《2021-2022年蘇少版五年級下冊美術《世界地球日》教學設計2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年蘇少版五年級下冊美術《世界地球日》教學設計2（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2021-2022年蘇少版五年級下冊美術《世界地球日》教學設計2 一、教材分析 《世界地球日》選自蘇教版五年級下冊第8課，屬于“綜合·探索”學習領域，這一課充分體現(xiàn)了新課程改革的特點，體現(xiàn)了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征及學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內(nèi)容和學生生活實踐緊密相聯(lián)，增強了學生對大自然和人類社會的責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。 二、學情分析 五年級學生已經(jīng)掌握小學美術學習領域的知識和技能。本課的設計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在綜合其它學科的同時，注意引導學生課前觀察、收集環(huán)境資料，分析環(huán)境情況，進行主動探索、研究、創(chuàng)造加強綜合解決問題方法的學

2、習，培養(yǎng)學生的探究精神和學習興趣，利用手中的畫筆，表達對地球現(xiàn)狀的憂慮，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，提出如何保護唯一家園的建議。根據(jù)以上分析，確定本課的教學目標是： 1．了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和確立世界地球日目的。 2．用宣傳畫或漫畫的方法表達對地球環(huán)境的擔憂和創(chuàng)造美好家園的設想。 3．激發(fā)學生對大自然和人類社會的熱愛和責任感，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的熱情，增強環(huán)境保護的意識。 三、教學內(nèi)容 1．教學重點：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，表達自己對地球的熱愛，增強環(huán)境保護的責任感。 2．教學難點：用自己手中繪畫工具，表現(xiàn)出對“

3、拯救地球”強烈的責任感和使命感。 四、教學過程設計 （一）課前準備 1．教師準備：多媒體課件、錄像、環(huán)保宣傳畫、環(huán)保漫畫、歌曲《不得了》等。 2．學生準備：收集環(huán)境污染的資料、圖片，收集世界地球日的資料及圖片，繪畫工具等。 （二）教學思路 1．情境導入、交流感受 【播放錄像“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”： “大江保衛(wèi)戰(zhàn)”是蘇教版第10冊的語文課文，記敘了解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進行頑強戰(zhàn)斗的動人情景，熱情贊揚了解放軍戰(zhàn)士為保衛(wèi)人民生命的生命財產(chǎn)，舍生忘死的精神風貌。 “暴雨、大暴雨，一場接著一場……荊江告急！武漢告急！九江

4、告急！……漂動的樹梢，無頂?shù)姆课?，搖搖欲墜的電線桿……千里江堤危在旦夕，在這萬分危急的關頭，……打響了一場氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。戰(zhàn)斗是慘烈的，這里雖然沒有炮火硝煙，但這里同樣有生命的付出，為了保住大堤，制服洪魔，子弟兵獻出的何止是鮮血，更有他們年輕的生命……】 教師提問：看了這段錄像，同學們有何感想？ 學生：（交流感受） 師：同學們的發(fā)言，同時既說明“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳，雨水汗水血水，水水相融的魚水深情，保衛(wèi)大江的驚心動魄的場面，也深刻揭示了地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的重要原因。人類是自然的兒子，自然是人類的搖籃，兩者和睦相處，人類才有美好的未來，為了這個美好的未來

5、，我們不能忘記一個日子。 2．揭示課題，激發(fā)熱情 教師提問：同學們知道4月22日是什么日子？揭題：世界地球日。 學生介紹自己課前收集到的關于世界地球日的資料和圖片，并小組討論交流。 教師提問：世界地球日活動的舉辦，用意是什么？ 通過小組討論交流，激發(fā)學生認識保護地球的必要性和重要性。 【設計意圖：開頭的創(chuàng)設,引用了語文課“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”震撼情境，感染激發(fā)學生的同情心和保護地球的欲望，這樣不但揭示課題，更為學生如何保護地球，保護自己的家園搭起了一座橋粱?！? 3．齊唱歌曲，體驗范畫 師：同學們回憶一下在三年級音樂課本中《

6、不得了》這首歌，大家一起來唱一唱。還記得以前你們的音樂老師指導同學們用怎樣的心情來唱這首歌嗎？ 生：（用沮喪、無可奈何的心情來一起演唱這首歌） 【同學們一邊演唱一邊欣賞著教師用多媒體制作的動畫課件：森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……】 師：唱的多么沮喪啊，老師還看見不少的同學唱出了淚水，真的，老師也被同學們的歌聲感動了。大家知道了地球是人類的共同家園，然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，地球的氣溫和環(huán)境因此急劇變化，如果這樣持續(xù)下去，太可怕了，那么我們現(xiàn)在應該怎樣做呢？下面請同

7、學們先來欣賞一下這些小朋友是怎樣做的，再來說一說你的想法。 【播放課本中的畫面： 畫面①《呼救》（學生發(fā)言）， 畫面②《工廠的煙污染了生活環(huán)境（學生發(fā)言）， 畫面③《沒有綠化，沙塵暴來了》（學生發(fā)言） 畫面④《煙塵污染的結(jié)果》（學生發(fā)言）， 畫面⑤《人造雨》（學生發(fā)言）， 畫面⑥《綠化每一個星球》（學生發(fā)言）?！? 師：同學們的發(fā)言太精彩了，不但喚起人類愛護地球，保護家園的意識，還能進一步強調(diào)促進資源開發(fā)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，為此，我們?nèi)巳硕家獱幃斠幻氨Ｗo地球“的義務宣傳員，還要個個爭做一個保護地球 的小使者

8、。 【設計意圖：再次引用其他學科內(nèi)容，進行分析、探索來解決教學重點，表達自己對地球的熱愛，增強自己對環(huán)境保護的責任感?！? 4．練習創(chuàng)新，展示評價 （1）根據(jù)上述的畫面，略講怎樣用宣傳畫和漫畫表現(xiàn)環(huán)保的方法和步驟。 （2）引導學生欣賞一組環(huán)保宣傳畫和環(huán)保漫畫，拓寬學生的創(chuàng)作思維。 （3）布置作業(yè)，讓同學們用手中的繪畫工具來創(chuàng)作一幅表達對地球生態(tài)環(huán)境的擔憂和創(chuàng)造美好家園設想的作品或小組合作一幅作品，并給它起一個合適的題目。 （4）學生作業(yè)展示及多元化評價 【設計意圖：通過技能傳授后，再讓學生欣賞一組范畫，及學生作

9、業(yè)展示、評價等教學過程的設計，讓學生分享成功的喜悅，在愉悅的氛圍中來解決教學過程中的難點。】 5．拓展延伸，小結(jié)布置 （1）拓展 表達對地球生態(tài)環(huán)境的擔憂和創(chuàng)造一個美好的家園的愿望。我們除用繪畫工具表現(xiàn)外，課后還可以用其它的物質(zhì)材料來大膽地表現(xiàn)怎樣保護地球 ，保護家園。 （2）小結(jié)： 同學們，拯救地球，保護家園，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。今天，我們能用手中的筆繪畫出一幅幅對地球生態(tài)環(huán)境的擔憂和創(chuàng)造美好家園設想的作品，就是為“世界地球日”做了一份很好的宣傳，另請同學們預習第六課“理想的居住環(huán)境”。 下課。 五、設計思路 為落實本課的教學

10、目標，突出重點，突破難點，我的教學流程及策略設計如下：在本課教學中，我采用的是：情境創(chuàng)設、綜合體驗——觀察探究、引導點撥——交流合作、拓展小結(jié)三大步教學法。 1．情境創(chuàng)設、綜合體驗：我用小學語文課“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”作為導入，自然而然地引導學生認識目前地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的重要原因，并揭示課題，再用歌唱小學音樂課本中《不得了》這一曲目和邊唱邊觀賞一組畫面將同學們帶入情境綜合體驗，理解世界地球日的起源和目的，喚起同學們愛護地球、保護家園的意識，激發(fā)學生對大自然環(huán)境遭受破壞的同情心和保護環(huán)境的責任感。2．觀察探究、引導點撥：用課本中的作品和一組環(huán)保宣傳畫和環(huán)保漫畫的圖片，讓學生體驗范畫，拓寬學生的創(chuàng)作思

11、維，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，同時通過適當?shù)囊龑?、點撥，使學生在創(chuàng)作中掌握繪畫手法和技巧，在輕松、愉悅中來完成他們所表現(xiàn)的內(nèi)容。3．交流合作、拓展小結(jié)：整節(jié)課始終以學生為主體，學生欣賞圖片的交流，搜集資料的交流，學生作品展示評價交流，課堂處處體現(xiàn)綜合·探究與交流，交流無處不在。通過多次交流來一步步解決本課中的教學重點和難點，并通過合作的形式，培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，取長補短，最后的拓展 小結(jié)，只用簡短的談話來指導學生課后的創(chuàng)作，并激勵號召學生積極參與全人類保護環(huán)境的活動，人類才有美好的未來。 根據(jù)教材特點和學生的實踐情況，我在教學中重點設計了以下4個教法：①觀察法。通過

12、錄象、動畫、圖片，激勵學生的興趣，培養(yǎng)學生主動觀察的意識，認識了解地球生態(tài)環(huán)境的日益惡化和保護地球的重要性。②討論法。五年級的學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力，教學中，我能充分發(fā)揮學生的主體性，以討論交流的方法，引導學生的學習興趣，激發(fā)他們的主動探究的欲望，讓他們?nèi)ンw驗學習的過程。③范例教學法。在學生創(chuàng)作作品前，我采用環(huán)保宣傳畫、環(huán)保漫畫的范畫，引導學生觀察欣賞，讓他們?nèi)ジ惺苊赖倪^程，發(fā)展他們的想象力，提高他們的創(chuàng)造力。④作業(yè)展示評價。在學生的創(chuàng)作基本完成時，我讓學生采用自評為主，互評與教師點評為輔的方法進行評價，從而讓學生真正地參與到教學中，培養(yǎng)學生的自信心，讓他們真正來體驗成功的

13、喜悅。 六、課后反思 本課采用“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”錄像，歌唱《不得了》曲目及動畫展示的兩次情境創(chuàng)設的欣賞，收集資料的交流，直接沖擊學生的視覺，震撼學生的心靈，來激發(fā)學生強烈的同情心和保護欲望，提高學生學習的積極性，讓學生綜合探究，自主控制學習活動，再根據(jù)本課題的內(nèi)容和教學要求，讓學生由環(huán)保宣傳畫、環(huán)保漫畫范例的欣賞、交流，掌握基本的繪畫技巧，大膽地發(fā)揮他們的想象力。整個課堂氣氛活躍，學生創(chuàng)新的火花不斷涌現(xiàn)，一幅幅對地球生態(tài)環(huán)境的擔憂和創(chuàng)造美好家園的設想的作品在以學生為主體的評價中贏得一陣陣掌聲，同學們個個都沉浸在體驗成功喜悅的氣氛之中。 附送： 2021-2022年蘇少版五年

14、級下冊美術《快樂時光》教學設計 教學目標 1、通過回憶生活中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。 2、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)快樂時光，提高藝術表現(xiàn)能力。 教學重點　重點是快樂時光有很多哪些最有特點，最有畫面感，最使人難忘。 教學難點 難點是如何來表現(xiàn)快樂時光 教具學具 繪畫材料 教學課時 1課時 備課時間 講授新課 一．組織教學 檢查學生的課前準備情況 二．導入新課 回憶 1、 談話：生活過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、藝術節(jié)、玩沙、旅游……） 2、 用簡短語言與大家交流，共同體驗其中的樂趣。 三．講授新課 游戲 1、以小組形式表演生活中有趣的經(jīng)歷。 2、思考用什么工具和畫法來表現(xiàn)。 創(chuàng)作 1、把生活中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出快樂的特征。 2、配上題目，突出畫面主題。 3、教師教一些表現(xiàn)人物動態(tài)的畫法。 4、用自己喜歡的工具和畫法來表現(xiàn). 四．布置作業(yè)： 五．指導繪畫： 巡視學生的作業(yè)情況，給個別學生提出作業(yè)建議。 六．展示與評價 1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。 2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。 3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。 七．提醒學生準備下節(jié)課需要準備的工具。 教后反思：