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1、2022年一年級英語下冊 Module 5 Unit 1 They're cows教案 外研版（標準版） 教學(xué)目標： 1.知識技能目標：學(xué)會farm、cow、pig、chicken、egg等單詞，以及句型 What are they? They’re …. 2.運用能力目標：學(xué)會用句型What are they ?來詢問多個物體的名稱，并會相應(yīng)地用句型They’re … 來描述多個物品的名稱。 3.素質(zhì)教育目標：感受英語課堂的趣味性。 教學(xué)任務(wù)： 1. 學(xué)習任務(wù)：What are they ? They’re cows. And look at these. What are

2、 they? They’re pigs. 2. 運用任務(wù)：1.SB Unit 1 活動3 2.記憶游戲。 3.轉(zhuǎn)圈游戲。 4.AB Unit 1 練習1和練習2。 5.畫畫說說。 教學(xué)重點： 單詞farm、cow、pig、chicken、egg以及句型 What are they ?They’re …是本課的教學(xué)重點。 教學(xué)難點： 區(qū)分句型What’s this ?This is …以及句型What’re they ? They are …的用法是本課的教學(xué)難點。 教學(xué)用具： 多媒體課件； 動物圖片(每張圖片上都要有多只同樣的動物)。 教學(xué)程序： 一、 復(fù)習激活

3、 1. 教師熱情地和學(xué)生打招呼，然后帶領(lǐng)學(xué)生演唱上一個模塊的歌曲《Heads Shoulders》; 2. 展示上一個單元的課后作業(yè)。請學(xué)生將自己畫的手和腳的圖片貼到黑板上，并引導(dǎo)他們用英語表達These are my hands. These are my feet. 二、 任務(wù)呈現(xiàn) 教師用多媒體展示一幅農(nóng)場的圖片，問學(xué)生這是什么地方。學(xué)生可能會用中文回答這是農(nóng)場，這時教師可以馬上教學(xué)新單詞農(nóng)場。然后對學(xué)生說：“今天，讓我們一塊兒來看一看農(nóng)場上都有哪些好朋友。” 三、 課文教學(xué) 教師用MP3播放奶牛的叫聲，然后用英文問學(xué)生：“What are they ?”學(xué)生可能會用中文回答它們

4、是奶牛。此時教師教學(xué)單詞cow以及句子They’re cows.教師用這種辦法依次教學(xué)單詞pig、chicken，最后教學(xué)單詞egg. 學(xué)生聽錄音，邊聽錄音邊模仿課文對話，然后讓學(xué)生自己表演。 四、 任務(wù)完成 1. 完成運用任務(wù)1。 學(xué)生兩人一組，一位學(xué)生模仿動物的聲音或做動作，然后問：What’re they? 另一名學(xué)生回答：“They are ….”，兩人一小組練習完之后，教師可以請一至兩組學(xué)生到前面一來表演。 2. 完成運用任務(wù)2 教師在黑板上貼出一些小動物的圖片，每張圖片上的小動物都不止一只，給學(xué)生一點時間 ，讓他們記住圖上都有哪些小動物以及他們的位置。然后教師請學(xué)生閉上

5、眼睛，教師把圖片翻轉(zhuǎn)過去，任意指著其中的一張圖片問學(xué)生：“What’re they?”學(xué)生根據(jù)他們的記憶回答：“They are ….”回答對的學(xué)生教師可以獎給他一個小貼畫。 3. 完成運用任務(wù)3 教師將學(xué)生分成四大組，分別是cow組、pig組、chicken組以及dog組，每組的學(xué)生戴上相應(yīng)的頭飾，請一名學(xué)生蒙上眼睛，站在組與組的中間，原地轉(zhuǎn)幾個圈，定住了學(xué)生就可以一起問：“What’re they?”蒙上眼睛的學(xué)生用句型They are …說出此時自己所面對的“小動物們”的名稱。 4. 完成運用任務(wù)4 首先讓學(xué)生明白題意，先找出左列中幾種動物的尾巴并連線，然后聽錄音并指出相應(yīng)的圖片。然后讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片，進行問答練習。 五、 課后作業(yè) 1. 聽錄音，復(fù)習本單元. 教學(xué)反思：1. 本課的課文比較符合學(xué)生的認知要求以及學(xué)生的興趣，在課堂中讓學(xué)生模仿錄音中人物的語音語調(diào)，學(xué)生比較感興趣。 2. 在訓(xùn)練What’re they? They’re ….的時候要注意強調(diào)They’re 后面的單詞要用復(fù)數(shù)形式。