《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末測(cè)試（A卷） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末測(cè)試（A卷） 冀教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、期末測(cè)試 A卷 （時(shí)間：60分鐘 滿(mǎn)分：100分） 一、填空。（20分） 1. 一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是5，積是（ ）。 2． 在（ ）里填上合適的數(shù)。 58－（ ）=26 （ ）+12=38 （ ）－47=23 22+（ ）=30 3. 4個(gè)3相加，寫(xiě)成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ）；其中因數(shù)是（ ）和（ ），積是（ ）。 4.在○里填上“＞、＜、=”。 21+29 ○ 40 53-23 ○ 53-25 51-29 ○ 32 34+25 ○ 25+43 5. 2和4相乘,寫(xiě)成乘法算式是（

2、 ）×（ ）=（ ） 6. □里最大能填幾。 57- □＞30 25＞18+ □ 45－□＞20 5×□＜31 7. 桌上有5盤(pán)桃子，每盤(pán)6個(gè)，一共有（ ）個(gè)桃子，列算式為( )，表示（ ）個(gè)（ ）相加，也表示（ ）的（ ）倍是（ ）。 8. 找規(guī)律填數(shù)。 64 56 48 40 32 （ ） （ ） 8 1 2 4 7 11 （ ） ( ) 9. （1）上面一共有（ ）個(gè) 。 （2）根據(jù)圖寫(xiě)成加

3、法算式是（ ），寫(xiě)成乘法算式是（ ）。 10．買(mǎi)一盞臺(tái)燈要29元，一本字典34元，買(mǎi)這兩樣?xùn)|西大約要（ ）元，如果有100元，大約還剩（ ）元。 11. 數(shù)一數(shù)，試一試。 右圖中一共有（ ）個(gè)角， 其中有（ ）個(gè)直角。 X k B 1 . c o m 二、口算。（20分） 36+4= 8×7＝ 2×2＝ 9+57＝ 3×4＋9＝ 3×6＝ 2×6＝ 6×7＝ 9×9＝ 8×3＋4＝ 6×9＝ 8×5＝ 9

4、×3＝ 5×5＝ 38-18+25＝ 41-2＝ 5×6＝ 18+60＝ 7×2＝ 7×5－3＝ 三、在○里填上“>”“<”或“=”。（12分） 8×5 ○ 8+5 6×6 ○ 4×9 7×8 ○ 7×7+1 5×6 ○ 6×4 6×2 ○ 3×4 5×5 ○ 5+5+5+4 6×6 ○ 5×6 2×5 ○ 5+5 3×6—3 ○ 3×5 四、列豎式計(jì)算。（12分） 45－17＋24＝ 39＋48－14＝ 9＋8

5、8－47＝ 60－18＋19＝ 34＋51－25＝ 45＋30－28＝ 五、看一看，連一連。（4分） 六、調(diào)查統(tǒng)計(jì)。（7分） 二年級(jí)課外興趣小組人數(shù)情況統(tǒng)計(jì) 數(shù)學(xué)組 作文組 繪畫(huà)組 樂(lè)器組 正正 正正 正正正正 正 組別 數(shù)學(xué)組 作文組 繪畫(huà)組 樂(lè)器組 人數(shù)

6、 數(shù)學(xué) 作文 繪畫(huà) 樂(lè)器 1.參加興趣小組的一共有（ ）人。 2.（ ）組人數(shù)最多，（ ）組人數(shù)最少，兩個(gè)組相差（ ）人？ 3.你還能提出什么問(wèn)題？請(qǐng)列出算式計(jì)算。 七、根據(jù)要求列式計(jì)算。（8分） 1. 4個(gè)5相加是多少? ( )○(

7、)=( ) 2.18除以6，商是多少? ( )○( )=( ) 3. 兩個(gè)因數(shù)都是5，積是多少? ( )○( )=( ) 4. 2個(gè)5相除,商是多少? ( )○( )=( ) 八、解決問(wèn)題。（17分） 1. 學(xué)校買(mǎi)來(lái)75本圖書(shū)，分給低年級(jí)25本，中年級(jí)28本，其余的分給高年級(jí)，高年級(jí)分得多少本圖書(shū)？ 2、學(xué)校合唱隊(duì)原來(lái)有42人。有9名同學(xué)畢業(yè)了，又新加入了13人。學(xué)校合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？ 9元 7元 5元 8元 3. 我買(mǎi)5個(gè)杯子

8、。 我買(mǎi)1個(gè)茶壺和7把剪刀。 （1）請(qǐng)你計(jì)算一下， 要付多少元？ （2） 該付多少錢(qián)？ （3）如果 付100元給營(yíng)業(yè)員，應(yīng)該找回多少錢(qián)？ 4. 5頭大象搬17根木頭，每頭搬3根，還有幾根木頭沒(méi)有搬走？ 期末測(cè)試A卷評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 試題分析： 從整體上看，本次試題內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，試題注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋廣泛，如加減混合運(yùn)算、表內(nèi)乘除法、角、觀察物體、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)點(diǎn)都有考查，尤以計(jì)算為主，能力上考查了學(xué)生的計(jì)算、理解、觀察、操作等能力。突出了學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)

9、了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)： 一、 填空。主要考察表內(nèi)乘除法計(jì)算、加減混合運(yùn)算、角的認(rèn)識(shí)等知識(shí)，難易適中，共40個(gè)空，每小空0.5分，共計(jì)20分 1. 20 2.32 26 70 8 3. 3×4=12 4 3 12 4. ＞ ＞ ＜ ＜ 5. 2×4=8 6. 19 6 24 6 7.30 5×6=30 5 6 6 5 30 8. 24 16 16 22 9.（1） 20 （2）4+4+4+4+4=20 4*5=20 10. 63 37

10、 11. 16 4 二、 口算?？疾鞂W(xué)生表內(nèi)乘除法和加減混合運(yùn)算的計(jì)算準(zhǔn)確程度，較容易。共20小題，每小題1分，共計(jì)20分。 40 56 4 66 21 18 12 42 81 28 54 40 27 25 45 39 30 78 14 32 三、 在○里填上“>”“<”或“=”?？疾毂韮?nèi)乘法計(jì)算，較容易。共12小題，每小題1分，共計(jì)12分。 > = > > = > 四、 列豎式計(jì)算?？疾旒訙p混合運(yùn)算，難易適中，共6小題，每小題2分，共計(jì)12分。 52 73 50

11、 61 60 47 五、 看一看，連一連?？疾鞆牟煌姆较蛴^察物體，比較容易。每連對(duì)一個(gè)得1分，共計(jì)4分。 六、 調(diào)查統(tǒng)計(jì)。其中統(tǒng)計(jì)表共4個(gè)空，每空0.5分，統(tǒng)計(jì)圖4項(xiàng)，每項(xiàng)0.5分，第1小題和第2小題共4個(gè)空，每空0.5分，第3小題提出問(wèn)題并計(jì)算1分。共計(jì)7分。 組別 數(shù)學(xué)組 作文組 繪畫(huà)組 樂(lè)器組 人數(shù) 10 10 20 5 1. 45 2. 繪畫(huà) 樂(lè)器 15 七、 根據(jù)要求列式計(jì)算?？疾毂韮?nèi)乘除法的計(jì)算和應(yīng)用，難易適中。共4小題，每小題2分。 1. 4*5=20或5*4=20 2.

12、18÷6=3 3. 5*5=25 4. 5÷5=1 八、 解決問(wèn)題?？疾煊眉訙p混合運(yùn)算、乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，略有難度。共4小題。第1小題3分，第2小題4分，第3小題6分，第4小題4分。 1. 75-25-28=22（本） 2. 42-9+13=46（人） 3. （1）5*7=35（元） （2）8*7+9=65（元） （3）100-65=35（元） 4. 5*3=15（根） 17-15=2（根） 期末測(cè)試A卷講評(píng)稿 教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試A卷講評(píng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)試卷講評(píng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，在分析錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的過(guò)程中

13、加深對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握程度。 2. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，養(yǎng)成自我反思、自我糾正的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 典型錯(cuò)誤出錯(cuò)原因的剖析與糾錯(cuò)，典型題目解題思路探究與解題方法分析。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前自查： （課前，提前把測(cè)試題發(fā)放到學(xué)生手中，并提出要求） 師：同學(xué)們，我們完成了期末綜合檢測(cè)，試卷老師已經(jīng)批完了，現(xiàn)在發(fā)給大家，自我檢查分析，完成三件事情： 自查：檢查自己出錯(cuò)的原因。 自改：把自己能改正的題目改正過(guò)來(lái)。 自己：把自己解決不了的問(wèn)題記下來(lái)。 （設(shè)計(jì)意圖：把試卷提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自查自改，有利于培養(yǎng)

14、學(xué)生自我反思的能力，也為小組交流做好充分的準(zhǔn)備。） 二、試卷講評(píng)： 1.小組合作交流，生生互助解易質(zhì)疑。 師：課前，老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學(xué)們手中，要求同學(xué)們自查、自改、自記，同學(xué)們都完成了嗎？下面我們小組交流，聽(tīng)清楚要求： 自評(píng)：把自己已經(jīng)解決的問(wèn)題以及錯(cuò)誤原因分析給小組同學(xué)聽(tīng)。 互助：自己獨(dú)立解決不料的問(wèn)題請(qǐng)小組同學(xué)幫忙解決。 問(wèn)題歸納：小組長(zhǎng)把你們小組出錯(cuò)較多的題目記下來(lái)。 2.組間交流，師生互動(dòng)解難釋疑。 ①師：讓我們一起來(lái)看第一題第8小題，看這個(gè)數(shù)列有什么規(guī)律？在小組內(nèi)討論一下。注意觀察每相鄰的兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系，是差相等？商相等？ （學(xué)生討論，然后交流） 生1：第一

15、個(gè)數(shù)列每相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差8…… 生2：第一個(gè)數(shù)列都是8的乘法口訣的積，比如八八六十四、七八五十六……括號(hào)里應(yīng)該是24和16…… 生3：第二個(gè)數(shù)列是依次加上1、2、3、4、5、6…… 師：找數(shù)列的規(guī)律有什么小竅門(mén)嗎？ （學(xué)生暢所欲言） 師：可以用后面的數(shù)減前面的數(shù)，看看每相鄰的兩個(gè)數(shù)差是否有規(guī)律，還可以用后面的數(shù)除以前面的數(shù)，看看所得的商是不是有規(guī)律……同學(xué)們以后找數(shù)列的規(guī)律可以用這些方法試一試。 ②師：第八題第3小題，觀察圖畫(huà)，從圖中我們獲取了哪些信息？ （學(xué)生交流題目呈現(xiàn)的條件和問(wèn)題） 師：要解決第（1）問(wèn)，需要用到哪個(gè)條件？ 生：1個(gè)杯子7元，他買(mǎi)5個(gè)杯子…… 師：誰(shuí)

16、能列出算式？ 生：7*5=35（元） ③師：還有哪個(gè)題需要幫助解決？ （學(xué)生提出疑問(wèn)，師生介紹解題的方法。） ④師：同學(xué)們，第二～四題是加減混合運(yùn)算和表內(nèi)乘除法的計(jì)算題，不管題型怎么變換，做完后，我們都要停下來(lái)認(rèn)真檢查，檢查什么？ （學(xué)生交流：計(jì)算結(jié)果是不是正確，用了哪句乘法口訣等等） 師：生活中有許多問(wèn)題也可以用本冊(cè)學(xué)到的乘除法或者加減混合運(yùn)算等知識(shí)解決，讓我們一起來(lái)看生活中遇到的問(wèn)題。 學(xué)生交流第八大題，通過(guò)展示交流。 3．反思總結(jié)，自我改正。 談話(huà)：?jiǎn)栴}解決了，試卷中的問(wèn)題現(xiàn)在自己能解決了嗎？請(qǐng)你把試卷中的問(wèn)題改正過(guò)來(lái)好嗎？ 學(xué)生獨(dú)立改正錯(cuò)題。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生、生生互動(dòng)交流，共同努力，把學(xué)生存在的困惑給予解決，此時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間予以改正，完成自我建構(gòu)。） 4、鞏固拓展，適時(shí)反饋 談話(huà)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了多種解決問(wèn)題的策略?？家豢甲约喊桑? （設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化鞏固是試卷講評(píng)必不可少的一部分，學(xué)生在做題過(guò)程中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤反映出的學(xué)生一中思維的習(xí)慣，如果我們講了以后不做強(qiáng)化鞏固，學(xué)生可能一時(shí)明白，但一段時(shí)間后，學(xué)生曾經(jīng)有的那種錯(cuò)誤的思維方式又會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，因此在試卷講評(píng)內(nèi)以后，應(yīng)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)強(qiáng)化鞏固的過(guò)程，起到趁熱打鐵、舉一反三的作用。）