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1、2022年六年級數(shù)學下冊《第十一章 三角形》復習教案 魯教版
三角形的知識是中考中重要的內(nèi)容,是今后學習的基礎(chǔ),試題中不僅有基本題,而且有綜合題,特別是近幾年,出現(xiàn)了說理證明題、閱讀型、條件或結(jié)論探索型等大量的新穎題.
一、本章基本知識點:
1.三角形三邊的關(guān)系:三角形任意兩邊之和大于第三邊,三角形任意兩邊之差小于第三邊;
2.三角形內(nèi)角和定理:三角形三個內(nèi)角的和等于180°,直角三角形兩銳角互余;
3.三角形中的三條主要的線段:三角形的三條角平分線交于一點,三條中線交于一點,
三角形的三條高所在的直線交于一點;
4.全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊相等,
2、對應(yīng)角相等;
5.三角形全等的判定:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等,簡寫成“邊邊邊”或“SSS”. 兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等,簡寫成“角邊角”或“ASA”. 兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等,簡寫成“角角邊”或“AAS”. 兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等,簡寫成“邊角邊”或“SAS”;
6.直角三角形全等的判定:斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等,簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”.
xx年考試趨向?qū)⒗^續(xù)考查與三角形有關(guān)的各個知識點,其中全等三角形的性質(zhì)與判定條件、直角三角形的性質(zhì)與判定,相關(guān)計算與證明仍將是考試重點.熟練掌
3、握與三角形有關(guān)的基本知識和基本技能;三角形全等的性質(zhì)和判定條件、直角三角形的性質(zhì)與判定條件,并需注意將相關(guān)知識應(yīng)用到綜合題的解題過程中去,如把某些問題化為三角形的問題求解;能從復雜的圖形中尋求全等的三角形等.
二、應(yīng)用舉例
例1 如果三角形的兩邊長為2和9,且周長為奇數(shù),那么滿足條件的三角形共有( ).
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
分析: 本題主要考查三角形三邊之間的關(guān)系,三角形任意兩邊之和大于第三邊,三角形任意兩邊之差小于第三邊.即a-b
4、2,即7
5、D的面積等于16.
解:因為∠EAF=∠BAD=90°,所以∠EAB=∠DAF,→
△ABE≌△ADF→四邊形AECF的面積等于正方形ABCD的面積等于16.
例3 如圖2,在△ABC與△DEF中, 給出以下六個條件:①AB=DE;②BC=EF;③AC=DF;④∠A=∠D;⑤∠B=∠E;⑥∠C=∠F,以其中三個條件作為已知,不能判斷△ABC與△DEF全等的是( ).
A
B
C
D
E
F
圖2
A.①⑤② B.①②③
C.④⑥① D.②③④
分析:三角形全等的判定方法有:“邊、邊、邊”、“邊、角、邊”、“角、邊
6、、角”或“角、角、邊”.本題可采用排除法尋找答案. “①、⑤、② (真)” 為“邊角邊”判定方法;“①、②、③(真)”為“邊邊邊”判定方法;“④、⑥、① (真)”為“角角邊”判定方法;“②、③、④(假)”,為兩邊和其中一邊的對角沒有這樣的判定方法,因此,不能判斷△ABC與△DEF全等的是D.
B
圖3
例4 如圖3,巳知:CE⊥AD于E,BF⊥AD于F,你能說明△BDF和△CDE全等嗎? 若能,請你說明理由;若不能,在不用增加輔助線的情況下,請?zhí)砑悠渲幸粋€適當?shù)臈l件,這個條件是_______,說明這兩個三角形全等,并寫出證明過程.
分析:題目要證明的兩個三角形全等已滿足兩組角對應(yīng)相
7、等,但三角形全等至少要有一組邊對應(yīng)相等,因此,需要補充一組邊對應(yīng)相等.
解:補充的條件為:BD=CD,DE=DF或BF=CE.
若補充BD=CD.證明過程如下:
CE⊥AD于E,BF⊥AD于F,所以,∠F=∠CED.
→△BDF≌△CDE.
例6 將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片,再將這
兩張三角形紙片擺放成如圖5的形式,使點B、F、C、D在同一條直線上.
(1)求證:AB⊥ED;
(2)若PB=BC,請找出圖中與此條件有關(guān)的一對全等三角形,并給予證明.
圖5
分析:充分利用邊相等或角相等或互余的關(guān)系.
(1) 證明:由題意可知△ABC≌△DEF,因而∠A=∠D,而∠A+∠B=90°,
故∠D+∠B=90°,即∠BPD=90°,所以,AB⊥ED.
也可以利用兩直線平行,內(nèi)錯角相等證明∠A=∠D.
(2)若PB=BC,則有△ABC≌△DBP.
→△ABC≌△DBP.
注:圖中與此條件有關(guān)的全等三角形還有如下幾對:△APN≌△DCN;△DEF≌△DBP;
△EPM≌△BFM.