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1、2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 快樂(lè)親子會(huì)教案 北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.增強(qiáng)與父母之間的交流與溝通，建立良好的親子關(guān)系。 　　2.進(jìn)一步體驗(yàn)家庭生活的快樂(lè)和幸福，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊重家人。 　　3.積極參與，大膽表現(xiàn)，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)表現(xiàn)能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　一、學(xué)情分析 　　學(xué)生們每天在家人的百般呵護(hù)下成長(zhǎng)，但大多數(shù)學(xué)生卻不會(huì)關(guān)心父母、尊重家人。同時(shí)部分家庭也不注重親子之間的交流與溝通。 　　作為班主任，班級(jí)每個(gè)學(xué)生的家庭情況我都比較清楚，因此這次活動(dòng)，每位學(xué)生只請(qǐng)一位家長(zhǎng)參加，無(wú)論是父母，還是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺都可以，這對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都相對(duì)容易，也不會(huì)給單親家

2、庭的孩子造成傷害。 　　二、物質(zhì)資料準(zhǔn)備 　　為了避免有的學(xué)生回家說(shuō)不清時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)的內(nèi)容，我打印了一封給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)信。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【教學(xué)時(shí)間】 　　 2課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 　一、開(kāi)場(chǎng)白 　　師：各位同學(xué)，大家好！ 　　生：劉老師好！ 　　師：各位家長(zhǎng)，您們好！歡迎各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺在百忙之中前來(lái)參加我們一年級(jí)二班的“快樂(lè)親子會(huì)”活動(dòng)。 二、介紹家長(zhǎng) 　　教師引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)地介紹自己的家人。 　　“同學(xué)們，我們之間都已經(jīng)很熟悉了?？墒悄銈兊募议L(zhǎng)我們都還不認(rèn)識(shí)呢，誰(shuí)愿意把你的家長(zhǎng)介紹給我們大

3、家認(rèn)識(shí)呢？” 　　生：這是我的媽媽，她叫×××，她在自來(lái)水公司上班。 　　師：請(qǐng)這位同學(xué)的媽媽向我們大家招招手。您覺(jué)得孩子說(shuō)得怎么樣？ 　　家長(zhǎng)：說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。 　　師：看誰(shuí)介紹得有趣，讓我們一聽(tīng)就記住了！ 　　生：這是我姥爺，他70多歲了，可他就愿意打門(mén)球，還得了第一名呢！ 　　…… 　　學(xué)生們競(jìng)相介紹，教師給予肯定。 　三、親子測(cè)驗(yàn) 　　師：同學(xué)們把自己的家長(zhǎng)介紹得這么細(xì)致，可以看出，你們對(duì)家長(zhǎng)挺了解的。誰(shuí)認(rèn)為自己非常了解自己的家長(zhǎng)？那就請(qǐng)你把家長(zhǎng)領(lǐng)到前面來(lái)吧！ 　　學(xué)生們十分著急地想和家長(zhǎng)一起上臺(tái)，而家長(zhǎng)卻顧忌很多。教師馬上說(shuō)：“我們的孩子特別主動(dòng)啊，可我們的家長(zhǎng)拽住孩子

4、就是不起來(lái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下孩子好嗎？”這時(shí)已經(jīng)有一位小女孩把媽媽領(lǐng)到臺(tái)前，教師隨即說(shuō)：“張虔文和她的家長(zhǎng)第一個(gè)到臺(tái)前來(lái)，真了不起！”于是又陸續(xù)上來(lái)了好多位家長(zhǎng)和學(xué)生。 　　通過(guò)四組親子小測(cè)驗(yàn)――說(shuō)出家長(zhǎng)的屬相、家長(zhǎng)的年齡、家長(zhǎng)愛(ài)吃什么和孩子的愛(ài)好，來(lái)檢測(cè)一下每個(gè)家庭親子之間的關(guān)愛(ài)程度，從而幫助學(xué)生更好地關(guān)愛(ài)家人。 　　每次都是4位家長(zhǎng)和4位學(xué)生參加。 　　師：你的家長(zhǎng)愛(ài)吃什么？ 　　生：蘋(píng)果。 　　家長(zhǎng)舉起寫(xiě)有“餃子”的紙條。 　　剩下的3組只有1組家長(zhǎng)和孩子的答案完全吻合。 　　師：看來(lái)同學(xué)們真得好好關(guān)心我們的家長(zhǎng)呀！ 　　但是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的了解卻細(xì)致而全面。 　　師

5、：家長(zhǎng)們，您的孩子的愛(ài)好是什么？ 　　……（家長(zhǎng)寫(xiě)的和學(xué)生說(shuō)的完全一致） 　　師：下面的家長(zhǎng)和同學(xué)們都很著急，這樣吧，家長(zhǎng)每人在紙上寫(xiě)一句最有代表性的話，然后我們收上來(lái)，我來(lái)讀其中的內(nèi)容，看看同學(xué)們能不能一下子就聽(tīng)出來(lái)是哪位學(xué)生的家長(zhǎng)寫(xiě)的。 　　四、親子游戲 　　師：總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們對(duì)自己的親人比較了解，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子更是特別地關(guān)愛(ài)，你們開(kāi)不開(kāi)心？你們現(xiàn)在還想和家長(zhǎng)做些什么？ 　　生：做游戲。 　　師：你們想做什么游戲，快來(lái)和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師說(shuō)說(shuō)。 　　生1：照鏡子。 　　生2：反動(dòng)作。 　　生3：傳情報(bào)。 　　師：好，那就按你們說(shuō)的做吧?。议L(zhǎng)和學(xué)生都踴躍參加） 　

6、　這三個(gè)游戲的參與面很大，家長(zhǎng)們?cè)僖矝](méi)有任何顧忌，不論是六七十歲的老人，還是三十多歲的父母，個(gè)個(gè)和孩子爭(zhēng)著搶著到前面來(lái)參加游戲。在活動(dòng)中配合默契了，感情加深了。 　五、親子交流 　　師：我看得出同學(xué)們和家長(zhǎng)都特別開(kāi)心，在這高興的時(shí)刻，同學(xué)們，你的心里是怎么想的呢？ 　　生1：我非常愛(ài)我的媽媽。 　　生2：爸爸和我一起做游戲，我很開(kāi)心。 　　…… 　　師：現(xiàn)在就把你的想法說(shuō)給你的家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)。（家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)臉上露出燦爛的笑容） 　　師：好，在這高興的時(shí)刻，誰(shuí)愿意和你的家長(zhǎng)為在座的家長(zhǎng)和同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目？（學(xué)生們紛紛舉手） 　　生1：我為大家表演一個(gè)小品，和爸爸合作。 　　生2：我和媽

7、媽演小品《賣(mài)拐》。 　　在節(jié)目表演中，蘇廣朋同學(xué)和媽媽用像模像樣的東北口音演了一段趙本山的小品，令全場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生稱贊不已，我還從來(lái)不知他有這么好的表演才能。 　　生3：我要和媽媽表演，媽媽彈琴（教室里有鋼琴），我邊唱邊跳。 生4：我和媽媽唱一首日語(yǔ)歌曲《一休》。 　　母子倆不斷交換著愛(ài)的眼神，讓所有的家長(zhǎng)和小朋友感受到母愛(ài)的真摯。 　六、尾聲 　　師：感謝家長(zhǎng)和同學(xué)們的精彩表演！我也特別感動(dòng)，所以，想給大家唱一首歌――《小星星》?！鞍职质翘?yáng)，媽媽是月亮，太陽(yáng)多溫暖，月亮多慈祥，我是小星星，天天多歡暢……” （錄音機(jī)：繼續(xù)播放《小星星》歌曲） 　　師：伴著優(yōu)美的音樂(lè)，愿意唱的同學(xué)就盡情地唱吧！家長(zhǎng)們好不容易聚到一起，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流一下平日是怎么教育子女的…… 　　學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地到前面來(lái)，用歌聲、舞蹈體驗(yàn)著被愛(ài)和愛(ài)的快樂(lè)。家長(zhǎng)們看著自己的孩子自信、主動(dòng)地參與集體活動(dòng)，心里自然喜不自勝。在這樣和諧的氛圍中，互相交流育子經(jīng)驗(yàn)，受益頗多。 　　師：一年級(jí)二班的“快樂(lè)親子會(huì)”馬上就要結(jié)束了，活動(dòng)后希望各位家長(zhǎng)以您自己方便的形式多提寶貴意見(jiàn)，以便日后我們更好地開(kāi)展活動(dòng)，再見(jiàn)！