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1、2021-2022年二年級品德與社會下冊 遠方的朋友，請你留下來 1教案 浙教版 教學目標： 1. 態(tài)度和情感：培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情。 2. 行為和習慣：在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中，培養(yǎng)關心家鄉(xiāng)、關注家鄉(xiāng)變化的習慣。 3. 過程和方法：嘗試通過多種途徑搜尋資料，并進行簡單的整理、歸納；通過各種方法、途徑了解家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中，學習用各種形式、方法表達對家鄉(xiāng)的熱愛。 4. 知識和技能：了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風景和歌頌家鄉(xiāng)的詩歌等，了解家鄉(xiāng)的變化。 5. 活動準備：事先進行調查，了解學生的家鄉(xiāng)在哪里，比如我們班學生大都在杭州市區(qū)，極個別的在

2、桐廬和富陽。根據(jù)實際情況請學生選擇自己感興趣的一方面吃在杭州、住在杭州、學在杭州、游在杭州、購物在杭州分組收集資料，和相關的歌曲詩歌等。 教學過程： 一、介紹家鄉(xiāng) 1. 杭州是一個物產(chǎn)豐富，景色秀麗的城市，素有“人間天堂”之稱，相信同學們通過在收集有關杭州的資料中對它都有了進一步的了解，那就請學生來介紹一下吧。 2. 分組匯報：吃在杭州、住在杭州、學在杭州、游在杭州、購物在杭州（可以用活動的形式來進行匯報。比如介紹吃在杭州的小組就可以舉行美食家講座的活動。收集游在杭州的小組舉行我是小導游的活動。學在杭州的小組可以進行我是小博士的活動等等）在學生匯報展示的基礎上，教師可做適當?shù)难a充。

3、二、贊美家鄉(xiāng) 1. 聽了同學的介紹，你又了解到了什么，你有什么感想？（引導學生體會杭州的發(fā)展和變化，激發(fā)學生作為杭州人的自豪感） 2. 我們可以用怎樣的方式表達對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌呢？ 小組準備朗誦詩歌，體驗自古以來人們對杭州的贊美、喜愛之情，激發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。 分組朗誦詩歌。（老師也可以隨機出示一些詩歌） 3. 欣賞歌曲《夢想天堂》在歌聲中結束這堂課。 附送： 2021-2022年二年級數(shù)學 用7、8、9的乘法口訣求商1教案 人教新課標版 教學內容： 課本P48~50頁，例1，練習十一第1、2題 教學目標： 1.學會利用7、8、9的乘法口訣進行求

4、商。 2.能比較熟練地進行除法求商。 3.進一步發(fā)展學生解決問題的能力。 教學重點： 學會利用7、8、9的乘法口訣求商。 教學難點： 進一步掌握關于除法的基本應用題的解答方法，發(fā)展學生解決問題的能力。 教學準備：主題圖、實物投影 教學過程： 一、 復習舊知 1.口算練習。 4×5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7 2.將下列口訣補充完整。 （ ）八五十六 三（ ）

5、二十七 六（ ）五十四 七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八 3.計算下面各題。 24÷6 15÷3 說一說，自己是怎樣求商的。 二、 合作探究 1.談話引入新課六一快到了。小朋友們在老師的帶領下忙著布置自己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學上的問題，你能幫他們一快解決嗎？ 2.教學例1。 （1）投影出示主題圖，引導學生仔細觀察。說說他們遇到了什么問題？ （2）引導學生解決問題并列出算式。板書：56÷8 （3）引導學生得出算式的商。問：你是怎么計算的？（想乘算除） （4）學生獨立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？學生說出自己的計算結果，并把求商的過程跟大家說一說。 3.小結：在今天的學習中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學問題，而且還進一步學會了利用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。 三、 鞏固練習 1.引導學生完成書本第49頁做一做。要求學生獨立計算，再說一說怎樣求得商？集體訂正。 2.引導學生完成第50頁第1、2題。 四、 課堂總結 通過今天的學習我們又有了什么樣的收獲？