《一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第10課《紙袋玩偶》教案 浙美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第10課《紙袋玩偶》教案 浙美版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10、紙袋玩偶 教學(xué)目標(biāo)： 1．利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。 2．萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)探索能力。 3．能大膽想像和制作不同的表情，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。 課前準(zhǔn)備： 1．一個(gè)玩偶范例，若干動(dòng)物頭像。 2．紙袋若干、手工紙、皺紙、記號(hào)筆、蠟筆、固體膠、剪刀等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 請(qǐng)小朋友猜一猜用布蓋著的是什么？然后老師把布拉開。小朋友說(shuō)是小熊貓，老師以小動(dòng)物的口吻說(shuō)：“小朋友們你們好，你們認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)嗎？ 二、學(xué)生學(xué)習(xí)制作方法。 1． 剛才小朋友們認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物朋友，現(xiàn)在老師給你們提個(gè)問題：你們知道這些小動(dòng)物是用什么材料制作的

2、嗎？ 2．那小朋友看一看是怎樣制作的呢？注意提示幼兒觀察，紙袋小動(dòng)物的外型特征，怎樣區(qū)分小動(dòng)物的頭和身體呢？（學(xué)生根據(jù)實(shí)物說(shuō)出把紙袋用剪刀剪兩個(gè)洞） 3. 老師在拿起來(lái)紙袋讓學(xué)生觀察紙袋兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒有口）那想一想小動(dòng)物的頭應(yīng)該放在哪邊，做出來(lái)的小動(dòng)物才能表演呢？通過動(dòng)腦筋說(shuō)出頭應(yīng)該在沒有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個(gè)小角。同時(shí)提醒幼兒，小動(dòng)物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的耳朵在畫上五官，就是不同的小動(dòng)物 4.教師根據(jù)學(xué)生的表述進(jìn)行總結(jié)，演示制作方法：（1）貼：在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部?jī)山琴N上耳朵。也可以用彩筆畫出小熊貓的眼睛

3、、嘴巴。（2）剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。（3）伸：把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和食指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。 教師邊做邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作步驟。 三、學(xué)生學(xué)做紙袋玩偶。 1.帶領(lǐng)學(xué)生參觀老師準(zhǔn)備的材料，有剪好的小動(dòng)物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問學(xué)生你們想不想自己制作一個(gè)紙袋小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。 2.學(xué)生自由選擇材料制作。進(jìn)行制作用老師準(zhǔn)備的小動(dòng)物耳朵制作也可以，自己剪出小動(dòng)物的耳朵也可以。看一看誰(shuí)最聰明，能制作出與老師不同的紙袋小動(dòng)物就最棒了。激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的探索、創(chuàng)新，還進(jìn)行比賽看誰(shuí)把小動(dòng)物打扮的最漂亮。 四、總結(jié)評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功的喜悅。 教師戴上玩偶，以玩偶的身份與學(xué)生打招呼，進(jìn)行簡(jiǎn)短交談，肯定學(xué)生的制作，并從五官的位置、材料和色彩的選用等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)生戴上玩偶結(jié)伴游戲或自我游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。