《2022秋六年級音樂上冊 第五單元《雪絨花》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋六年級音樂上冊 第五單元《雪絨花》教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、雪絨花 教材簡析： 《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲，歌曲為C大調(diào)，帶再現(xiàn)的單二部曲式，四三拍子和中等速度使歌曲的情緒沒有較大的起伏。曲調(diào)樸實感人，帶有較濃郁的奧地利民歌風格。歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛，寄托了主人公贊頌祖國、祝福祖國之意。因此投入感情演唱好這首歌將對學生的情操陶冶起到潛移默化的作用。 教學設計理念及資源背景： 本課以推進素質(zhì)教育為出發(fā)點，運用多種教學方法，激發(fā)學生歌唱學習興趣，讓學生在特定的教學環(huán)境中輕松愉快、積極主動地學習。通過運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，以直觀、立體的畫面豐富教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的內(nèi)心聽覺，啟發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力，

2、使學生的思維、情感、活動同教師的“教”融為一體，進而提高課堂教學質(zhì)量。 在教學中涉及到的音頻視頻都是通過互聯(lián)網(wǎng)百度中搜索下載下來的。 課 時：第一課時 教學目的： 1．知識能力目標:通過演唱歌曲，感受體驗三拍子的特點。 2．過程與方法目標：通過欣賞影片《音樂之聲》，能用歌聲表達歌曲《雪絨花》創(chuàng)設的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。 3．情感目標：通過學習《雪絨花》，增加學生的愛國情感。 教學重點：了解、感受、表現(xiàn)音樂劇片斷《雪絨花》。 教學難點：英文歌詞的演唱。 教學準備：多媒體教學設備、電子琴、教學課件 教學方法：情境創(chuàng)設法、主題輔助欣賞法、參與體驗法等 教學過

3、程： 一．導入 電影音樂能夠刻畫人物的性格形象。一部電影的完成，需要很多方面的工作，也涉及到諸多藝術(shù)形式，音樂是電影中必不可少的。最早的電影是無聲電影，電影從無聲到有聲經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。早期的有聲電影是用放映機和留聲機同時工作來發(fā)聲的，放映電影時，工作人員必須手持唱機磁頭，眼望銀屏，在需要配樂時立刻把唱機磁頭放到唱片上。這種方法一方面用音樂渲染了劇情，同時也掩蓋了放映機的噪音。今天我們就要一起去感受“熒屏樂聲”。 1、先讓我們一起來欣賞，曾獲得最佳影片第五項奧斯卡金像獎，打破電影史上最高賣座記錄的美國歌舞電影片段，請看屏幕！——（播放視頻《哆來咪》） 2、師提問：誰能告訴老師這是出自哪

4、部影片的插曲呢？（《音樂之聲》） 師：從歌聲里你們聽到了那些音符呢？（d r m f s l s d） 同學們聽得真仔細，這七個音符就像童話故事《白雪公主》中的七個小矮人一樣，瞧，他們來了——（出示白雪公主圖片） 下面，我們和小矮人做個聽音游戲，看誰聽得最準確——（用電子琴聽音 同學們聽得真不錯！就是因為這七個音符，由它們組成了一首首動聽的音樂，今天，我們就來學習一首好聽的外國歌曲《雪絨花》——出示課題《雪絨花》 二、欣賞歌曲 1、（邊放音樂邊講解）師：這首歌曲和我們剛才聽到的《哆來咪》都是美國音樂故事片《音樂之聲》中的插曲。故事發(fā)生在20世紀30年代奧地利薩爾

5、茨堡。女主角瑪麗亞是個性格開朗、熱情奔放，并且喜愛唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大門，在蒼翠的群山間歌唱。正因為她不拘的天性被認為不適合當修女而離開了修道院，到當?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ處煛Ｌ乩仗厣闲Ｊ俏黄夤殴值啮姺?，他很愛他的孩子們，卻不懂得教育他們，使得這些孩子感受不到父愛而變得很頑劣，曾經(jīng)氣走了11任家庭教師?，旣悂営脨坌呐c音樂和失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間她和孩子們排練了合唱。當孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上校回家時，歌聲打動了上校，激發(fā)了他唱歌的興致，于是輕撫六弦琴，歌唱了這首《雪絨花》，大家看視屏。 2、播放視頻《雪絨花》 3、師：雪絨花有

6、名雪絨草，是奧地利國花，雪絨花象征勇敢，因為它生長在環(huán)境艱苦的高山上，上校唱了這首歌，表達了贊美和熱愛祖國之情。——（多媒體出示雪絨花圖片） 咱們剛才聽了一遍，那同學們說說這是幾拍子的呢？（三拍子） 4、那咱們這學期還有那節(jié)課學過三拍子的指揮呢？(桑塔露琪亞)對，咱們一起再來回顧一下三拍子的指揮吧?。▎问?、雙手）——（師板書出示三拍子圖示） 5、現(xiàn)在咱們合著音樂來打下拍子?。S音樂指揮） 三、學唱歌曲 1、老師范唱。（一段用中文、二段用英文） 2、學生跟琴哼唱。（用LU發(fā)音） 3、用節(jié)奏朗誦歌詞。（感受歌詞意境教師簡單補充） 4、跟琴唱旋律。 5、連詞歌唱。 6、師：

7、前面我說過，這是一首美國音樂故事中的插曲，大家想不想學習這首歌的英文歌詞呢？（想） 7、學生教讀歌曲中英文單詞。（用學生教讀的形式帶動其他學生的學習興趣） 8、跟音樂小聲哼唱英文歌詞。（教師帶動） 9、完整歌唱、 四、綜合練習 1、分組歌唱。 2、中英文聯(lián)唱。（一段唱中文，二段唱英文） 五、表演性歌唱 找學生在前面跳三拍子舞蹈，其余學生起立在原位擺動身體歌唱。 六、視屏欣賞 在電影《音樂之聲》中還有一首著名又好聽的歌曲《孤獨的牧羊人》，我們一起來欣賞吧！（播放視屏） 七、總結(jié)下課 今天，我們通過不同的方式對美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》有了深刻的了解，感受到了歌曲所表現(xiàn)的對祖國無限深情，老師也希望同學們能像雪絨花一樣的堅強勇敢、在今后的生活中不怕困難，為我們的祖國增光添彩。今天的課就上到這里，同學們，下課！ 教學反思： 這首歌曲是一首影視音樂，學生對歌曲較為熟悉，因此在課堂教學過程中，每個流程都完成的比較好，尤其對歌曲的旋律掌握的很好。又通過教師對電影音樂的簡解，對歌曲的意境的表述，欣賞了同一部影片中的不同視頻音樂，學生感受到的歌曲所表達的情緒，能有感情的演唱歌曲，課堂效果較好。