《2022年一年級音樂下冊 草原就是我的家教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級音樂下冊 草原就是我的家教案 人音版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級音樂下冊 草原就是我的家教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識目標(biāo)；通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化，并能簡單音樂表現(xiàn)給自己的感受。 2、能力目標(biāo)： 聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。并能有感情地演唱歌曲。 3、情感目標(biāo)； 通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。 教學(xué)重點：聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。 教學(xué)難點：并能有感情地演唱歌曲

2、。 教學(xué)方法：講授法、聽唱法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3． 小練習(xí)： 1） 蒙古騎馬式練習(xí)（后十六節(jié)奏練習(xí)X XX X XX || ） 2） 音的高低練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生把生活中的聲音組合進(jìn)行練習(xí)； 二、新課學(xué)習(xí)： 1． 欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔馳的音樂形象。） 1） 談?wù)劇安菰ⅡT馬”等有關(guān)知識； 2） 完整地聆聽全曲，要

3、求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生小騎兵由遠(yuǎn)及近采用民什么方法？全曲節(jié)奏的特點是什么？ 3） 復(fù)聽時可自編動作表演。 2． 聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。 3． 歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4． 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 5． 通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》，要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。 三、小結(jié)：鼓勵與表揚(yáng)，指出不足之處。 附送： 2022年一年級音樂下冊 誰在叫教案 人

4、音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識目標(biāo)：通過欣賞歌曲《小狗圓舞曲》，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并即興表演，體驗隨意做動作的感受。要求學(xué)生個人設(shè)計表演樂曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。 2、 能力目標(biāo)：模唱法學(xué)習(xí)歌曲《誰在叫》，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 3、 情感目標(biāo)：以歌曲《誰在叫》音樂為伴奏，通過自主創(chuàng)編動作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學(xué)重點：用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 教學(xué)難點：自主創(chuàng)編動作表演。 教學(xué)方法：講授法、聽唱法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

5、，電子琴。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1、 隨樂曲自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3、 小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí) 二、新課學(xué)習(xí)： 1、 欣賞樂曲《小狗圓舞曲》。 1} 初聽，啟發(fā)學(xué)生邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂曲中聽唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標(biāo)題入手去分析、去想象； 2） 復(fù)聽，鼓勵學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演） 2、 教師范唱歌曲《誰狂叫》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱， 3、 歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4、 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 5、 通過自編動作表演歌曲《誰狂叫》 1} 引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的自選一件打擊樂器為歌曲作伴奏； 2} 動作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成歌表演進(jìn)行表演； 3} 錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來表演 三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚(yáng)，并指出不足之處。