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2022二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Happy Holidays(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新起點(diǎn)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89632411 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?7.05KB
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1、Unit6 【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點(diǎn))二年級(jí)上冊(cè)Unit6 Happy Holidays 【課 時(shí)】第1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽懂、會(huì)說與圣誕節(jié)有關(guān)的詞匯:Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card和present,并嘗試在圖片和首字母的幫助下整體識(shí)別單詞。 2. 能夠聽懂、會(huì)說圣誕節(jié)祝福語及贈(zèng)送禮物的功能句:Merry Christmas! Here is a ... for you. 3. 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱本課歌謠。 二、教學(xué)建議 A. Look, listen and chant.

2、1. 熱身導(dǎo)入 (1) 請(qǐng)學(xué)生觀察主情境圖,引出圣誕節(jié)的主題??捎靡韵聠栴}進(jìn)行引導(dǎo): Who are they? Where are they? What are they doing? What does Andy’s father wear? Tip:部分問題的答案可允許學(xué)生依據(jù)圖片用中文表述。根據(jù)最后一個(gè)問題的答案可自然引出圣誕節(jié)的主題。 (2) 欣賞圖片,進(jìn)一歩感知圣誕節(jié)。教師:Let’s enjoy some beautiful pictures about Christmas. Tip:建議教師采用有圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮物、圣誕卡片的圖片,可同時(shí)播放圣誕歌曲,使學(xué)生迅

3、速進(jìn)入到歡樂的節(jié)日氛圍中。 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 (1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)圖片,預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。教師可以使用以下語言進(jìn)行引導(dǎo): Look! What’s in Andy’s father’s hand? What’s Andy’s mother doing? How about Andy? (2) 播放歌謠,讓學(xué)生整體感知新語言。 (3) 再次播放歌謠,感知本課新詞。教師跟隨錄音依次出示相應(yīng)的詞匯圖片,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯,初步建立詞匯的音和義之間的聯(lián)系。 3. 詞匯學(xué)習(xí)和操練 (1) 聽新詞匯的錄音。第一遍認(rèn)真聽,第二遍跟讀。 (2) 看詞卡認(rèn)讀詞匯:教師出示詞卡并帶領(lǐng)全

4、班認(rèn)讀。 Tips: 1. Christmas一詞發(fā)音比較難,教師可讓學(xué)生多聽原聲,再分音節(jié)示范。 2. 學(xué)習(xí)present, card時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生嘗試讀首字母的發(fā)音,鞏固語音知識(shí)。 (3) 游戲:Bomb game 在PPT中反復(fù)出現(xiàn)有關(guān)五個(gè)新詞匯的圖片,其中穿插炸彈圖片。學(xué)生看到詞匯圖片立即大聲讀出,看到炸彈圖要迅速趴在桌子上“躲避”。 4. 對(duì)話學(xué)習(xí)和操練 (1) 導(dǎo)入對(duì)話學(xué)習(xí):Look at Andy and his mum. What are they talking about? (2) 讓學(xué)生聽對(duì)話錄音,整體感知。 (3) 播放錄音,讓學(xué)生反復(fù)跟讀。 (4)

5、 學(xué)生選擇情境,結(jié)對(duì)分角色朗讀對(duì)話。 ①拆分A項(xiàng)情境圖。 情境一:Mum打電話給自己的媽媽。 情境二:圣誕老人及Andy的對(duì)話。 ②學(xué)生可任選情境分角色朗讀,有能力的學(xué)生還可以表演對(duì)話。 B. Act and say. 1. 聽一聽,讀一讀 (1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。 (2) 聽錄音,跟讀對(duì)話。 (3) 學(xué)生結(jié)對(duì)讀對(duì)話。 2. 嘗試創(chuàng)編圣誕節(jié)送禮物的新對(duì)話 (1) 教師呈現(xiàn) Christmas tree, present, card的實(shí)物,舉例替換對(duì)話中present一詞。如:Here is a card for you. 讓學(xué)生使用句型創(chuàng)編簡(jiǎn)單對(duì)話。 (2) 讓學(xué)生結(jié)

6、對(duì)創(chuàng)編并表演對(duì)話。 C. Listen and chant again. 1. 讓學(xué)生再次聽錄音跟唱歌謠。 2. 操練歌謠 (1) 師生表演:教師扮演歌謠中的圣誕老人,學(xué)生扮演余下的角色,分角色說唱歌謠。 (2) 結(jié)對(duì)表演:讓能力強(qiáng)的學(xué)生扮演圣誕老人,與其他同學(xué)反復(fù)操練歌謠。 備選活動(dòng) 滾雪球游戲:可以放在創(chuàng)編對(duì)話活動(dòng)前,練習(xí)Here is a ... for you. 第一個(gè)學(xué)生說出Here is a card for you,第二個(gè)學(xué)生說Here is a card and a ruler for you. 以此類推,直到最后一個(gè)學(xué)生說不出來為止,看看能說出多少句話。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit6 【教學(xué)反思】

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