《2022年四年級美術(shù)下冊 真情對印教案2 湘美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級美術(shù)下冊 真情對印教案2 湘美版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級美術(shù)下冊 真情對印教案2 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1、尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱形在生活各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，體會其特點。 2、在學(xué)習(xí)中活動中掌握相關(guān)的方法和技能，提高學(xué)生的動手能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的工作習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想象、創(chuàng)造思維。 教學(xué)重點：掌握相關(guān)的方法和技能，提高學(xué)生的動手能力。 教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想象、創(chuàng)造思維。 用具準(zhǔn)備：繪畫鉛筆、白紙或水粉紙、水粉顏料、毛筆、調(diào)色板、小桶等。 教學(xué)過程： 第一課時 1．導(dǎo)人：春天來了，大自然萬物復(fù)蘇，散發(fā)著勃勃生機(jī)，同學(xué)們和老師一起到大自然的懷抱中看一看，玩一玩。大自然

2、不但美麗，還蘊涵著許多的秘密，你想知道嗎?只要你仔細(xì)觀察，積極動腦，你一定能發(fā)現(xiàn)有趣的奧秘：大自然中有動物、植物，它們生長得很有特點，我們一起來觀察幾樣常見的東西：花、樹葉、蝴蝶……通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么特點? 2．教師出示畫家或教師、學(xué)生對印作品給學(xué)生欣賞，提問：這些畫是怎樣“畫”出來的?這些畫的奇妙之處在哪? 3．小結(jié)：這畫主要是用對印、折印的方法制作出來的。奇妙之處：對稱、抽象、肌理。 4．板書課題，有趣的對印畫。 5．教師引導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)，學(xué)生嘗試第一次作業(yè)。 6．收集學(xué)生第一次作業(yè)。反饋指導(dǎo) 出示有代表性的作業(yè)，請小作者和老師共同分析、示范、講解制作方法和要領(lǐng)： (1)將

3、畫紙對折后展開。 (2)在折線的一側(cè)點、滴涂顏色，可隨意。也可有形象目的，點涂的顏色不可繁雜、細(xì)碎，3～4種即可。 (3)將未點涂顏色的另一側(cè)覆蓋在涂色面上，用手輕壓、推抹或拍打。 (4)揭開晾干。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補，重復(fù)折印局部，直到滿意。 (5)還可以根據(jù)揭開后的效果，自己稍加添畫，聯(lián)想命名。 7．欣賞各種對稱圖案，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。根據(jù)不同的對稱現(xiàn)象，對印畫在折法上可以有什么變化?根據(jù)不同的折法，你準(zhǔn)備畫印什么? 8．提出作業(yè)要求： (1)制作方法正確，對稱關(guān)系明朗。 (2)色彩較豐富，有紋理變化。 (3)想象豐富，作品富于創(chuàng)造性。 9．學(xué)生自主

4、表現(xiàn)，教師行間巡視指導(dǎo)。 10．欣賞感悟 學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動中的感受和體會。 11．作業(yè)展評，學(xué)生自由欣賞、交流 12．教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對稱美，知道了人類在創(chuàng)造美的過程中，真誠地向大自然學(xué)習(xí)，看看我們身邊的事物，你能找到許多不同的美，所以大自然是我們最好的老師。 第二課時 用具準(zhǔn)備：繪畫鉛筆、白紙或蠟光紙、剪刀、膠水、色卡紙等。 教學(xué)過程： 1．欣賞中理解對稱紋樣 2．掌握規(guī)律和方法 (1)欣賞作品，看看它們都有什么共同的特點?(小結(jié)：什么叫對稱紋樣?相同的紋樣，圍繞中心向四面重復(fù)展現(xiàn)，或在中心線兩側(cè)出現(xiàn)相同的紋樣，這就是對稱。) (2)教師再出示一組相同的

5、剪法，因折法不同呈現(xiàn)出不同樣式的剪紙團(tuán)花作品，提問：這一組作品又有什么不同之處呢?(剪紙團(tuán)花因折疊的層數(shù)不同而呈現(xiàn)出對稱面的多少變化。) 3．領(lǐng)會制作步驟和方法： (1)折。用正方形的色紙，折疊時要對齊、抹平。 (不同的折法影響著剪出的團(tuán)花的對稱面，教師可出示多種折疊示意圖讓學(xué)生嘗試。) (2)設(shè)計紋樣。團(tuán)花的外形大致偏圓形．內(nèi)部紋樣要做到大小不同，形狀各異。 (3)剪。剪弧線時，紙的轉(zhuǎn)動與剪刀的移動要緊密配合，做到剪痕流暢、干凈。 (4)展開抹平，隔紙壓、抹。 (5)貼。 4．自主表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生自行設(shè)計、制作，可4～6人一組，組內(nèi)每人設(shè)計的紋樣最好不同，每組的剪

6、紙紋樣貼在同一張紙上。 5．作業(yè)展示、講評。 6．課后延伸 自然界和生活中的對稱現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，對稱的形式也多種多樣。人也具有獨一無二的對稱美，所以人們又往往以是否符合“對稱性”去審視大自然，并且創(chuàng)造了許許多多的具有“對稱性”美的藝術(shù)品，不僅在服飾、雕塑和建筑物、繪畫等中采用了對稱式的結(jié)構(gòu)方法。而且在音樂和文學(xué)之中，也運用了這種方法，你能根據(jù)你的理解舉例說說嗎? (2)在你以后的學(xué)習(xí)生活中你準(zhǔn)備運用“對稱”這一結(jié)構(gòu)方法嗎? (3)同學(xué)們，對稱有許多的優(yōu)點，但它也有它的不足，如有時會顯得呆板、靜止、缺少變化，對稱的景物司空見慣了，給人的視覺刺激不強(qiáng)烈。大家在以后的美術(shù)學(xué)習(xí)中還可以繼續(xù)領(lǐng)悟其他的結(jié)構(gòu)方法。