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1、認識新朋友 教學(xué)目標： 1.始學(xué)生對同學(xué)，老師有初步的認識，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適，進而喜歡和老師，同學(xué)交往。 2.初步鍛煉學(xué)生人際交往能力。 教學(xué)重點： 鍛煉學(xué)生人際交往能力。

2、 第一課時 見面問聲好 一、 導(dǎo)入新課 我們上了小學(xué)，就來到了一個新集體，在這里，我們又認識了許多新的朋友，你覺得高興嗎？今天我們就來互相認識認識。認識新朋友的方法很多，下面我們就來學(xué)習(xí)認識新朋友的方法。 二、 見面問聲好 （一） 學(xué)習(xí)兒歌，指導(dǎo)行為 老師這兒有首兒歌，聽老師讀一遍?！按騻€招呼問聲好，你好，您好，大家好！鞠個躬，敬個禮，人人夸我有禮貌！” 學(xué)生跟老師一起讀兒歌。 學(xué)生同桌互相讀

3、兒歌，說說自己讀了兒歌的體會。 如果你在上學(xué)的路上遇到了一位老爺爺或你的同學(xué)，你會怎么做呢？在校園里遇到老師，你會說什么呢？下面我們就分小組來表演表演。 學(xué)生分小組進行表演，評選項出最佳表演小能手。 （二） 拓展生活知識 請同學(xué)們說說看，你還知道哪些打招呼的方式？ 讓學(xué)生自由的說。 剛才同學(xué)們說的打招呼的方式都很好，根據(jù)不同的風(fēng)俗打招呼的方式也不同，課下同學(xué)們可以問一問家長或請家長幫忙查一下資料，了解其他地方或國家以及過去人們打招呼的一些方式好嗎？ 第二課時： 說說我自己 一、今天我向大家介紹一下我自己。老師做自我介紹。 二、這是與別人初次交流認識的形式，誰愿意向大家介

4、紹一下自己？ 指一生介紹自己。 三、剛才這個同學(xué)在介紹自己時，表現(xiàn)得很大方，說話聲音洪亮，清楚，也說出了自己的特點。下面我們就來說說自己說的時候，可以拿著照片，要說出自己的特點。 學(xué)生分組，在小組內(nèi)先進行交流，然后在全班進行交流。 安排下節(jié)課準備做小名片的材料。 第三課時 制作小名片 學(xué)生準備制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各樣的名片。 活動過程： 一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們進入小學(xué)已經(jīng)有一段時間了，在這段時間當中我們認識了不少的新朋友，你們都是用什么方法認識的？ 生介紹方法。 你們的方法可真多！我們還有一種快速認識朋友的方法，就是通過交換

5、名片來進行。 讓學(xué)生在組內(nèi)展示收集的名片。 全班交流，展示各種各樣的名片。 第四課時 制作小名片 小朋友們，你們想不想有自己的名片呢？今天我們就來學(xué)習(xí)制作小名片。 板書：制作小名片 二、 實踐活動，制作名片 1、 出示范例 2、 教師講解制作方法與步驟 選好材料 剪出自己喜歡的形狀 寫上自己的名字 裝飾名片 3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確使用剪刀等工具，并進行安全教育 4、 學(xué)生動手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點。 5、 進行優(yōu)秀制作展評，鼓勵有創(chuàng)意的作品。 三、 現(xiàn)場交流，發(fā)展能力 小組交流：同學(xué)互相傳看名片 讓學(xué)生觀看交換名片等情景的錄像，使學(xué)生學(xué)會交接名片的禮

6、儀、動作、語言。 全班交流。 現(xiàn)場交換名片，學(xué)生之間，師生之間交換名片，注意交換名片的禮貌舉止。 模擬交換名片，設(shè)計表演情境，老師或?qū)W生扮演角色，互換名片。 四、 課外延伸 布置學(xué)生課外制作，與其他班的同學(xué)進行交流，拓展自己的交往面。 第五課時 我們都是好朋友 一、 積極活動，內(nèi)化體驗 我們用自我介紹、交換名片的方法，結(jié)識了許多朋友。你們愿意和新認識的朋友一起玩嗎？讓我們一起到朋友之家里去盡情地玩吧。 你們喜歡玩哪些游戲呢？ 讓學(xué)生盡情的說。 你們喜歡的游戲可真多，老師也為大家準備了幾個游戲，在朋友之家里你們可以選擇自己喜歡的游戲，也可以選老師為你準備的，看好活動指示牌，在指定的位置活動好嗎？開始吧！ 現(xiàn)場活動十分鐘，活動后交流。 同學(xué)們剛才做了很多游戲，現(xiàn)在我們請各小組介紹介紹你們小組的朋友有誰？你們做的什么游戲？你們玩得怎么樣？ 學(xué)生分組介紹。 在這個過程中老師要注意學(xué)生在活動中的分工與合作，對合作好的小組給以鼓勵。 二、 學(xué)唱歌曲，拓展延伸 大家邊唱邊互相握手擁抱，微笑致意，氯氣熱烈而融洽。