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1、2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 1 萬以上數(shù)的讀寫(第1課時(shí))教案 西師大版
課時(shí)安排:一課時(shí)
學(xué)情、教材分析:學(xué)生在學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)多位數(shù)的數(shù)位順序表,有了一定的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)應(yīng)該比較容易。
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合數(shù)數(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”;知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
2、掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,認(rèn)識(shí)數(shù)位和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、記憶能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表;認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。
難點(diǎn):理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
教學(xué)準(zhǔn)備:數(shù)
2、位順序表
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)提問。
(1)我們已學(xué)過的計(jì)數(shù)單位有哪些?
(2)萬以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的。
(3)10個(gè)一是( ),10個(gè)十是( ),10個(gè)百是( )。
(4)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的?
2、談話導(dǎo)入新課。
二、探索新知
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。
(1)、猜一猜。
誰能猜一猜比萬更大的計(jì)數(shù)單位有哪些?
(2)、數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)一數(shù)的方法認(rèn)識(shí)比萬大的計(jì)數(shù)單位。
2、引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。
教師指出:從上面的數(shù)數(shù)中我們知道,10個(gè)一是一十,10個(gè)一十是一百……10個(gè)一萬是一十萬,10
3、個(gè)十萬是一百萬,10個(gè)一百萬是一千萬,10個(gè)一千萬是一億。
一(個(gè))、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億……這些都是計(jì)數(shù)單位。
3、認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。
(1)認(rèn)識(shí)數(shù)位。
出示數(shù)位順序表,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)位。
(2)認(rèn)識(shí)數(shù)位分級(jí)。
師:從右起每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。個(gè)、十、百、千是個(gè)級(jí),表示多少“個(gè)”,萬、十萬……
(3)觀察數(shù)位順序表,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
①小組討論。
讓學(xué)生說一說從觀察中發(fā)現(xiàn)了什么?
②全班交流。
指名學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果,教師引導(dǎo)補(bǔ)充。
三、鞏固練習(xí)
提問:
1萬級(jí)的數(shù)位有哪些?
2、從右起第三位是什么數(shù)位,計(jì)數(shù)單位是多少?右起第七位是什么數(shù)位,計(jì)數(shù)單位是多少?
3、10個(gè)十萬是多少?10個(gè)一百萬是多少?10個(gè)一千萬是多少?
四、全課小結(jié)
說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么?
五布置作業(yè)
練習(xí)一第1題
板書設(shè)計(jì):
數(shù)位:億位 千萬位 百萬位 十萬位 萬位 千位 百位 十位 個(gè)位
計(jì)數(shù)單位: 億 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 個(gè)
教學(xué)反思: