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1、2022年一年級美術上冊 剪剪撕撕畫畫貼貼教案1 人美版 課題 剪剪撕撕畫畫貼貼 授課 日期 課時 2 教學目標 1、知識與技能：體驗以紙為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。 2、過程與方法：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術之美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。 3、能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。 教學重點、難點 教學重點 欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象力進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。 教學難點 作品創(chuàng)作及發(fā)表 教

2、學策略 教學方法 觀察分析探究方法 課堂類型 新授課（復習課、講評試卷等） 環(huán)節(jié) 時間 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 情境 老師今天給大家變個魔術，大家要認真看，我先變出一個橢圓形，背面涂好膠貼在一張紙上，再用油畫棒添畫幾筆，老師變出了一只什么？老師用什么樣的方法將一張隨意撕好的紙變成一幅作品？（出示課題：撕撕貼貼畫畫） 學生觀察 吸引學生注意力 講授 新課 出示剪好的橢圓形）我們學習過用剪子剪，（出示課題：剪剪）誰來告訴我剪紙和撕紙你更喜歡哪一種？為什么？ 撕紙和剪紙方法相似風格不同，剪紙很細致，邊緣很整齊，撕紙比較隨意、感覺很粗獷，但是撕紙

3、充滿樂趣，富有特別的美感。 其實撕得方法有很多種呢，我可以橫著撕、豎著撕、斜著撕，對折撕、揉起來撕，還可以隨想象自由的撕，要想你的紙聽話，就要把手指挨得緊緊的撕，像在說悄悄話。 現(xiàn)在拿起你們的一張彩紙隨意的撕，看看能撕出什么不同的形狀。如果撕出來的形狀需要用到剪子修改的話，也可以用剪子。撕完后小組討論一下，把撕好的紙放在另外一張紙上擺一擺，看一看你們撕得像什么？（提問2-3人） 我也撕好了一張紙，你們幫老師看看撕像什么？我們還可以把紙轉個方向觀察一下（在實投上演示學生說什么添加成什么）?？蠢蠋煱阉兂闪耸裁?？(小狗的頭) 我們把它變成一幅作品吧，我先把它貼在一張背景紙上，這個顏色比較淺

4、，就貼在深色的彩紙上，讓它變得更明顯，(也可以讓學生選擇)如果把它當作小狗的頭，那就把它貼在靠上一點的位置，因為下面要畫小狗的身體，涂膠棒的時候要沿著紙的邊緣去涂，這樣才可以粘得牢固。我可以用油畫棒添加上他的身體、尾巴，還有什么？對，我可以在底紙上添加，也可以在撕得這張紙上添加，畫上小狗的眼睛、嘴巴、耳朵?？蓯鄣男」吩谑裁吹胤酵嫠Ｄ?？還可以添加一些花草。這里有一些空，為了畫面的飽滿，我還可以用剩下的紙剪一個骨頭貼上去。好，一幅漂亮作品就完成了。 請你們把書打開第10頁，這是一張由法國著名畫家馬蒂斯創(chuàng)作的 名叫《爵士》的作品。作者用剪紙的方法剪了白色的馬車，用玫瑰色和黑色作底色突出了白色的馬車

5、，周圍還有一些裝飾，那你們能感覺到畫家作畫時是什么樣的心情嗎？整個畫面色彩豐富鮮艷，四周跳動的圖案更使整個畫面非常活潑、可愛，似乎可以感受到畫家作畫時愉快的心情。 學生回答 學生觀察 學生動手撕紙 小組討論 學生觀察 通過欣賞、觀察作品，分析探究本課應掌握的知識與技能點。 創(chuàng)作 表現(xiàn) 我這里還有一些作品大家來欣賞一下吧，看看你最喜歡哪張？ 作業(yè)要求：用剪或者撕的方法制作一幅有創(chuàng)意的畫。做好的同學就可以把畫展示在展板上。 大膽發(fā)表見解 培養(yǎng)美術鑒賞能力 作品 展示 你喜歡

6、哪一幅作品，為什么？ 其實在我們的生活中還有很多用紙作材料，做的不同形式的的藝術品，讓我們一起來欣賞一下吧，折紙、剪紙、紙燈籠，我們可以用紙藝來美化我們的生活 學生作畫 自評互評 學生分小組討論，并選派一個代表發(fā)布自己小組的討論結果。 課堂 小結 讓我們的生活更么好。我們這節(jié)課就上到這里，下課 學生分組 進行游戲，口述這節(jié)課所達到的收獲 板書 第五課剪剪撕撕畫畫貼貼 課后反思 剪剪撕撕畫畫貼貼》是人美版第一冊的教學內(nèi)容，這是一節(jié)綜合、探索課。這一節(jié)課是訓練學生體驗以紙為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙，通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學與玩”的結合課。通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)學生對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，并運用想象力進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法?！　?