《2022年(秋)六年級音樂上冊 第二單元《絲竹流韻》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)六年級音樂上冊 第二單元《絲竹流韻》教案 蘇少版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)六年級音樂上冊 第二單元《絲竹流韻》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《姑蘇風(fēng)光》 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對吳音樂文化的興趣； 2、在欣賞、體驗、表現(xiàn)等音樂活動中學(xué)習(xí)歌曲； 3、用吳方言有感情地演唱歌曲。 教學(xué)重、難點： 1、委婉地用吳方言演唱歌曲； 2、用方言演唱歌曲； 3、體會吳音的特點。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等。 第一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、播放用方言演唱的歌曲 師：同學(xué)們啊歌我們是聽得多了，有些歌啊是用方言來演唱的，你們還記得我們學(xué)過哪些呢？ 生：四年級的《采茶舞曲?》五年級的《楊柳青》 師：嗯，真不錯都記住了，那你知道這

2、兩首歌曲是用哪的方言來唱的嗎？ 生： 師：這楊柳青啊是揚州方言來演唱的，今天老師呀也帶來了一首，我們來聽一聽，你能聽出是哪兒的方言嗎？ 教師范唱《姑蘇風(fēng)光》 師：同學(xué)們你們聽出是哪的方言了嗎？ 生：蘇州 師：對了這就是我們的江南水鄉(xiāng)——蘇州。蘇州話呀說起來就像在唱歌一樣，特別的好聽。 請隨老師一起走進這古都蘇州，走進蘇州的大街小巷，穿梭在如詩一般如畫一般的蘇州。 二、教唱部分 1、請同學(xué)們一起來欣賞一首《姑蘇風(fēng)光》，聽完之后告訴老師歌曲是用哪的方言來演唱的？是哪的民歌呢？演唱形式是怎樣的？情緒是怎樣的？ 初聽音樂回答問題 生：蘇州方言??女聲獨唱??抒情優(yōu)美的??江蘇民歌

3、 師：大家聽的非常準(zhǔn)確將這些問題在第一遍收聽的時候就解決了。那它是屬于民歌中的哪一種呢？我們一起來回憶一下民歌的種類：山歌??勞動號子??小調(diào) 師：這首歌聽起來非常的動聽，很委婉，充分展現(xiàn)了我們江南的美。江南有漁米鄉(xiāng)之稱，使用方言為吳語，民歌以小調(diào)為主． 因此江蘇民歌呀聽起來是特別的柔美。這首《姑蘇風(fēng)光》是民歌套曲《大九連環(huán)》中的一段，整個套曲是由五首江南流行的時調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲。今天學(xué)唱的這首《姑蘇風(fēng)光.碼頭調(diào)》是整個套曲的序引，碼頭調(diào)又稱剪靚花。下面請同學(xué)們跟著歌曲的旋律來輕聲的哼一下，注意盡可能的將江蘇民歌的這種柔美哼出來，哼唱的時候考慮一下為什么這首歌唱起來能像江南曲水清流順

4、暢又輕游慢轉(zhuǎn)？ 1、??跟音樂哼旋律 師：有誰能告訴老師為什么這首歌會給我們一種如同行云流水般的感覺 生： 師：因為這首歌里大量的運用了一字多音的方法，一個字對應(yīng)了好幾個音，這樣就使得歌曲聽起來像潺潺的流水一般，委婉動聽。下面我們就來學(xué)一學(xué)這首歌，因為歌曲的有些音比較高，所以我們要借助面部的表情，請大家微笑著，輕聲的來唱。 2、??模唱 教師唱一句學(xué)生模仿一句，學(xué)唱時注意歌曲處理的學(xué)唱 3、??整體演唱歌曲，方言的指導(dǎo) 4、??跟伴奏與老師進行接唱。 5、??跟伴奏演唱歌曲，注意表情，肢體語言 師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，把歌曲的韻味都給唱出來了。這里老師還帶來了兩首歌曲，我們一起來聽一聽，聽完后你說說這些歌曲跟剛才學(xué)唱的《姑蘇風(fēng)光》有何異同？ 三、拓展。 《天涯歌女》《蘇州好風(fēng)光》評彈《蘇州好風(fēng)光》 生：說說相同與不同 師：涯歌女是中國電影中的一首歌曲，是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的前一分鐘幾乎和《姑蘇風(fēng)光》與《姑蘇好風(fēng)光》一樣，足見評彈也好、民歌也罷，江南韻味的吳地曲藝，就是《天涯歌女》的搖籃。 四、課堂小結(jié)。