《2021-2022年一年級下冊第4課《讓疾病走開》word教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級下冊第4課《讓疾病走開》word教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級下冊第4課《讓疾病走開》word教案 主題目標(biāo): 1. 樹立對疾病地正確態(tài)度。 2. 提高自我保健的意識和能力。 3. 了解春季防病治病的基本知識。 活動時間:二課時 第一課時 活動內(nèi)容:生病真難受 教學(xué)重難點: 通過體驗、交流、討論，感受生病帶來的痛苦，引導(dǎo)學(xué)生正確認識疾病，培養(yǎng)學(xué)生的防護能力。 活動準備: 1.體溫計。 2.學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來周圍人生病的情況。 活動過程: 1. 導(dǎo)入活動:請同學(xué)們談?wù)勛约赫n前春季疾病調(diào)查的情況。 2. 小結(jié)要點:春天是個疾病多發(fā)

2、的季節(jié)。 3. 集體交流:學(xué)生交流自己或者別人生病時候的感受。 4. 小結(jié)要點:生病真是一件不舒服的事情。 5.測量體溫。 (1)生病時候重要的癥狀就是發(fā)燒，我們要學(xué)會測量體溫。 (2)指導(dǎo)測量體溫的正確方法，并告知學(xué)生人的正常體溫。 6、小結(jié):人體超過正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時人會有一些不舒服的感覺，如渾身無力，頭疼等，這時最好量體溫，以判斷是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒以后要多喝水，還要上醫(yī)院。 活動拓展: 統(tǒng)計一下開學(xué)以來班上有多少同學(xué)感冒過。 ? 第二課時 活動內(nèi)容:防病有幾招 教學(xué)重點:正確認識疾病。 教學(xué)難點:了

3、解防病的基本知識，學(xué)會在日常生活中保護身體。 活動準備: 1.給學(xué)生講防病知識。 2.學(xué)生課前向成人了解民間防病、治病的好方法。 活動過程: 1. 導(dǎo)入:生病很難受，那能不能少生病呢? 2. 知識介紹:請保健醫(yī)生跟同學(xué)們講講防病知識吧! 3. 小結(jié)要點:按照醫(yī)生的話去做，一定能更好的預(yù)防疾病。 4. 集體交流:你還知道哪些防病的方法? 5. 小結(jié)要點:在生活中試試這些方法。 6. 看圖說話: (1)討論書上16頁圖片內(nèi)容。 (2)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況。 (3)小結(jié)要點:打預(yù)防

4、針有利于防止生病，不要拒絕打防疫針。 7. 集體討論:生病應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由討論。 8. 小結(jié)要點:生病也不可怕，關(guān)鍵是要配合醫(yī)生的治療。 附送： 2021-2022年一年級下冊第4課《請來看看我們的村莊》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 運用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請來看看我們的村莊》，利用分段聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲以及選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點： 歌表演《請來看看我們的村莊》。 教學(xué)難點： 1、學(xué)生參與程度與參與率。 2、是否與他人合作，運用肢體語言表現(xiàn)歌曲。 3、能否正確掌握歌曲的情緒，正確表現(xiàn)歌曲。

5、教學(xué)過程： 1、教師在課前將黑板布置成一個美麗的村莊。 2、發(fā)聲訓(xùn)練： 5 3 3| 1 3 3|1 6 3 3|20 3| 1 3 1 6 | 6—|| 依呀 呀 依 呀 呀 依 呀 依 呀呀 依呀 依 呀 呀 3、導(dǎo)入：美麗的小風(fēng)車帶著我們來到一個村莊。你聽這個村莊是怎么美麗的？ 4、播放歌曲并提問：歌曲中出現(xiàn)那些可愛的小動物？ （小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊）。 5、再聽歌曲前兩段并提問：小動物是怎么叫的？ 學(xué)生回答出一種動物，教師將這種動物的畫片貼在黑板上。 6、誰能模仿它們的叫聲和動作？ 小狗叫：wang wang wang大

6、馬叫：hui—— 小鴨叫：ga ga ga小豬叫：heng—— 7、再播放歌曲前兩段：將學(xué)生分成四個小組，每一個小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動物的叫聲。（集體訓(xùn)練，產(chǎn)生興趣點）。 8、再播放歌曲前兩段：你能模仿這幾種動物的叫聲嗎（分別找四個學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動物的叫聲）？ 9、跟錄音演唱歌曲前半部分：每四個同學(xué)分別模仿四種動物的叫聲。 （注意糾正休止符和個別節(jié)奏）。兩個聽的不同節(jié)奏為難點老師可多示范練習(xí)。 10、練習(xí)歌曲襯詞部分的節(jié)奏（按節(jié)奏分句學(xué)讀這部分歌詞）出示節(jié)奏歌詞圖片、再唱一唱。 X |x x x x x |x x x x x| x x x x

7、|x o x| 奧 巴 哥 拉 馬 奧 巴 哥 拉 馬 奧 巴 奧 巴 奧巴，奧 X x x x x| x x x x x| x x x x| x-|| 巴 哥 拉 馬 奧巴 哥 拉 馬 奧 巴 奧 巴 奧巴。 ①先讀一讀；②唱一唱；③表揚總結(jié)。 11、再聽歌曲后兩段并提問：歌曲中還有哪些小動物？它們是怎么叫的？誰能模仿它們的叫聲？ 學(xué)生回答出一種動物，教師將這種動物的畫片貼在黑板上。 小雞叫：ji ji ji小牛叫：mou—— 小驢叫：a a小羊叫：mie—— 12、再播放歌曲后兩段：將學(xué)生分成四個小組，每一個小組在歌詞規(guī)定的地方模仿這種動物的叫聲。 13、再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動物的叫聲嗎（分別找四個學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動物的叫聲）？ 14、跟錄音演唱歌曲后半部分：有四個同學(xué)分別模仿四種動物的叫聲。 15、完整演唱歌曲：分別由八個同學(xué)模仿八種動物的叫聲。認識換氣記號。 16、歌表演： ①這首歌曲的情緒是什么樣的？ ②分組討論用什么樣的動作表現(xiàn)歌曲？ ③分組匯報并表演，其他小組為他們的表演打分，評選出最佳小組。 17、小結(jié)，布置練唱作業(yè)。