部編版八年級上冊語文第六單元第21課《孟子二章》同步測試(I)卷
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第 1 頁 共 6 頁 部編版八年級上冊語文第六單元第 21課 孟子二章 同步測試 I 卷 姓名 班級 成績 一 積累與運用 共 4題 共 40分 1 8 分 辨字組詞 吏 竟 牘 綴 史 競 犢 輟 2 11 分 理解課文 完成填空 1 富貴不能淫 一文探討的是 的問題 景春提出觀點 孟子反駁 景春認為 公孫衍 張 儀是大丈夫 因為他們具有 的威力 而孟子則針鋒相對 首先用一個反問句 否定景春 的觀點 緊接著用 作比 指出公孫衍 張儀的本質(zhì) 接下來從正面提出自己心目中的大丈夫的標準 第一 第二 第三 這三條都做到了 才有資格叫大丈夫 2 生于憂患 死于安樂 中孟子主要講了兩個方面的問題 一是 二是 得出的結(jié)論 是 文中由個人升華到國家 論證 死于安樂 的道理的句子是 3 1 分 讀 黑羊 本文作者 意大利作家 代表作品有長篇小說 寒冬夜行人 命運交叉的 城堡 中篇小說 帕洛馬爾 看不見的城市 短篇小說系列 宇宙奇趣 等 4 20 分 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 一怒而諸侯懼 安居而天下熄 2 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 3 故天將降大任于是人也 4 然后知生于憂患而死于安樂也 二 課內(nèi)閱讀 共 1題 共 19分 5 19 分 閱讀文言文 完成以下題目 第 2 頁 共 6 頁 陳太丘與友期行 劉義慶 陳太丘與友期行 期日中 過中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時年七歲 門外戲 客問元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友便怒曰 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與家君期日中 日中不至 則是無信 對子罵父 則是無禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 1 劃分下列句子的朗讀停頓 每句一處 君 與 家 君 期 日 中 元 方 入 門 不 顧 2 解釋下列劃線詞的含義 陳太丘與友期 期 期日中 日中 尊君在不 不 元方入門不顧 顧 3 翻譯下列句子 非人哉 與人期行 相委而去 未若柳絮因風起 4 本文中人物值得你學習的是些什么品質(zhì)呢 三 課外閱讀 共 1題 共 38分 6 38 分 文言文閱讀 回答 1 4題 甲 公與之乘 戰(zhàn)于長勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 既克 公問其故 對曰 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大國 難測 也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 曹劌論戰(zhàn) 乙 宋公及楚人戰(zhàn)于泓 宋人既成列 楚人未既濟 司馬 曰 彼眾我寡 及其未既濟也 請擊之 公曰 不可 既濟而未成列 又以告 公曰 未可 既陳 而后擊之 宋師敗績 公傷股 門官殲焉 第 3 頁 共 6 頁 國人皆咎公 公曰 君子不重傷 不禽二毛 古之為軍也 不以阻隘也 寡人雖亡國之余 不鼓不成列 子魚曰 君未知戰(zhàn) 勍 敵之人 隘而不列 天贊我也 阻而鼓之 不亦可乎 猶有懼焉 且今之勍者 皆 我敵也 雖及胡耇 獲則取之 何有于二毛 明恥教戰(zhàn) 求殺敵也 傷未及死 如何勿重 若愛重傷 則如勿傷 愛其二毛 則如服焉 三軍以利用也 金鼓以聲氣也 利而用之 阻隘可也 聲盛致志 鼓儳 可也 左傳 僖公二十二年 注釋 宋公 宋襄公 泓 泓水 司馬 統(tǒng)帥軍隊的高級長官 此指子魚 陳 同 陣 此處意為 擺好陣勢 禽 通 擒 二毛 頭發(fā)斑白的人 勍 強而有力 儳 雜亂不整齊 此指不成陣勢的軍隊 1 解釋下列句中加點的詞 一鼓作氣 再而衰 三而竭 公傷股 門官殲焉 君子不重傷 不禽二毛 古之為軍也 不以阻隘也 2 解釋下列句中加點的詞 一鼓作氣 再而衰 三而竭 公傷股 門官殲焉 君子不重傷 不禽二毛 古之為軍也 不以阻隘也 3 翻譯下面的句子 愛其二毛 則如服焉 4 翻譯下面的句子 愛其二毛 則如服焉 5 從軍事指揮的角度來看 造成兩場戰(zhàn)爭不同結(jié)局的具體原因分別是什么 6 從軍事指揮的角度來看 造成兩場戰(zhàn)爭不同結(jié)局的具體原因分別是什么 7 概括說明兩文在寫作目的或?qū)懛ㄉ系南嗤?8 概括說明兩文在寫作目的或?qū)懛ㄉ系南嗤?第 4 頁 共 6 頁 參考答案 一 積累與運用 共 4題 共 40分 1 1 2 1 2 2 3 1 4 1 4 2 4 3 4 4 二 課內(nèi)閱讀 共 1題 共 19分 5 1 第 5 頁 共 6 頁 5 2 5 3 5 4 三 課外閱讀 共 1題 共 38分 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 6 6 第 6 頁 共 6 頁 6 7 6 8- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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