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2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第12課 刮大風(fēng)教案 嶺南版

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1、2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第12課 刮大風(fēng)教案 嶺南版 課題 第12課??刮大風(fēng) 第五單元大自然的奧秘 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:①學(xué)習(xí)刮大風(fēng)時(shí)各種物體的表現(xiàn)方法; ②應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。 2、過程與方法:①體驗(yàn)刮大風(fēng)的情境;②在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí);③在表現(xiàn)中豐富個(gè)人情感、想像力和創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:?養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。 教學(xué)要點(diǎn) 1、 重點(diǎn):觀察刮大風(fēng)時(shí)周圍的環(huán)境特點(diǎn)。 2、難點(diǎn):如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)周圍的環(huán)境特點(diǎn)。 3、興趣點(diǎn):①體驗(yàn)被大風(fēng)吹的感受;②探討有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識(shí);③嘗試用不同的繪畫手法表現(xiàn)大風(fēng)的情境。 教學(xué)過程

2、與方法 范例導(dǎo)賞 ????欣賞李青稞的《西風(fēng)烈》??: ????1、你能感覺畫面上有風(fēng)的存在嗎?為什么? ????2、畫家是通過什么形式與手法來表現(xiàn)不同的風(fēng)? ????3、這些畫美在哪里?你能談?wù)勆钪械母惺軉? 4、你體會(huì)到了什么? 作業(yè)要求 ????1、基本要求:能用線條或色彩表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)的感受。 ????2、較高要求:能用不同的表現(xiàn)方法來畫刮風(fēng)的情境。 ????3、個(gè)性探究:畫中有“我”的體會(huì),能畫出不同類型的風(fēng)。 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備風(fēng)扇、錄音機(jī)等道具。 二、課堂導(dǎo)入: ????猜一猜“什么東西看不見,摸不著,聞不到,

3、但感覺得到”,猜一自然現(xiàn)象。 課堂發(fā)展 ????活動(dòng)一:通過風(fēng)扇等道具模仿自然界的風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)刮風(fēng)時(shí)的感受,以及觀察 人物的表情及動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生理解小博士的話。 ????活動(dòng)二:引導(dǎo)小組交流收集的資料及圖片,設(shè)問:1、你們知道風(fēng)是怎樣形成和產(chǎn) 生的嗎?2、風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁醋饔煤臀:?培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心自然,關(guān)心生活以及探索自然,探索科學(xué)的良好心理品質(zhì)。 ????活動(dòng)三:欣賞·感受:1、欣賞不同風(fēng)格的大師作品,設(shè)問:作者是用什么線條、色彩、筆觸來傳達(dá)自己對(duì)刮風(fēng)的感受的?2、欣賞學(xué)生作品,設(shè)問:風(fēng)能直接畫出來 嗎?如果我們來畫,怎樣去畫呢?借助周圍的什么景物去表現(xiàn)? 三

4、、反思評(píng)價(jià): ????學(xué)生作品展示,設(shè)問:1、我能畫出刮大風(fēng)時(shí)周圍的環(huán)境特點(diǎn)嗎?2、我能畫出刮 大風(fēng)時(shí)的感受嗎? 課后反思 活動(dòng)效果: 作業(yè)評(píng)析: 改進(jìn)措施: 附送: 2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第13課 雨來了教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo)  1、知識(shí)與技能: (1)欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫; (2)學(xué)習(xí)“先畫主體后添背景”的構(gòu)圖方法。 2、過程與方法: (1)觀察下雨時(shí)周圍情景的變化,能夠抓住下雨時(shí)環(huán)境和人物的動(dòng)態(tài)。 (2)體驗(yàn)雨中的感受; (3)在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀: (1) 養(yǎng)成留心觀察環(huán)境變化的習(xí)

5、慣,養(yǎng)成熱愛自然的情感和探索自然的興趣; (2) 通過雨中人與人之間有情感的故事,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的美德。 教學(xué)重點(diǎn) 能應(yīng)用自己喜歡的表現(xiàn)手法進(jìn)行記憶或想像創(chuàng)作。 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合真實(shí)的雨中情景進(jìn)行課堂教學(xué)?!  ? 教學(xué)準(zhǔn)備   搜集有關(guān)雨中情景的圖片和相關(guān)音樂片段。繪畫工具。 教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入 播放關(guān)于“雨”的音樂或錄像,與學(xué)生一起欣賞。 問題: 1、 你喜歡轟隆隆的大雷雨,還是喜歡淅瀝淅瀝下個(gè)不停的毛毛雨? 2、 雨天的路上開滿了雨傘花,你喜歡在雨天撐著傘玩水花嗎? 二、講授新課 活動(dòng)一 欣賞課本范例,設(shè)問: 1、這幾幅畫表現(xiàn)了什么?他們?cè)谧鍪裁矗? 2、下雨時(shí)人們用什么雨具?動(dòng)態(tài)如何? 3、你知道這幅畫是用什么方法“畫”出來的嗎? 4、你從畫中學(xué)到了什么?懂得了什么?你會(huì)怎么做? 活動(dòng)二 組織學(xué)生分組講一講自己有關(guān)“雨”的故事。有興趣的學(xué)生可進(jìn)行表演。   活動(dòng)三 學(xué)習(xí)繪畫步驟:學(xué)生根據(jù)課本提示說出步驟,小組分工,嘗試用不同的表現(xiàn)方法畫出下雨的場(chǎng)景。   三、展示與講評(píng) 學(xué)生作品展示; 評(píng)一評(píng):誰的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景? 通過自評(píng)、他評(píng),鼓勵(lì)自信,培養(yǎng)個(gè)性。 教學(xué)后記 在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生能按要求完成作業(yè)。課后嘗試用深藍(lán)色或黑色的紙,運(yùn)用尖物刮劃紙面的方法,制造雨天的特殊效果。

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