2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《豐收了 100以內(nèi)數(shù)的認識》教案 青島版
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1、2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《豐收了 1 00以內(nèi)數(shù)的認識》教案 青島版 信息窗1???農(nóng)家院? ?????? ——數(shù)數(shù)??????? 教學(xué)目標(biāo):? 1.學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上,學(xué)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù),建立100以內(nèi)數(shù) 的概念,能夠運用數(shù)進行表達和交流。? 2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生主動探 究精神。? 3.與實際生活相聯(lián)系,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活,服務(wù)于 生活。 教學(xué)重點:理解100以內(nèi)數(shù)的意義,會數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。? 教學(xué)難點:記清楚各個數(shù)位,體會數(shù)位的重要性。? 教學(xué)具準備:情境圖,計數(shù)器、小木
2、棒。? 教學(xué)過程:? 一、情境引入? 1.顯示信息窗中的教學(xué)情境圖。估計一下,大約多少個辣椒?為什 么?? 2.揭示課題。? 二、探究新知? 1.教學(xué)數(shù)數(shù)方法。? 師:想要知道準確的辣椒和玉米的數(shù)量,我們就來一起數(shù)數(shù),先用自 己桌上的學(xué)具(小木棒)來擺一擺,數(shù)一數(shù)。?數(shù)一數(shù)有多少根??學(xué) 生匯報。? 在計數(shù)器上請同學(xué)撥出數(shù)出的數(shù)量。每數(shù)一根,就撥出一個。? 師:怎樣數(shù)的?? 生:一個一個地數(shù),兩個兩個地數(shù),五個五個地數(shù),十個十個地數(shù)。? 2.?dāng)?shù)出數(shù)量是100的實物。? 師:每個小組桌子上都有幾種東西(學(xué)具,數(shù)量都在100以上),與 請小朋友數(shù)一數(shù),每人選你喜歡的
3、一種,正好數(shù)出100,還要想辦法, 怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。? 學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實物。?學(xué)生匯報。? 師:怎樣數(shù)出100的?? 生:一個一個地數(shù),10個放一堆;兩個兩個地數(shù),20個放一堆;五 根五根地數(shù),10根扎一捆??? 你數(shù)出的100里有幾個十?(或幾個二十?幾個五十?)? 師:很多同學(xué)選擇了10個一堆或10根一捆進行數(shù)數(shù),覺得這樣又好 數(shù),又看得清楚。請觀察一下,十根扎一捆,這里一共有多少根小棒? (黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。)? 你怎么看出來的(有10個十,10個十是100。)?(板書:10個十 是100。)? 小結(jié):10個十是10
4、0。這句話還能怎樣說??學(xué)生自主回答:? 100里面有10個十;5個二十是100;2個五十是100…… 三、當(dāng)堂達標(biāo): 自主練習(xí)第3題。? 四、課堂小結(jié):? 同學(xué)們,以前我們學(xué)習(xí)的是從右邊數(shù)起第一位是個位,第二位是 十位,那么今天我們學(xué)的百位在計數(shù)器上怎么表示出來的呢?? 五、作業(yè)布置:? 1、必做題:25頁自主練習(xí)1、2、4題。 2、選做題:25頁自主練習(xí)6、8題。? 板書設(shè)計:?????????100以內(nèi)數(shù)的認識? ??從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位。? 教學(xué)反思: 信息窗2??摘石榴? ????? ——比較大小? 教
5、學(xué)目標(biāo):? 1、在能讀寫100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上對數(shù)的讀寫規(guī)則進行概括。? 2、在將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,并經(jīng)歷用數(shù)學(xué)符號表示數(shù)的大小 關(guān)系的過程中,正確進行100以內(nèi)數(shù)的大小比較。? 3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。? 教學(xué)重點:? 掌握比較大小的方法。? 教學(xué)難點:? 用自己的語言表達比較的方法。? 教學(xué)準備:情境圖? 教學(xué)過程:? 舊知復(fù)習(xí),新授鋪墊????? 師生進行“數(shù)的組成”的練習(xí)。?? 3個十和2個一合起來是多少?5個十和8個一合起來是多少?46里 面有幾個十,幾個一?28里面有幾個十,幾個一?? 二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課? ??
6、小朋友們表現(xiàn)非常好,老師要帶領(lǐng)大家一起去果園摘石榴了,大 家想不想去呢,我們要準備好了,比賽看誰摘得多?。ㄕ故菊n件情境 圖)? 師:請同學(xué)們仔細觀察情境圖,看看這幾個小朋友摘了多少個石榴呢, 我們來當(dāng)小裁判看誰摘的多?應(yīng)該怎樣比較呢,先比較誰和誰呢?? 三、合作探究,解決問題? ??小玉和小玲誰摘的多? 小雨和小強誰摘的多?(板書問題)?我們先來比較小玉和小玲,看 誰摘的多呢??小玉????42個???小玲????27個? 小組交流想辦法,應(yīng)該如何比較42和27,小組代表匯報討論結(jié)果。 方法一:數(shù)數(shù)的時候,42在27的后面,所以42>27.?方法二:先比 較十位,再比較個
7、位,40比20大,所以42>27.? 小玉比小強摘的多,我們的小裁判還真公平呢,再來幫小玉和小強比 較一下吧!?小玉?42個? 小強??48個? 同桌合作交流,匯報結(jié)果。? 方法一:數(shù)數(shù)的時候,48在42的后面,所以48>42.? 方法二:先比較十位,再比較個位,40和40一樣大,個位上8比2 大,所以?48>42.?小強比小玉摘的多。? 最后我們要找出摘得最多是誰呢?是小強。? 四、當(dāng)堂達標(biāo):?自主練習(xí)第1、2題? 五、課堂小結(jié):?? ??這節(jié)課你們學(xué)會了什么?? 六、作業(yè)布置:? 1、必做題:自主練習(xí)3、4題。? 2、選做題:自主練習(xí)6、8題。? 板書設(shè)計:?
8、 ? ?比較大小? 比較兩個兩位數(shù)的大小以及方法:?十位不同看(?)位,十位數(shù)字 大的數(shù)就大;??十位相同看(?)位,個位數(shù)字大的數(shù)就大。? 教學(xué)反思: 信息窗3?摘南瓜 ????????——整十?dāng)?shù)加減及一位數(shù)的減法? 教學(xué)目標(biāo):? ?1.結(jié)合數(shù)的認識,使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加減及一位數(shù)的加減。? ?2.鞏固數(shù)的組成概念,滲透減法是加法的逆運算,滲透加法交換 律。?? 3.運用所學(xué)知識,解決簡單的數(shù)學(xué)問題? 教學(xué)重點:? 熟練地進行整十?dāng)?shù)加減及相應(yīng)的一位數(shù)減法的計算。? 教學(xué)難點:? 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的實際應(yīng)用。? 教學(xué)準備:情
9、境圖? 教學(xué)過程:? 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課? 出示情境圖,上一次老師帶小朋友去果園摘石榴,還當(dāng)了小裁判, 大家都表現(xiàn)非常棒,今天老師再帶著大家一起去小陽同學(xué)的菜園里去 幫小陽摘南瓜,看看今天在菜園里又會發(fā)生什么故事呢?? 二、情景展示,發(fā)現(xiàn)問題? 我們來到了菜園里,小陽一家人都在這里摘南瓜呢,我們先來看 看他們摘了多少個南瓜了,你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息,又能提出什么數(shù) 學(xué)問題呢??(展示情境圖,學(xué)生觀察)???? 學(xué)生匯報:我看到了媽媽摘了30個。?我看到了爸爸摘了40個。?我 看到了小陽摘了6個。? 生提問:爸爸和媽媽一共摘了多少個????????? 媽媽和小陽一共摘
10、了多少個?? ????爸爸和小陽一共摘了多少個?(板書問題)? 三、合作探究,解決問題? 小朋友們的眼睛真亮啊,發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)問題,接下來就要 看看誰更聰明了,一起來解答剛才同學(xué)們的問題吧!? 爸爸和媽媽一共摘了多少個???40+30=? 我們應(yīng)該怎樣計算呢,開動小腦筋吧!(同桌討論,并匯報)? 方法一:我數(shù)一數(shù),50、60、70.。? 方法二:4個十加3個十得7個十,是70 同學(xué)們的辦法還真多呢,聰明的孩子再來解答這個問題吧!媽 媽和小陽一共摘了多少個??30+6=? 方法一:數(shù)一數(shù),31、32、33、34、35、36.? 方法二:3個十加6個一,得36.? 3
11、、還有最后一個問題,爸爸和小陽一共摘了多少個?同學(xué)們肯定會 自己解決的,自己把算式寫下來并計算。? 四、當(dāng)堂達標(biāo):? 自主練習(xí)第1、2題。? 五、課堂小結(jié):?? ??這節(jié)課你們學(xué)會了什么?56-50和23-3你會計算嗎?課后可以 討論一下。? 六、作業(yè)布置:? 1、必做題:自主練習(xí)3、4題。? 2、選做題:自主練習(xí)5題。? 板書設(shè)計:???? ? 整十?dāng)?shù)加減及相應(yīng)的一位數(shù)減法的計算? 爸爸和媽媽一共摘了多少個??40+30= 媽媽和小陽一共摘了多少個? 30+6= 爸爸和小陽一共摘了多少個??40+6=? 教學(xué)反思: 附送: 2022
12、年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《觀察物體 》教學(xué)設(shè)計 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面,體會從不同方向觀察同一個物體所 看到的形狀可能是不同的。 2、通過實際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。 3、積極參與觀察活動,在觀察活動中體會觀察的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點: 會辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀。 教學(xué)難點: 體會到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的,發(fā)展空間觀念。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 今天是小紅生日,媽媽帶她到公園照相,她可高興了,可
13、是她看到照片后卻不高興了。你們想知道為什么嗎?我們一起來看看這些照片。(課件出示小紅的照片) 這些照片為什么沒有照到小紅的臉呢? 你能幫她解答嗎? 說得真不錯!因為人或物體都有各個不同的面,要拍到或者觀察某一面,就要找好位置才行。 今天,我們一起來探討怎樣觀察物體。(出示課題) 二、觀察事物,探究新知。 1.本位觀察。 今天老師給同學(xué)們請來了一位客人(出示存錢罐),請大家按自己現(xiàn)在的位置來觀察,說說你在什么位置看,看到了哪一面,是什么樣子,請和你的前后左右同學(xué)說一說。 誰來說一說:你看到了存錢罐的哪一面?這是它的什么面?你在它的什么位置觀察? 誰跟他一樣的?請站起
14、來。為什么觀察到的面是一樣的呢? 補評: 同一方向觀察。 2.換位觀察。 下面,請同桌之間各選擇自己喜歡的位置觀察存錢罐,看看你們看到的與剛才看到的一樣嗎? 同桌間說一說。 學(xué)生匯報。 對!我們要仔細觀察事物,因為觀察的方向不同,所以看到物體的面也不一樣。下面我們試一試,四個人一組來觀察桌子上的小玩具。 請你們四個人先從同一個方向觀察,然后再換不同方向觀察,最后再找一名代表來說一說你們的觀察結(jié)果。 三、深入了解,加深印象。 剛才我們觀察了玩具,下面看看書本中的淘氣和笑笑在觀察什么? 出示“練一練”第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么?
15、 小組內(nèi)說一說,然后集體訂正。 四、多種練習(xí),鞏固知識。 1.比比誰的反應(yīng)快。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,請同學(xué)們仔細觀察老師出示的是哪一面,然后快速說出來。 2.課件出示校園圖,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行觀察。 五.課堂小結(jié) 回憶下,本節(jié)課我們一起學(xué)了些什么?你有哪些收獲? 板書設(shè)計: 看一看(一) 從前面看 從后面看 從側(cè)面看 觀察的方向不同,看到的結(jié)果也不一樣。 第二課時 看一看(二) 教學(xué)目標(biāo): 1
16、、通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面,體會從不同方向觀察同一個物體所 看到的形狀可能是不同的。 2、通過實際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。 3、積極參與觀察活動,在觀察活動中體會觀察的樂趣,激發(fā)教學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力。 教學(xué)難點:體會從不同的角度觀察到物體的形狀不同,并能正確辨認。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)引入 猜一猜 1.(出示圖片)這是淘氣從上面看到的一個物體的形狀,是一個正方形,猜一猜,這個物體可能是什么? 魔方、粉筆盒。。。。。。 2.(出示圖片)這是笑笑從側(cè)面看到的一
17、個物體形狀,是一個長方形,猜一猜,這個物體可能是什么? 書柜、衣柜。。。。。。 3.(出示圖片)現(xiàn)在,淘氣和笑笑一起走到他的正面去觀察,它是什么呢? 長方體的箱子(其中上下兩個面是正方形) 二、觀察物體,探究新知 1.觀察汽車模型,并和小組同學(xué)說說你看到的是什么部位,是什么樣的。 2.課件出示課本第20頁主題圖:有三位小朋友也在觀察汽車,同學(xué)們能不能說說他們分別看到了汽車的什么部位?分別是第幾幅呢? (1)讓學(xué)生獨立觀察后再小組中討論交流。 (2)學(xué)生匯報 A. 小華看到了警車的車門。 B.小亮看到了警車的車牌。 C.小明看到了警車的警燈。 (3
18、)為什么小明看到了警燈呢?(是從上面觀察的) 3.小結(jié):觀察物體除了從側(cè)面、后面觀察外,還可以從上面觀察。 4.通過剛才的教學(xué),誰能說說我們怎樣去觀察一個物體呢 學(xué)生匯報。 三、分層練習(xí),鞏固提高 1.猜一猜。課件演示物體,學(xué)生說說是什么物體,是從什么位置觀察的。 2.觀察小組同學(xué)帶來的玩具,說出自己觀察到的面,然后變換位置再觀察。 3.小組活動:觀察桌面上的茶壺,在不同位置觀察的同學(xué)分別用動作表示出看到的茶壺的形狀。 四、拓展延伸 放一熱水瓶于教室正中,學(xué)生圍坐在四周,將自己所看到的形狀畫出來。 補評: 板書設(shè)計: 看一看(二) 從側(cè)面看 從后面看 從上面看 觀察的方向不同,看到的結(jié)果也不一樣。
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