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1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法 1教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo):
1.結(jié)合具體情境,能夠運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)解決問(wèn)題,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重、難點(diǎn):
能夠運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
(1)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都學(xué)到了什么?(讓學(xué)生匯報(bào)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容)
(2)今天這節(jié)課,我們一起來(lái)運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,好嗎?(板書課題)
二、創(chuàng)設(shè)情
2、境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
(1)同學(xué)們,平時(shí)你們都喜歡吃什么蔬菜,能告訴老師嗎?(讓學(xué)生回答)
你們喜歡吃的蔬菜種類還真多,那你們見過(guò)種菜的菜地嗎?讓學(xué)生描述一下菜地的樣子。
現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ纯葱》技业牟说刂?,都種了什么菜?好嗎?
(2)課件出示小芳家的菜地(根據(jù)教科書104頁(yè)例3制作的課件)
我們先來(lái)看看小芳家種了什么菜?(課件出示蔬菜名稱,讓學(xué)生回答)
再讓學(xué)生看每種菜占菜地的幾分之幾?(指名回答)
三、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,解決問(wèn)題
(1)你能根據(jù)上面的信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?(讓學(xué)生提問(wèn)題,教師板書)
(2)根據(jù)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生審題、分析題意。
(3)學(xué)生列式解答,教師巡視,了解學(xué)生
3、解題情況。
(4)指名口答,并說(shuō)說(shuō)你的解題思路。
四、練習(xí)
1.拓展練習(xí)
(1)在生活中還遇見過(guò)類似的問(wèn)題嗎?誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)?
(2)課件出示教科書108頁(yè)思考題。
按題目要求先讓學(xué)生做題,再分小組討論,從中發(fā)現(xiàn)了什么?
引導(dǎo)學(xué)生觀察三道算式的分子與分母有什么聯(lián)系以及每道算式結(jié)果的分子與分母有什么關(guān)系。
2.鞏固練習(xí)
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十第5,6,7,8題,再集體交流。
五、課堂小結(jié)
在運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),具體情況具體分析,根據(jù)實(shí)際情況,確定合理解決問(wèn)題的思路。
[點(diǎn)評(píng):教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,獨(dú)立思考解決問(wèn)題,在此過(guò)程中
4、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略。]
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附送:
2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法 2教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):
探究簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算。能用同分母分?jǐn)?shù)加、減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2. 能力目標(biāo):
能在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法和解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
3. 情感目標(biāo):
能主動(dòng)地參與探究,感受分?jǐn)?shù)加減法在生活中的應(yīng)用價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
探究并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)方法
引導(dǎo)-自學(xué)
教
5、學(xué)過(guò)程
一、情境引入
1
5
2
5
1. 課件演示情境:今天是中秋節(jié),小剛一家準(zhǔn)備了一些月餅。爸爸將其中的一塊月餅平均分成了5份,小剛吃這個(gè)月餅的 ,妹妹吃這個(gè)月餅的
師:同學(xué)們能找到數(shù)學(xué)信息嗎?(生找數(shù)學(xué)信息)
2
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1
5
2. 師:能根據(jù)你找到的這些信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并列出算式嗎?
生1:他們一共吃了這個(gè)月餅的幾分之幾? + =
1
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2
5
生2:小剛比妹妹少吃蛋糕的幾分之幾? - =
1
5
2
5
生3:妹妹比小剛多吃這個(gè)月餅的幾分之幾? - =
15
6、
2
5
生4:這個(gè)月餅還剩幾分之幾? 1 - - =
3. 師:提出了這么多的問(wèn)題還列出了算式,真了不起!請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察這些算式,你發(fā)現(xiàn)什么?(生觀察并回答)對(duì),這些算式中分?jǐn)?shù)的分母是相同的,也就是同分母分?jǐn)?shù),今天這節(jié)課咱們就一起學(xué)習(xí):簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法(板書課題)
二、探究新知
1. 獨(dú)立試做
師:同學(xué)們已經(jīng)做了預(yù)習(xí),那么在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,你們能試著解決這幾個(gè)問(wèn)題嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考、操作、探究、解決問(wèn)題)
2. 小組討論,全班匯報(bào)
2
5
(1)問(wèn)題1:簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加法
1
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1
5
3
5
生1:書上
7、把一個(gè)圓平均分成5份,我先把 涂上顏色,再用另一種顏色涂 ,一看就是 。
1
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3
5
1
5
生2:我想1個(gè) 加2個(gè) ,是3個(gè) ,也就是 。
……
2
8
2
8
2
7
3
7
1
5
2
5
師: + 會(huì)算了,那 + 等于多少? + 又等于多少呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立計(jì)算并把你的算法說(shuō)給你的同桌聽。(生獨(dú)立計(jì)算并小聲互說(shuō)算法)
師:根據(jù)剛才的學(xué)習(xí),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)應(yīng)注意什么?(多個(gè)生回答)
師點(diǎn)撥:對(duì)!計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí),只把分子相加,分母不變。
(2)問(wèn)題2、3、4:簡(jiǎn)單的同分母分
8、數(shù)減法。
師:?jiǎn)栴}2、3、4各等于多少呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算方法。
1
5
1
5
1
5
1
5
生1:?jiǎn)栴}2、3算式是一樣的,它們只是問(wèn)法不同。2個(gè) 減1個(gè) 等于1個(gè) 就是 。
2
5
生2:?jiǎn)栴}4:一個(gè)月餅平均分成5份,他們兩人共吃了3份,剩下2份,也就是 。
1
5
2
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1
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1
5
1
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生3:?jiǎn)栴}4:一個(gè)月餅平均分成5份,也就是 ,5個(gè) 減去1個(gè) ,再減去2個(gè) ,是2個(gè) ,也就是 。
……
師:同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋,想出了不同的辦法解決了問(wèn)題,那你們還想迎接新的挑戰(zhàn)嗎?
9、
7
8
2
8
3. 計(jì)算例2: - =□,并把你的想法告訴你的同桌。
師:這么快就算出來(lái)了,聰明!誰(shuí)能告訴大家同分母分?jǐn)?shù)減法該怎樣計(jì)算?生回答。
師點(diǎn)撥:同分母分?jǐn)?shù)相減,只把分子相減,分母不變。
4. 總結(jié)方法
師:通過(guò)例1、例2的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)了什么?(生談發(fā)現(xiàn))
師點(diǎn)撥:同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)相加減,只把分子相加減,分母不變。我們?cè)賮?lái)看看書上是怎樣說(shuō)的?讀一讀,并找出你認(rèn)為關(guān)鍵的字詞用符號(hào)表示出來(lái)。
三、看書質(zhì)疑
1. 課本是最好的老師,請(qǐng)同學(xué)們打開課本,翻到103頁(yè)看看書上的方法,還有什么不明白的?
2. 誰(shuí)能提醒大家計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)應(yīng)
10、注意什么?
四、練習(xí)刷新
2
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1
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7
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2
9
1. 你能計(jì)算下面各題嗎?
+ - +
4
7
2
7
5
10
4
10
7
8
4
8
- - +
2. 5
7
(書中107頁(yè)的第6題)
3
7
工人叔叔修一條路,第一天修了這條路的 ,兩天共修了這條的 。
(1)第二天修了這條路的幾分之幾?
(2)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?
3. 同桌二人合用一張紙。
我用這張紙的 做紅花
我用這張紙的 做小旗
5
8
2
8
請(qǐng)你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決它。
五、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?說(shuō)出來(lái)大家一起分享!
還有什么疑問(wèn)?