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1、2022年三年級美術(shù)上冊 第13課 雨來了教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:
(1)欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫;
(2)學(xué)習(xí)“先畫主體后添背景”的構(gòu)圖方法。
2、過程與方法:
(1)觀察下雨時周圍情景的變化,能夠抓住下雨時環(huán)境和人物的動態(tài)。
(2)體驗雨中的感受;
(3)在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。
3、情感、態(tài)度、價值觀:
(1) 養(yǎng)成留心觀察環(huán)境變化的習(xí)慣,養(yǎng)成熱愛自然的情感和探索自然的興趣;
(2) 通過雨中人與人之間有情感的故事,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的美德。
教學(xué)重點(diǎn)
能應(yīng)用自己喜歡的表現(xiàn)手法進(jìn)行記憶或想像創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)
結(jié)合真實的雨中
2、情景進(jìn)行課堂教學(xué)?! ?
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集有關(guān)雨中情景的圖片和相關(guān)音樂片段。繪畫工具。
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
播放關(guān)于“雨”的音樂或錄像,與學(xué)生一起欣賞。
問題:
1、 你喜歡轟隆隆的大雷雨,還是喜歡淅瀝淅瀝下個不停的毛毛雨?
2、 雨天的路上開滿了雨傘花,你喜歡在雨天撐著傘玩水花嗎?
二、講授新課
活動一
欣賞課本范例,設(shè)問:
1、這幾幅畫表現(xiàn)了什么?他們在做什么?
2、下雨時人們用什么雨具?動態(tài)如何?
3、你知道這幅畫是用什么方法“畫”出來的嗎?
4、你從畫中學(xué)到了什么?懂得了什么?你會怎么做?
活動二
組織學(xué)生分組講一講自己有關(guān)“雨”的故事。有
3、興趣的學(xué)生可進(jìn)行表演。
活動三
學(xué)習(xí)繪畫步驟:學(xué)生根據(jù)課本提示說出步驟,小組分工,嘗試用不同的表現(xiàn)方法畫出下雨的場景。
三、展示與講評
學(xué)生作品展示;
評一評:誰的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景?
通過自評、他評,鼓勵自信,培養(yǎng)個性。
教學(xué)后記
在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生能按要求完成作業(yè)。課后嘗試用深藍(lán)色或黑色的紙,運(yùn)用尖物刮劃紙面的方法,制造雨天的特殊效果。
附送:
2022年三年級美術(shù)上冊 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:
(1)認(rèn)識熱帶植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及相關(guān)的科學(xué)知識;
(2)學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法,大膽
4、地創(chuàng)新表現(xiàn);
(3)學(xué)會運(yùn)用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。
2、過程與方法:
(1)欣賞熱帶植物的形態(tài)特征,并從中了解相關(guān)植物知識體驗自然生態(tài)之美;
(2)引導(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫生,以不同視角去表現(xiàn);
(3)在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、情感、態(tài)度、價值觀:
(1) 感受大自然的美妙,認(rèn)識熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征,增強(qiáng)環(huán)保意識;
(2)從實踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛大自然、熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
圍繞熱帶植物不同的外形特征進(jìn)行大膽的繪畫表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫面的層次。
教學(xué)準(zhǔn)備
5、 整理本校的植物園,收信有關(guān)熱帶植物的圖片。繪畫工具。
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
通過植物園的實物、錄像、圖片等禮堂語言引導(dǎo)學(xué)生講述自己所認(rèn)識的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征。
二、講授新課
活動一
利用圖片或媒體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同的熱帶植物,并說說它們奇特在哪里?(啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想:圓的像什么?扁的像什么?高的像什么?矮的像什么?葉像什么?莖像什么?花有何特別?)以仙人掌為例,比較與其他植物有何不同?它們生存的土壤環(huán)境如何?
活動二
通過欣賞,你們能聯(lián)想到什么?你們喜歡嗎?為什么?
活動三
欣賞課本學(xué)生作品說一說這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的?如果我來表現(xiàn),又該如何去表現(xiàn)呢?引導(dǎo)學(xué)生用概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來,并注意線條的疏密、粗細(xì)的變化。
活動四
指導(dǎo)學(xué)生繪畫合作表現(xiàn)。
三、展示與評價
組織學(xué)生集體展示作品,互相欣賞,大膽發(fā)表自己的意見。養(yǎng)個性。
教學(xué)后記
在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生想像力豐富,畫出了一些充滿想像力的畫,展示時,能大膽發(fā)表自己的意見,進(jìn)行他評和自評。