《2022年(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《哈啰！哈啰！》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《哈啰！哈啰！》教案 蘇少版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《哈啰！哈啰！》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《哈羅！哈羅！》 露一手：用自制樂(lè)器為歌曲伴奏。 課外拓展：欣賞、律動(dòng)馬來(lái)西亞舞蹈 教學(xué)目標(biāo)： 1、能熟練演唱歌曲并表現(xiàn)熱烈歡快的氣氛。 2、能用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 3、了解馬來(lái)西亞的音樂(lè)特點(diǎn)，感受美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情，表現(xiàn)馬來(lái)西亞人民載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面。 教學(xué)重點(diǎn)：能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握弱起節(jié)奏并熟練拍擊。 教學(xué)過(guò)程： 一． 組織教學(xué) 二． 導(dǎo) 入： 1．師：大家認(rèn)識(shí)梁靜茹

2、、阿牛嗎，他們?cè)谥袊?guó)耳熟能詳，很多人以為他們是中國(guó)人，素不知他們都來(lái)自美麗的國(guó)家馬來(lái)西亞。請(qǐng)先看視頻，了解馬來(lái)西亞。 多媒體播放馬來(lái)西亞的旅游局宣傳片，呈現(xiàn)美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情。 師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看到了什么？ 師：馬來(lái)西亞是世界旅游勝地。當(dāng)?shù)厝藗兌挤浅Ｓ押脽崆椋?jiàn)了面都會(huì)熱情地打個(gè)招呼。哈羅！哈羅！ 出示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《哈羅！哈羅！》。 2． 欣賞歌曲 （1）一聽(tīng)：說(shuō)說(shuō)自己的感受。 （2）二聽(tīng)：找出特別的節(jié)奏。0 X X X / X 0 / 提問(wèn)這個(gè)節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？ （3）三聽(tīng)：生試著拍擊節(jié)奏。突出四分休止符 0和八分休止符

3、 0 的區(qū)別。 （4）四聽(tīng)：休止符處加入聲勢(shì)，突出強(qiáng)弱拍上休止符的力度。 0 X X X / X 0 / 0 X X X / X 哈 羅！ 哈 羅！ 　我 的 朋 友 3．歌譜教學(xué) ①師單手彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴模唱歌譜。 ②提問(wèn)歌曲中出現(xiàn)的一些音樂(lè)記號(hào)。如：反復(fù)、跳躍、換氣、連音記號(hào)等。 ③學(xué)生跟琴模唱全曲歌譜。 ④重點(diǎn)樂(lè)句學(xué)唱。 3．歌詞教學(xué)。 （1）讀歌詞，打擊休止節(jié)奏。 （2）學(xué)生分兩組合練節(jié)奏型。一組拍手，一組跺腳為歌曲伴奏。 （3）跟音樂(lè)反復(fù)練唱。 5．表現(xiàn)歌曲 ① 師提問(wèn)并范唱歌曲，：這首歌曲采用的聲音是輕快跳躍還是舒展連貫的，還是兩者都有？ 分組接唱。演唱輕快跳躍的一組，演唱舒展連貫的一組，兩組接唱。 ② 拍一拍節(jié)奏。歌曲節(jié)奏把握難度加大。 加入輪唱“哈羅” 完整表現(xiàn)歌曲。 打擊拍輪唱歌曲。將學(xué)生分成三組，第一組演唱歌曲、第二組打擊樂(lè)伴奏二聲部、第三組輪唱。 四． 課外拓展 　?。保R來(lái)西亞人民不僅能歌而且善舞。 看馬來(lái)西亞舞蹈，說(shuō)說(shuō)馬來(lái)西亞舞蹈的特點(diǎn)。 ２．師：同學(xué)們可以模仿著設(shè)計(jì)一些動(dòng)作跟著剛才的音樂(lè)跳一跳嗎？ 五． 小結(jié)：這堂課你學(xué)到了什么呢？ 生自由討論，與大家分享。