《2022年二年級數(shù)學下冊 第六單元《田園小衛(wèi)士 萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)》教案2 青島版六三制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年二年級數(shù)學下冊 第六單元《田園小衛(wèi)士 萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)》教案2 青島版六三制(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級數(shù)學下冊 第六單元《田園小衛(wèi)士 萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)》教案2 青島版六三制
教學目標:
1.使學生學會被減數(shù)中間、末尾有0的連續(xù)退位減法及連續(xù)進位加法的計算方法,并能正確進行計算。能夠結(jié)合具體情境進行三位數(shù)加減三位數(shù)的估算,進一步體會估算的基本方法,增強估算意識。
2.經(jīng)歷與同伴進行合作交流各自算法的過程,獲得解決問題的樂趣。
3.培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的意識,在解決數(shù)學問題的過程中獲取一些自然科學知識。
教學重難點:
熟練掌握被減數(shù)中間、末尾有0的連續(xù)退位減法及連續(xù)進位加法的計算方法。
教學過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,導入新課。
談話:同學們,上節(jié)課我
2、們觀察的主題圖里面還藏著許多問題,你能快快找出來嗎?
設(shè)計意圖:通過簡單明了的語言,點明本節(jié)課要學習的內(nèi)容,讓學生做到心中有數(shù)。
二、探求新知
1.學生提出的問題:
(1)貓頭鷹媽媽和孩子一共捉了多少只?
(2)貓頭鷹媽媽和爸爸一共捉了多少只?
2.解決問題:貓頭鷹媽媽和孩子一共捉了多少只?
教師引導學生學生自己列式計算:205+116,教師針對學生的做題情況進行講解。
設(shè)計意圖:使學生學會被減數(shù)中間、末尾有0的連續(xù)退位減法及連續(xù)進位加法的計算方法,并能正確進行計算。
三、精講點撥
1.談話:如果把第一個問題改成:貓頭鷹媽媽和孩子大約一共捉了多少只?你想怎樣算?
學
3、生可能會回答:
我估算:205≈200,116≈100,所以205+116≈300(只)
因為問“大約一共捉了多少只?”所以要來估算。
2.總結(jié)估算的方法:先把兩個數(shù)的近似數(shù)找出來,在進行計算。
設(shè)計意圖:正因為問題中出現(xiàn)了“大約”二字,所以只引導學生取116和288的近似數(shù),并且注意“=”要改為“≈”。
四、鞏固練習
1.自主練習第6題:火眼金睛辯對錯。
(1)學生先獨立改正。
(2)說一說錯誤的原因。
(3)根據(jù)學生這幾天學習的實際情況,一些出錯比較多的題讓學生改一改。
(4)讓學生說一說以后在計算連續(xù)進、退位加減法豎式時應該注意什么。
2.自主練習第10題:
(1
4、)讓學生說說袋鼠、企鵝和鴕鳥的奔跑速度,然后提出數(shù)學問題,并加以解決。
如:鴕鳥每分鐘比袋鼠多跑多少千米?980-725=155(米)
鴕鳥每分鐘比企鵝多跑多少千米?980-473=503(米)
(2)你還知道哪些動物每分鐘跑多少米?
(獵豹每分鐘大約是1680米)
3.自主練習第12題:
下面是王月和張強的識字情況。
姓名 會讀字數(shù) 會寫字數(shù)
王月 532 398
張強 710 379
(1)劉雨會寫多少個字?
(2)王月會讀的字比張強少多少個?
(3)你還能提出什么問題?
學生可能會提出:李偉會讀多少個字?
王月會寫的字比張強多多少個?
王月會讀的字比會寫的字多多少個?
設(shè)計意圖:經(jīng)歷與同伴進行合作交流各自算法的過程,獲得解決問題的樂趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的意識,在解決數(shù)學問題的過程中獲取一些自然科學知識。
五、達標反饋
1.自主練習第8題。
2.矯正反饋。
六、課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學習,你又有哪些新的收獲?