《2021-2022年三年級(jí)下冊(cè)第6課《兩只小山羊》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)下冊(cè)第6課《兩只小山羊》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)下冊(cè)第6課《兩只小山羊》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì)演唱《兩只小山羊》，并能積極參與表演活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣。 2、在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)與人配合，分角色進(jìn)行表演唱，能在活動(dòng)中領(lǐng)悟相互禮讓的道理。 教材內(nèi)容分析： 《兩只小山羊》是一首敘事歌曲，講述了一個(gè)生動(dòng)有趣而富有教益的童話故事，全曲為2/4拍子，三段體結(jié)構(gòu)，具有典型的五聲宮調(diào)式的音調(diào)特征，節(jié)奏明快、旋律活潑、風(fēng)趣、歌曲既有齊唱，又有分角色演唱。還用象聲詞“咩”配合節(jié)奏念白，生動(dòng)地描述了兩只小山羊爭(zhēng)吵的場(chǎng)景，極具表演性，是一首出色的童聲表演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 綜合課，以歌唱為主，重點(diǎn)表演唱《兩只小山羊》。

2、 教學(xué)課時(shí)： 可作兩課時(shí)，第一課時(shí)安排以學(xué)唱歌曲為主的唱歌綜合課，第二課時(shí)安排以表演為主的綜合藝術(shù)表演課。 教學(xué)方法： 視唱法，模唱法。 教學(xué)過(guò)程: （一）情景導(dǎo)入 1、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到小精靈劇場(chǎng)，我是這個(gè)劇場(chǎng)的導(dǎo)演?，F(xiàn)在我們正在招聘音樂童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來(lái)看看我的招聘啟事。（課件展示文字） 2、講讀招聘啟事 3、簡(jiǎn)單介紹劇情 師：這個(gè)音樂童話劇共有三幕戲，兩只小山羊到底在干什么呢？我們一起來(lái)看。 （二）學(xué)唱歌曲 1、學(xué)唱第一段 師：同學(xué)們，請(qǐng)你們邊聽邊想，第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方？主人公是誰(shuí)？（播放動(dòng)畫和第一段歌

3、曲） 生：（小橋上，白山羊和黑山羊相遇。） 師：對(duì)，這第一幕戲呀，主要表現(xiàn)兩只小山羊在橋上相遇了！其實(shí)，剛才你們說(shuō)的就是我們第一幕戲的臺(tái)詞。作為一個(gè)演員，臺(tái)詞可是基本功，我們一起來(lái)念念吧！ 師：我剛才說(shuō)了，我們這是音樂童話劇，會(huì)念還不行，最主要的是你要會(huì)唱，我們一起來(lái)聽聽?wèi)?yīng)該怎么唱？（播放第一段歌曲） 師：我們一起來(lái)學(xué)唱第一段吧！首先請(qǐng)大家學(xué)羊的叫聲，用咩來(lái)哼唱旋律。（學(xué)生隨樂哼唱）師：下面我們把歌詞加上，誰(shuí)先學(xué)會(huì)誰(shuí)就有希望當(dāng)演員了！ 師：會(huì)唱還不夠，還要能表演。我首先來(lái)友情客串扮演小白羊，誰(shuí)來(lái)扮演小黑羊呀？你們要是覺得我們演得好就給我們掌聲好嗎？（啟發(fā)學(xué)生表演要神氣，還要有動(dòng)作和造

4、型。） 師：下面我請(qǐng)全體同學(xué)和我一起表演一次。（全班參與表演） 2、學(xué)唱第二段 師：第一幕戲是最簡(jiǎn)單的！兩只小山羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？我們進(jìn)入第二幕的表演，現(xiàn)在賣個(gè)關(guān)子，我請(qǐng)兩為主角先躲起來(lái)，你們聽聽有什么聲音，又發(fā)生了什么事情？（播放片段錄音） 師：是什么的叫聲？你們能拍出小羊叫的節(jié)奏嗎？ 師：請(qǐng)大家模仿一下。 師：請(qǐng)你們想想這兩只小羊它們這時(shí)可能在干什么？ 師：下面我們就來(lái)模仿它們爭(zhēng)吵的聲音好嗎？看我的手勢(shì)請(qǐng)第一組的同學(xué)扮演小白羊，第二組的同學(xué)扮演小黑羊，我點(diǎn)到哪邊就請(qǐng)哪邊的同學(xué)發(fā)出聲音。（老師帶領(lǐng)學(xué)生模仿） 師：剛才這兩只小山羊在爭(zhēng)吵，那你在模仿時(shí)就要將爭(zhēng)吵的

5、動(dòng)作和表情也表現(xiàn)出來(lái)。（學(xué)生表演） 師：它們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)吵？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（啟發(fā)學(xué)生給小羊配音） 師：好，我來(lái)問問，（點(diǎn)擊白羊）白羊要干嗎？ 生：（白羊要回家。） 師：（點(diǎn)擊黑羊）黑羊要干嗎？（生答要上山崗） 師：你們知道它們要去干什么嗎？（跟音樂唱第一、二段歌詞） 師：這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀？（課件：互不相讓。） 師：接下來(lái)我這個(gè)導(dǎo)演來(lái)唱群眾演員的臺(tái)詞（齊唱），你們來(lái)扮演兩只小羊（獨(dú)唱），我們一起來(lái)表演。（全班唱一遍） 師：作為一個(gè)好演員，不光要會(huì)演主角，還要會(huì)演群眾演員。下面我們反過(guò)來(lái)演，好嗎？（全班唱一遍） 師：下面我們來(lái)拍第二幕戲。首先請(qǐng)兩個(gè)小演員上臺(tái)表演

6、。 （學(xué)生上臺(tái)表演，然后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)） 師：這兩只小山羊站在一起時(shí)，它們的心里是怎樣想的？（啟發(fā)表演白羊要會(huì)家和黑羊要上山崗的表情和動(dòng)作。） 師：每組派兩名代表到前面帶領(lǐng)大家一起表演。（全班邊唱邊表演第二段。） 3、學(xué)唱第三段 師：下面我們來(lái)看第三幕戲，兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀，你們看它們會(huì)怎么辦？（課件出示帶括號(hào)的文字） 師：你們看，兩只小羊的什么頂在了一起呀？（羊角） 師：下面我們一起來(lái)念這段臺(tái)詞。 師：接下來(lái)我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊，你們看到白羊就說(shuō)頂呀頂，看到黑羊就說(shuō)撞呀撞。（老師演示兩種節(jié)奏） 師：你們喜歡哪一種，為什么？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出用力頂

7、和用力撞，解決附點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演。） 師：兩只小羊見這樣仍不能分勝負(fù)，它們就湊到一起，頂呀撞呀，現(xiàn)在你們來(lái)試試。（學(xué)生將歌詞念一次。） 師：這只小白羊很狡猾，它在頂?shù)臅r(shí)候偷偷用力了，你們看。（手勢(shì)表演。） 師：你們能讀出來(lái)嗎？（解決附點(diǎn)節(jié)奏） 師：下面，我們用手勢(shì)合著歌聲表演一下好嗎？請(qǐng)仔細(xì)聽它們是怎樣唱的？（播放音樂。）師：我來(lái)做手勢(shì)，你們來(lái)唱好嗎？（學(xué)生再唱一遍） 師：同學(xué)們，它們這樣爭(zhēng)下去，最后結(jié)局會(huì)怎樣？對(duì)了，掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的？ 生：“撲通”一起掉進(jìn)河里。 師：對(duì)！這一段是表現(xiàn)它們掉入水中的情景。（出示歌曲） 師：大家想想，為什么最后一句要慢下來(lái)？

8、 師：落水的時(shí)候要怎么表演？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。） （三）整段表演 師：好，我們?nèi)螒蚨寂啪毻炅?，下面我們要開始正式演出了。你們可以自由地選擇角色，既可以兩人一組來(lái)扮演小山羊，也可以幾個(gè)人為一組來(lái)扮演群眾演員。（指導(dǎo)學(xué)生排練，請(qǐng)第一組學(xué)生上臺(tái)表演。） 師：同學(xué)們，如果你在路上遇到了這樣的情況，你們會(huì)怎么辦？通過(guò)這節(jié)課你懂得了什么？（啟發(fā)學(xué)生回答：在生活中要懂得互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。） 師：再請(qǐng)你們想想，兩只小羊落入水中后會(huì)怎么樣？誰(shuí)來(lái)為這個(gè)音樂童話劇加個(gè)結(jié)尾。（學(xué)生上臺(tái)表演，并共同評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)，當(dāng)場(chǎng)簽約。） 師：我這兒只有一個(gè)皇冠，給誰(shuí)呢？（讓學(xué)生把互相謙讓的美德落實(shí)到行動(dòng)中。） （

9、四）小結(jié) 師：通過(guò)這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了《兩只小山羊》這首歌，還學(xué)會(huì)了表演唱，更重要的是我們還懂得了在生活中要互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場(chǎng)吧！ 附送： 2021-2022年三年級(jí)下冊(cè)第6課《剪羊毛》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能基本準(zhǔn)確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達(dá)出愉快活潑的情緒。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生進(jìn)一步鞏固“八分附點(diǎn)”及“四分休止符”并讓學(xué)生感受歌曲愉快，活潑的情緒和風(fēng)格，創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。 3、通過(guò)學(xué)唱歌曲感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂，知道音樂和生活、和勞動(dòng)密不可分，使他

10、們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏。 2、初步唱會(huì)歌曲《剪羊毛》。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、八分附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。 2、用愉悅、歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、節(jié)奏游戲 、導(dǎo)入課題 1、節(jié)奏練習(xí) 師：同學(xué)們，你們好，歡迎來(lái)到我們的音樂課堂，首先請(qǐng)跟老師一起來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲（歌曲中難點(diǎn)節(jié)奏—八分附點(diǎn)節(jié)奏） 附點(diǎn)節(jié)奏，有活潑、跳躍的感覺。 2、領(lǐng)略澳大利亞風(fēng)景特色，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們你們的節(jié)奏打得真準(zhǔn)！老師要為你們的出色表現(xiàn)鼓掌，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)

11、們，老師要帶領(lǐng)你們開始我們今天的音樂之旅——到澳大利亞去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，你們想不想去？ 學(xué)生欣賞圖片，老師做適當(dāng)介紹。（課件出示圖片） 師：澳大利也風(fēng)光秀麗，景色迷人，有著名的悉尼歌劇院，世界上很多著名的歌唱家都在這開過(guò)音樂會(huì)。澳大利亞大堡礁是世界上最大、最長(zhǎng)的珊瑚礁區(qū)。還有澳大利亞大牧場(chǎng)。同學(xué)們你們知道這個(gè)國(guó)家什么最多嗎？ 生：綿羊。 師：澳大利亞的羊特別多，這個(gè)國(guó)家有“騎在羊背上的國(guó)家”的美稱。…（見課件） 欣賞：工人師傅剪羊毛的圖片。 師：瞧！這是工人師傅在干什么呢？? 生：在剪羊毛呢！ 師：澳大利亞有一首歌《剪羊毛》就是反映這樣的情景，下面我們一起來(lái)聽聽這首歌曲。 3、

12、學(xué)生感受歌曲 這首歌帶給你的感覺是愉快、活潑地還是悲傷、深沉的？你們聽到了剪羊毛的聲音嗎？在哪聽到的？請(qǐng)學(xué)一學(xué)剪羊毛的聲音。（鋒利的剪子咔嚓響。） 學(xué)生聽完后回答這三個(gè)問題，并模仿剪羊毛的聲音和動(dòng)作。 二、學(xué)唱《剪羊毛》 1、認(rèn)識(shí)休止符 師：同學(xué)們聽的真仔細(xì)，那現(xiàn)在我們來(lái)看看這首歌的歌譜，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些節(jié)奏都有那些共同的特點(diǎn)？ 生：結(jié)尾處有0. 師：你們的眼力真不錯(cuò)，你們剛剛所說(shuō)的就是音樂中的休止符0，看看書本，是不是每一句的后面都有一個(gè)休止符??？ 生：是。 師：那你們知道休止符有什么作用嗎？ 生：休息的作用。 師：如果我們把休止符的地方唱成“咔嚓”并模仿剪羊毛

13、的樣子。（老師唱歌詞，同學(xué)們?yōu)槔蠋煶翱︵辍保? 2、熟悉歌曲旋律 用“LA”哼唱全曲。學(xué)生找出難唱部分。（附點(diǎn)節(jié)奏）老師把附點(diǎn)部分標(biāo)出了紅色，同學(xué)們要把這些地方唱得活潑跳躍點(diǎn)，附點(diǎn)音符前一個(gè)音要拖長(zhǎng)一點(diǎn)。 生跟老師把歌曲再模唱一遍。（高聲部分感覺聲音唱到眉心上，頭頂上。） 3、有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞 師帶學(xué)生利用歌曲節(jié)奏來(lái)念第一段歌詞。（為什么歌曲中出現(xiàn)了“白云、白色、雪堆、冬天、絲綿”？）生討論。 4、演唱第一段歌詞。 5、帶問題學(xué)第二段歌詞。（剪羊毛的小朋友為什么要剪羊毛？）生討論。 小朋友，綿羊也是有生命，所以我們?cè)诩粞蛎臅r(shí)候要?jiǎng)幼鬏p點(diǎn)不要用太大的力氣，就像我們要輕輕

14、的演唱一樣。 6、全班同學(xué)用活潑，歡快的聲音演唱歌曲。休止符部分老師來(lái)唱“喀嚓” 7、歌曲情感處理： 你在剪羊毛的活動(dòng)中看到自己的勞動(dòng)成果，你的心情怎樣呢？（生答） 師：用飽滿、熱情的情緒，輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。 8、分男女生演唱歌曲，進(jìn)行剪羊毛比賽。 1、2句男生唱，3、4句女生唱，第二部分齊唱。 三、課后小結(jié)： 師：同學(xué)們，我們的音樂之旅馬上就要結(jié)束了，通過(guò)學(xué)唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的國(guó)家，他們勞動(dòng)時(shí)那種喜悅地心情真值得我們每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)！老師希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子！現(xiàn)在就讓我們?cè)俅坞S著《剪羊毛》的音樂邊唱邊走出教室。下課！