《2022年三年級數學下冊 2《除數是一位數的除法》筆算除法 例2練習 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年三年級數學下冊 2《除數是一位數的除法》筆算除法 例2練習 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年三年級數學下冊 2《除數是一位數的除法》 筆算除法 例2練習 新人教版 1、 列豎式計算 52÷2＝26 48÷3＝16 90÷5＝18 96÷6＝16 二、解決問題 三年級3個班共種樹51棵，平均每班種多少棵？ 51÷3=17（棵） 附送： 2022年三年級數學下冊 2《除數是一位數的除法》 筆算除法 例3教案 新人教版 (I) 教學目標?： 1、使學生掌握一位數除三位數的除法的筆算方法。 2、培養(yǎng)學生的驗算意識、 3、培養(yǎng)學生

2、認真計算的好習慣。 教學重點?：一位數除三位數的除法的筆算方法，運用乘法驗算除法。 教學難點?：運用一位數除三位數的除法解決實際問題。 教具準備：口算卡片 教學過程： 一、情境引入： 1、口算。（出示口算卡片） 2、筆算。 二、自主探究 1、學習教材第17頁例3. 教師：觀察情景說一說從中可以知道哪些數學信息。 （1）方法分析。 一位數除三位數的算理與一位數除兩位數的算理相同。筆算時，先用2去除被除數的首位，夠商1，將1寫在商的百位上；講求得的商“1”與除數“2”相乘，得到2個百，將“2”寫在被除數的百位下面，2減2等于0（0可以省略不寫），表示被除數百位上的數已經被分

3、完。 接著，將被除數十位上的數“5”寫下來，用2去除5，商2，將2寫在商的十位上，2與除數“2”相乘得4，將4寫在5下面，5減4得1，將1寫在4的下面，再將被除數個位上的數“6”寫下來，6與十位上的數合成“16”，2除16商8，將8寫在商個位上，8與除數2相乘得16,16減16等用于0，將0寫在余數的位置上。 （2）列式解答。 ①驗算方法探究。 要驗證商“128”是否正確，可以列乘法算式128×2或2×128進行驗算，如果乘得的積等于256，就說明計算的結果是正確的，否則就是錯誤的。 驗算方法：商×除數=被除數 ②進行驗算。 驗算過程：256÷2=128（張）?? 驗算：128

4、×2=256（張）或2×128=256（張） 2、學習教材第18頁例4. （1）出示主題圖。 （2）理解題意，完整讀題。 （3）分析數量關系，確定解題方法。 （4）列式計算。 (5)引導學生嘗試估算。 (6)嘗試筆算。 (7)揭示計算中遇到的問題。（2個百除以6不夠商1個百時，怎么辦？） (8)交流解決辦法。 (9)講述：當百位上的數小于除數時，應將百位上的數與十位上的數合起來，看成幾十個十來計算，23個十除以6，商的首位應在十位上。 (10)第二次嘗試完成下面的計算 (11)請學生完整敘述計算過程。 (12)估算結果與精確值相對比。 (13)觀察例4中的被除數、除

5、數和商，發(fā)現其規(guī)律。 當一位數除三位數，百位上的數小于除數時，這時商的首位就在十位上，所以商是兩位數，通過這樣的觀察，還可以幫助我們判斷商的位數。 下面我們用此方法進行驗證。 3、出示題。 三、鞏固提高 1、先估一估，再計算。 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷各題的商是幾位數。 （3）請學生說出判斷的結果。 （4）學生獨立做一做。 （5）計算各題。 （6）集體訂正，驗證判斷商的位數，估算結果是否接近精確值。 （7）質疑、解疑。 2、給商是兩位數的涂上紅色，商是三位數的涂上黃色。 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷商的位數。 （3）動筆涂色。 （4）說明判斷理

6、由。 （5）分組各做一題，驗證其商的位數，訂正其精確值。 （6）明確：做筆算除法時，先觀察最高位上的數字，再用它與除數比大小。 3、??543÷3? ?? ?62 ? ?? ?372÷6? ???132 ? ?? ?924÷7? ???181 ? ?? ?185÷5? ???149 ? ?? ?712÷8? ???37 ? ?? ?894÷6? ???89 （1）看清題目要求。 （2）根據筆算除法的一般方法，獨立完成。 （3）結合學生做題中出現的問題，開設病題門診。 （4）按要求連線。 （5）表揚書寫工整、計算全部正確的同學。 （6）請同學總結筆算除法的一般方法。