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1、6 畫
教材簡析:
本課是一幅經(jīng)過裝飾的山水畫和一首無言謎語詩,圖文對應(yīng),讓學(xué)生有滋有味地循圖讀文,感受詩中所描繪的生機勃勃的景象,從而受到美的熏陶。
學(xué)習(xí)目標:
1 認識11個生字,會寫4個生字,認識“辶、忄”兩個偏旁。
2 知道詩中的三組反義詞,并學(xué)習(xí)積累。
3 正確流利地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)時數(shù):一節(jié)課
教學(xué)過程:一、導(dǎo):
1 師:同學(xué)們,老師發(fā)現(xiàn)你們不僅愛學(xué)習(xí),還非常喜歡畫畫,愿意把你最美的畫展示給我們看嗎?(學(xué)生高舉自己的畫)
2 幻燈展示幾個學(xué)生的作品,并讓小作者介紹自己的畫。
3 老師評價
2、學(xué)生的畫。導(dǎo)出本節(jié)內(nèi)容。
二、學(xué):
1幻燈出示四幅畫,學(xué)生欣賞后說說畫中分別畫的是什么。
(板書課題:畫)
師:這幅畫中的景物就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文中的一幅畫的內(nèi)容,畫中有山有水,有花有鳥,非常漂亮。作者還給這幅畫寫了一首詩呢。
2 幻燈出示四幅帶詩句的畫面。
3 學(xué)生齊讀課文,分小組讀課文。
4 識字:
(1)出示生字寶寶,學(xué)生邊認讀邊出示音節(jié)。
要求學(xué)生分清整體認讀音節(jié),平舌音,翹舌音,前鼻韻母,后鼻韻母。
(2)認識新偏
3、旁:
忄:豎心旁 (驚) 辶:走之底 (遠 近 還)
(3)去掉音節(jié)認讀生字。
(4)出示詞語,學(xué)生認讀,鞏固識字。
(5)在文中圈出認讀的字。
5 學(xué)生再讀課文,注意讀準字音。三、析:
1 學(xué)生默讀課文,找出詩句中的反義詞,分別圈起來。
出示: 遠----近 有---無 去---來 (學(xué)生齊讀)
2 積累:你還知道哪些反義詞?(學(xué)生自由交流)
3 出示幾個詞,學(xué)生說出反義詞:
直--- 高---
4、 好---- 笑---
白--- 晚--- 上--- 冷---
4 讀文思考:詩句中寫到畫上的哪些景物?(山水花鳥)
議一議:為什么走近了聽不到水流的聲音?
為什么春天過去了,山上還是綠色?
為什么人來了鳥也不害怕?
(因為這是一幅畫,畫中的景物是不會變化的。) 四、練:
師:欣賞了這幅漂亮的畫,我們還要學(xué)會書寫幾個字,希望同學(xué)們既要認識又要正確地書寫在田字格中。
1 幻燈出示:認識田字格的各部分(左上格 右上格 左下格 右下格 橫中線 豎中線 )
認識筆畫名稱 (丶 點) (丿 撇) ( 捺)
2 學(xué)生認讀四個字:人 火 文 六
3學(xué)生分別說說四個字的筆順。
4學(xué)生練習(xí)在田字格正確書寫。
5練習(xí)背誦課文。板書設(shè)計:
畫山 ----- 有色
水 ----- 無聲
花 ----- 還在
鳥 ----- 不驚