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1、2022年三年級美術(shù)上冊 各式各樣的椅子彩圖式教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和審美能力,激發(fā)學(xué)去的創(chuàng)造力和想象力度。
2.了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能,學(xué)生欣賞椅子的設(shè)計(jì)藝術(shù),并表達(dá)自己的感受。
3.能用多種材料、多種手法表現(xiàn)椅子。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會欣賞椅子的形式美,并從造型、色彩、功能上進(jìn)行評述。
教學(xué)難點(diǎn):
體驗(yàn)設(shè)計(jì)中的色彩、造型、材質(zhì)給人們的不同美感。選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱?,大膽嘗試沒計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:圖片資料、多媒體設(shè)備。
學(xué)生準(zhǔn)備:彩色、作業(yè)紙。
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入:
1.出示禮盒,請學(xué)生折
2、開并將物品拿出
2.欣賞物品
描述椅子的顏色、造型、功能等。
(設(shè)計(jì)意圖:利用禮盒形式,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,從而主動進(jìn)入對椅子設(shè)計(jì)的初步感知過程。通對椅子的觀察,欣賞與評述過程,促進(jìn)了新體驗(yàn)的產(chǎn)生。)
二、 游戲探究
第一關(guān):看看議議
1.組織學(xué)生討論,討論你喜歡什么樣的椅子?你能說說為什么?
2.探究了解椅子
想做一個(gè)優(yōu)秀的椅子設(shè)計(jì)師,我們就要對椅子的知識有所了解.同學(xué)們想知道椅子的來歷嗎?
椅始源于魏晉和隋朝,初名為胡床或馬扎,直至唐明宗時(shí)期開始形成有靠背的椅子,到宋代出現(xiàn)交椅,是至高無上權(quán)力的象征。五代至宋,高型坐具空前普及,椅子的形式也多起
3、來,出現(xiàn)靠背椅、扶手椅、圈椅等
(設(shè)計(jì)意圖:闖關(guān)游戲的設(shè)置,是學(xué)生對椅子的設(shè)計(jì)由淺入深的 一個(gè)了解過程)
第二關(guān):你挑我選
經(jīng)過人們不斷改進(jìn)和設(shè)計(jì),出現(xiàn)了許多類型的椅子。
椅子分類:
1.按材質(zhì)分類:實(shí)木椅,鋼木椅,板式椅,玻璃椅,鐵藝椅,塑料椅,布藝椅,皮藝椅,椅子皮革椅,發(fā)泡椅等。
2.按使用分類:辦公椅,餐椅,吧椅,休閑椅,躺椅,專用椅等。
3.按行業(yè)分類:酒店椅子,酒吧椅子,西餐廳椅子,咖啡廳椅子,辦公椅子等。
4.按物理性能分類:絕緣椅、防靜電椅、導(dǎo)電椅等。
5.按結(jié)構(gòu)分類:固定木腳椅、固定四腳鋼管椅、帶升降五星爪輪椅、帶升降五星爪固定腳等。
4、
(出示許多椅子的圖片)
引導(dǎo)學(xué)生從造型、顏色、裝飾等進(jìn)行觀察。了解不同的設(shè)計(jì)滿足人們不同的需要和喜好。
(設(shè)計(jì)意圖:在不同的選擇中完成對椅子設(shè)計(jì)的實(shí)用、美觀的欣賞進(jìn)一步體會設(shè)計(jì)帶來的不同感受)
第三關(guān):先體驗(yàn)后表達(dá)
1.請學(xué)生體驗(yàn)不同材質(zhì)的兩把椅子并說說不同的感受。
2.引導(dǎo)學(xué)生從材質(zhì)、造型上進(jìn)行分析。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在游戲中逐步深入體驗(yàn)感受設(shè)計(jì),了解不同的材料,造型在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用會產(chǎn)生不同感受)
第四關(guān):猜猜想想
出示一組椅子圖片,它們除了具備其本構(gòu)造之外.還有自己獨(dú)特的功能.同學(xué)們猜猜看,它們具備哪些獨(dú)特的功能呢?
5、
(設(shè)計(jì)意圖:通過觀察,探究出設(shè)計(jì)需要豐富的想象力)
三、激發(fā)靈感.想象設(shè)計(jì)
經(jīng)過剛才的闖關(guān)游戲,同學(xué)們已經(jīng)具有做設(shè)計(jì)師的能力了,不過怎樣讓自已的椅子有獨(dú)特的個(gè)性呢?
現(xiàn)在老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起到大自然和生活中去找找靈感。
請仔細(xì)看老師出示的圖片。
請同學(xué)們閉上眼睛,現(xiàn)在你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的椅子?它有什么獨(dú)特的外形和獨(dú)特的功能?
睜開眼睛,現(xiàn)在請同學(xué)們說說你們腦海中的椅子。
(設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合自然,生活經(jīng)驗(yàn)初步培養(yǎng)滲透學(xué)生的設(shè)計(jì)意識.激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望)
四,學(xué)生作業(yè)
1.從外形、裝飾、功能三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)椅子。
2.教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽嘗試
(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生動手能力,想象能力)
五.評價(jià)
1.組織學(xué)生進(jìn)行自評,互評。
2.說說自己的設(shè)想、創(chuàng)意。
3.學(xué)生互評,推選岀最佳功能獎(jiǎng)、最佳外形獎(jiǎng)、最佳裝飾獎(jiǎng)。
(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、分析能力、審美能力)
六. 總結(jié)
我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生的想象力非常豐富,動手動腦能力也很強(qiáng),老師相信你們中的一些人一定會成為名副其實(shí)的設(shè)計(jì)師。