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1、2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課 動(dòng)物唱歌的模樣教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo):
1.了解動(dòng)物的不同種類及形態(tài)。
2.能想象畫出動(dòng)物們歌唱時(shí)的樣子。
3.對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚興趣,養(yǎng)成觀察和了解自然與生活的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):觀察動(dòng)物及人類歌唱時(shí)的姿態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn):能抓住各種動(dòng)物的形態(tài)特征。
教學(xué)程序:
一、視頻導(dǎo)入
1、欣賞視頻
師:仔細(xì)觀察哪些動(dòng)物參加了演唱會(huì),它們長(zhǎng)的什么模樣?說說你最喜歡的動(dòng)物。
2、教師:小動(dòng)物們唱歌的模樣真是有趣,今天我們就一起來(lái)畫一畫這有趣的小動(dòng)物唱歌的模樣。揭示課題。
二、對(duì)比觀察,分析特征
1、觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征
師:老師還請(qǐng)來(lái)了一些表演嘉賓
2、,說說這些動(dòng)物有哪些顯著的特征?
2、對(duì)比觀察作業(yè)
仔細(xì)觀察這兩張學(xué)生畫的動(dòng)物,你能看出他畫的是什么動(dòng)物嗎?(將畫有動(dòng)物特征明顯與特征刻不明顯的兩張作業(yè)進(jìn)行對(duì)比)
3、課件展示修改后突出了特征的作業(yè),小結(jié):善于觀察,抓住動(dòng)們特有的外形特點(diǎn),就能很好的畫出小動(dòng)物了。
三、了解唱歌神態(tài)
1、看局部,猜動(dòng)物
師:這里有四只動(dòng)物的嘴部圖片,你能猜出分別是什么動(dòng)物的嘴嗎?
2、認(rèn)識(shí)神態(tài)
師:想畫出他們?cè)诔瑁趺串嬆兀?
(嘴巴張開,眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來(lái)了……)
四、感受優(yōu)美姿態(tài)
1、學(xué)生表演,體會(huì)姿態(tài)
師:欣賞了這么多動(dòng)物,下面我們來(lái)放松下眼睛,一起來(lái)唱一唱,跳一跳
3、吧。請(qǐng)四位小歌手到臺(tái)上來(lái)唱唱這些歌。(老師提供道具:玩具吉他,沙錘,小鼓,話筒)
2、談話交流,發(fā)現(xiàn)問題
師:你發(fā)現(xiàn)他唱歌的時(shí)候除了面部神態(tài)很有趣以外,還有什么表達(dá)了他唱歌時(shí)的快樂和激動(dòng)。
生:手、腳、脖子的動(dòng)作等……
師:唱歌時(shí)他的身體會(huì)情不自禁的跟著歌聲一起舞動(dòng)起來(lái)!不光小朋友唱歌時(shí)會(huì)手舞足蹈,小動(dòng)物們也是一樣。(出示動(dòng)物唱歌姿態(tài)變化的圖片)
3、小結(jié):動(dòng)物們唱歌時(shí)夸張的動(dòng)作,讓他們唱歌時(shí)的樣子更加有趣可愛了。
五、鞏固知識(shí)作品欣賞
1、談話交流,知識(shí)回顧
師:動(dòng)物們歌唱時(shí)嘴巴、眼睛、動(dòng)作會(huì)發(fā)生怎樣變化?生反饋。
2、背景
師:這里有一只動(dòng)物在高聲歌唱,你知道它是在哪里
4、歌唱嗎?
(展示一張沒有背景的小動(dòng)物唱歌,然后再出示一張?zhí)砑恿吮尘暗淖髌贰#?
小結(jié):讓動(dòng)物們?cè)谝粋€(gè)美麗的環(huán)境中大聲歌唱,他們會(huì)更加的開心。(添加背景)
3、優(yōu)秀作業(yè)賞析(老師引導(dǎo)觀察神態(tài)、動(dòng)作、背景)
4、思維發(fā)散
師:還有一位小朋友覺得自己畫得不夠好希望你們來(lái)幫幫他,他哪畫的不好,怎么改改呢?
教師:你想畫什么動(dòng)物唱歌的模樣呢?他會(huì)和哪些動(dòng)物朋友一起歌唱呢?(啟發(fā)說說不同的動(dòng)物組合)
六、創(chuàng)作表現(xiàn)
作業(yè):展開想象,畫一畫動(dòng)物唱歌的可愛模樣。
要求:注意畫出唱歌的神態(tài)和動(dòng)作。
七、評(píng)價(jià)交流拓展延伸
1、學(xué)生自主介紹自己的作品,說一說畫中動(dòng)物唱歌的故事。
2、評(píng)評(píng)同學(xué)的作品,說說你最喜歡的畫。
3、環(huán)保意識(shí)宣傳:動(dòng)物給我們生活中不僅帶來(lái)了很多樂趣,還幫助我們改善生活環(huán)境,小動(dòng)物是人類的好朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。