《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 第18課《永生的眼睛》同步練習(xí)（2） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 第18課《永生的眼睛》同步練習(xí)（2） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、18永生的眼睛（2） 一、5分鐘查字典練習(xí)。 1．角膜：“膜”字 部首是（ ） 查音序（ ） 全字共（ ）畫(huà)。 抄出這個(gè)字在字典中的解釋（ ）。 2．患?。骸盎肌弊?部首是（ ） 除部首再查（ ）畫(huà)。 抄出這個(gè)字在字典中的解釋（ ）。 二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語(yǔ)寫得又正確又工整嗎？ juān zènɡ lǐnɡ wù huī yìnɡ wán zhěnɡ yí yuàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yán z

2、hònɡ mánɡ tónɡ yōnɡ bào sànɡ shēnɡ fēn xiǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、你的詞語(yǔ)積累有進(jìn)步嗎？試著補(bǔ)充下邊的詞語(yǔ)。 不（ ）自（ ） （ ）（ ）橫溢 重見(jiàn)（ ）（ ） （ ）淚（ ）眶 （ ）（ ）其來(lái) （ ）（ ）長(zhǎng)辭 四、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語(yǔ)。 ?。?） 借（ ） 增（ ） 佛（ ） 敢（ ） 錯(cuò)（ ） 贈(zèng)（ ） 拂（ ） 苦（ ） 報(bào)（ ） 嬌（ ） 幸（ ） 若（ ） 抱（ ） 驕（ ） 辛（ ） 難 n

3、án（ ） 　重zhònɡ（ ） nàn（ ）　　 chónɡ（ ） 五、請(qǐng)你準(zhǔn)確地挑出下邊句子中的錯(cuò)別字，用“___”劃出來(lái)，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。1．為了取用母親的眼睛角模，警官爭(zhēng)求父親的意見(jiàn)。（ ） 2．當(dāng)他們得知我的眼睛起了做用，他們將會(huì)多么自毫！（ ） 六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的心情 （ ）地說(shuō) （ ）的話語(yǔ) （ ）地笑 （ ）的眼睛 （ ）地唱 （ ）的愿望 （ ）地跑 （ ）的想法 （ ）地看 七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 不但……而且…… 寧可……也不…… 因?yàn)椤浴?雖然……可是…… 1．《永生的眼睛》一課（ ）使我感動(dòng)，（

4、）引起我許多的想法。 2．父親（ ）死去了，（ ）他那話語(yǔ)給我留下深刻的印象。 3．（ ）我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂(lè)，（ ）這種做法是很高尚的。 4．（ ）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，（ ）應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。 八、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 酷愛(ài)______________________________________________________ 栩栩如生______________________________________________________ 九、修改下邊有毛病的句子。 1．他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。 _

5、_____________________________________________________ 2．遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。 ______________________________________________________ 3．她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。 ______________________________________________________ 十、結(jié)合課文回答問(wèn)題。 “琳達(dá)，”爸爸坐到我身邊，平靜地說(shuō)，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我

6、們的死就是有意義的?！痹瓉?lái)，他和媽媽早已決定死后捐贈(zèng)器官了。 回答問(wèn)題： 1．結(jié)合上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 莫過(guò)于______________________________________________________ 2．父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？ ______________________________________________________ 3．讀了這段話你有什么想法？ ______________________________________________________ 十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

7、 兒子的高質(zhì)量人生 兒子長(zhǎng)大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校；一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時(shí)不時(shí)的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。 兒子剛上中學(xué)時(shí)，“望子成龍”的我們就抱回一臺(tái)電腦，同時(shí)也請(qǐng)回了電腦家庭教師——學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當(dāng)時(shí)兒子真是在班里風(fēng)光一時(shí)。 有人說(shuō)，教育軟件都是家長(zhǎng)買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。家長(zhǎng)忍不了了，游戲戰(zhàn)場(chǎng)被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場(chǎng)被圍剿，全軍覆沒(méi)。 我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí)，

8、按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說(shuō)，以便鍛煉孩子的自我管理能力。 放假了，兒子的時(shí)間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔(dān)心，但是仍然控制自己少說(shuō)話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過(guò)的電腦知識(shí)編一個(gè)小游戲？半夜他偷偷爬起來(lái)研究，一晚上下來(lái)還真鼓搗出點(diǎn)名堂一一屏幕上兩個(gè)小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒(méi)想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒(méi)想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)兒子，讓兒子干自己喜歡的事。 一次偶然的機(jī)會(huì)，兒子看到一篇文章《

9、能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見(jiàn)略同，這真和我的想法不謀而合！”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！我要以游戲開(kāi)發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當(dāng)飯吃，要享受高質(zhì)量的人生！” 我們笑著看著兒子，心想：兒子長(zhǎng)大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長(zhǎng)的怎能打擊孩子的積極性呢！ 1．從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個(gè)人？ ______________________________________________________ 2. 從什么地方看

10、出兒子在“享受高質(zhì)量的人生”？ ______________________________________________________ 3．讀了這篇文章你想到了什么？ ______________________________________________________ 答案 　　 18《永生的眼睛》練習(xí)題 一、5分鐘查字典練習(xí)。 1．角膜：“膜”字 部首是（月） 查音序（ M ） 全字共（14 ）畫(huà)。 抄出這個(gè)字在字典中的解釋（人或動(dòng)植物體內(nèi)象薄皮的組織 ）。 2．患病：“患”字 部首是（心 ） 除部首再查（ 7）

11、畫(huà)。 抄出這個(gè)字在字典中的解釋（禍害，災(zāi)難，憂慮 ）。 二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語(yǔ)寫得又正確又工整嗎？ juān zènɡ lǐnɡ wù huī yìnɡ wán zhěnɡ yí yuàn （捐 贈(zèng) ） （領(lǐng) 悟 ） （輝 映） （完 整） （遺 愿 ） yán zhònɡ mánɡ tónɡ yōnɡ bào sànɡ shēnɡ fēn xiǎnɡ （嚴(yán) 重 ） （ 盲 童 ）（ 擁 抱 ） （喪 生 ）（ 分 享 ） 三、你的詞語(yǔ)積累有進(jìn)步嗎？試著補(bǔ)充下邊的詞語(yǔ)。 不（由）自（主） （才）（華 ）橫

12、溢 重見(jiàn)（天）（日） （熱）淚（盈）眶 （突）（如）其來(lái) （與）（世）長(zhǎng)辭 四、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語(yǔ)。 ?。ǐ@取 ） 借（借給 ） 增（增加 ） 佛（仿佛 ） 敢（勇敢 ） 錯(cuò)（錯(cuò)誤 ） 贈(zèng)（饋贈(zèng) ） 拂（拂拭 ） 苦（苦難 ） 報(bào)（報(bào)銷 ） 嬌（嬌艷 ） 幸（慶幸 ） 若（倘若 ） 抱（擁抱 ） 驕（驕傲 ） 辛（辛苦 ） 難 nán（困難 ） 　重zhònɡ（重要 ） nàn（苦難 ）　　 chónɡ（重復(fù) ） 五、請(qǐng)你準(zhǔn)確地挑出下邊句子中的錯(cuò)別字，用“___”劃出來(lái)，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。 1．為了取用母親的眼睛角 模 ，警官 爭(zhēng) 求

13、父親的意見(jiàn)。（膜、征 ） 2．當(dāng)他們得知我的眼睛起了做用，他們將會(huì)多么自 毫 ?。?作、豪） 六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （愉快）的心情 （高興 ）地說(shuō) （溫柔 ）的話語(yǔ) （開(kāi)心 ）地笑 （明亮 ）的眼睛 （痛快 ）地唱 （美麗 ）的愿望 （瘋狂 ）地跑 （奇怪 ）的想法 （疑惑 ）地看 七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 不但……而且…… 寧可……也不…… 因?yàn)椤浴?雖然……可是…… 1．《永生的眼睛》一課（不但 ）使我感動(dòng)，（而且 ）引起我許多的想法。 2．父親（雖然 ）死去了，（可是）他那話語(yǔ)給我留下深刻的印象。 3

14、．（因?yàn)椋┪覀兊木璜I(xiàn)給了別人快樂(lè)，（所以 ）這種做法是很高尚的。 4．（寧可）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，（也不）應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。 八、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 酷愛(ài)____明明從小就酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。_________________________ 栩栩如生__徐悲鴻畫(huà)的馬栩栩如生。______________________ 九、修改下邊有毛病的句子。 1．他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。 ___他高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。________ 2．遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。 ___我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。

15、 3．她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。 ___她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。____________________ 十、結(jié)合課文回答問(wèn)題。 “琳達(dá)，”爸爸坐到我身邊，平靜地說(shuō)，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！痹瓉?lái)，他和媽媽早已決定死后捐贈(zèng)器官了。 回答問(wèn)題： 1．結(jié)合上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 莫過(guò)于__ __沒(méi)有超過(guò)的__。____________________________

16、_________ 2．父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？ 我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。 3．讀了這段話你有什么想法？ __這句話體現(xiàn)了琳達(dá)父母善于為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚的思想境界。我們做人要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。 兒子的高質(zhì)量人生 兒子長(zhǎng)大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校；一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時(shí)不時(shí)的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。 兒子剛上中學(xué)時(shí)，“望

17、子成龍”的我們就抱回一臺(tái)電腦，同時(shí)也請(qǐng)回了電腦家庭教師——學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當(dāng)時(shí)兒子真是在班里風(fēng)光一時(shí)。 有人說(shuō)，教育軟件都是家長(zhǎng)買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。家長(zhǎng)忍不了了，游戲戰(zhàn)場(chǎng)被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場(chǎng)被圍剿，全軍覆沒(méi)。 我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說(shuō)，以便鍛煉孩子的自我管理能力。 放假了，兒子的時(shí)間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔(dān)心，

18、但是仍然控制自己少說(shuō)話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過(guò)的電腦知識(shí)編一個(gè)小游戲？半夜他偷偷爬起來(lái)研究，一晚上下來(lái)還真鼓搗出點(diǎn)名堂一一屏幕上兩個(gè)小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒(méi)想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒(méi)想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)兒子，讓兒子干自己喜歡的事。 一次偶然的機(jī)會(huì)，兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見(jiàn)略同，這真和我的想法不謀而合！”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！我要以游戲開(kāi)發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當(dāng)飯吃，要享受高質(zhì)量的人生！”

19、 我們笑著看著兒子，心想：兒子長(zhǎng)大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長(zhǎng)的怎能打擊孩子的積極性呢！ 1．從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個(gè)人？ ___“兒子”有自己的人生目標(biāo)，能學(xué)以致用 。 2. 文中從什么地方看出兒子在“享受高質(zhì)量的人生”？用橫線劃出來(lái)。 _______________________________________________ _______ 3．讀了這篇文章你想到了什么？ ___教育孩子不能壓抑其玩的天性，而是要善于鼓勵(lì)孩子干他自己喜歡的事情。_________________ ___