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1、2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 新穎的泥名片優(yōu)秀教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 　　應(yīng)知：生活中有許多需要展示和介紹的東西，人們要介紹自己，就要靠名片了。動(dòng)物、植物、商品標(biāo)牌，說明卡都有需要用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì)，名片也不例外，泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。 　　應(yīng)會(huì)：用泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形、用來表達(dá)自己的興趣、愛好。 　　隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 　　初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力。 　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：了解美術(shù)在生活中的作用，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。 　　難點(diǎn)：制作新穎、生動(dòng)，作品美觀，富于個(gè)性。

2、 　　學(xué)習(xí)材料： 　　瓦楞紙、膠泥、各種制作名片的工具（如鑰匙扣等）。 　　教學(xué)過程： 　　師生活動(dòng) 教學(xué)意圖 　　1、組織教學(xué)(穩(wěn)定學(xué)生情緒) 　　2、引入新課 　?。?）從資料袋子中取出一些名片。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣) 　　這些是什么？再出示泥名片，引出課題。 　?。?）板書課題： 　　3、講授新課 　?。?） 介紹名片的歷史（出示課件） 　?。?） 學(xué)生介紹名片的用途及用名片的禮儀(由導(dǎo)學(xué)生了解名片在日常生活中的作用) 　?。?） 比較古代名片和現(xiàn)代名片，說說它們的相同與不同地方 　?。?） 出示泥名片，分析裝飾手法(通過觀察、比較，分析出泥名片的樣式，并找出制

3、作過程中應(yīng)注意的地方) 　?。?） 出示幾種造型、樣式的泥名片。 　　分析這些泥名片中哪些個(gè)最吸引你？為什么？（運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力） 　?。?）小組討論，進(jìn)行研究。 　　a欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，觀察這些小朋友設(shè)計(jì)的泥名片都是什么樣子的？從他們?cè)O(shè)計(jì)的泥名片是，你能知道他們的興趣、愛好嗎？ 　　b 互相說一說自己的興趣、愛好。（通過欣賞作品，拓寬學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生的興趣） 　　4、學(xué)生制作 　?。?）互相說說，你打算設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的泥名片？ 　?。?）互相說說，在制作泥名片時(shí)應(yīng)注意什么？ 　?。?）學(xué)生動(dòng)手制作。 　?。ㄔ谠O(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力） 　　5、教師輔導(dǎo) 　　幫助學(xué)生解決制作中存在的問題。 　　6、展示講評(píng)作業(yè) 　　學(xué)生之間互相參觀，并用自己作的泥名片介紹自己，讓大家了解你。 　　（把美術(shù)與生活實(shí)際聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的興趣） 　　7、課后拓展 　　想一想還能用什么方法制作名片？ 　　（知識(shí)延伸）