老師根據(jù)鳥(niǎo)叫聲的音高不同，編幾個(gè)動(dòng)作分別來(lái)表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鳥(niǎo)。 （4）聽(tīng)辨參與動(dòng)作。 師：你聽(tīng)到歌中出現(xiàn)了哪種鳥(niǎo)叫就用對(duì)應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。 （5）出示歌譜，邊唱邊表現(xiàn)（跟唱）。 （6）學(xué)生唱第一聲部，師加第二聲部的鳥(niǎo)叫聲。 （7）學(xué)生合唱，找到那種你唱我和的感覺(jué)。師指揮，學(xué)生邊唱邊表現(xiàn)。 3、第二樂(lè)句的學(xué)習(xí)。 師：現(xiàn)在我們來(lái)模仿鳥(niǎo)叫的這一句，感覺(jué)是不是很熟悉??？加上歌詞來(lái)唱唱。鞏固：把前面學(xué)的連起來(lái)唱一唱。 4、群鳥(niǎo)歡歌。（第五、六樂(lè)句的學(xué)習(xí)。） 師：小鳥(niǎo)美妙的歌聲以及它們深厚的感情深深地打動(dòng)了樹(shù)林里所有的鳥(niǎo)兒，它們由衷地贊美著，為小鳥(niǎo)歡唱。 （1）聆聽(tīng)旋律，說(shuō)一說(shuō)“歡”表現(xiàn)在哪里。 （2）生跟上音樂(lè)，加上拍手、拍腿、跺腳的動(dòng)作。 （3）最后一句漸強(qiáng)，模仿小鳥(niǎo)的翅膀拍腿表現(xiàn)。 （4）邊唱邊表現(xiàn)。 5、整體演唱。 整體演唱時(shí)注意聲音的和諧，并用動(dòng)作參與，加入領(lǐng)唱。再唱一遍（完整表現(xiàn)）。 師：來(lái)，讓我們扮演群鳥(niǎo)，盡情歡歌吧！