《2021-2022年四年級語文下冊 熟能生巧教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級語文下冊 熟能生巧教案 鄂教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級語文下冊 熟能生巧教案 鄂教版 知識與技能： 1、 學(xué)會本課的6個生字，能在詞語中正確辨析多音字“中”；能正確讀寫并理解5個新詞語，能聯(lián)系上下文理解句中的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。 3、能找出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子；能把不完整的句子補充完整。 4、能用自然段歸并的方法給課文分段。 過程與方法：采用插圖及形象生動的語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，并用形式多樣的朗讀貫穿于教學(xué)活動。 情感態(tài)度價值觀：知道武士百步穿楊和賣油翁滴油不沾的本領(lǐng)都源于熟能生巧，明白任何一種本領(lǐng)的形成都離不開長期的實踐。 教學(xué)重點：找出

2、描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子；能把不完整的句子補充完整 。 教學(xué)難點：用自然段歸并的方法給課文分段 教學(xué)用具：磁帶一盒 教學(xué)時數(shù)：二課時 教學(xué)過程： 第1課時 師生雙邊教學(xué)活動方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況 教學(xué)內(nèi)容： 自學(xué)生字新詞，了解課文大意，給課文分段。 教學(xué)過程： 一、初讀課文。 （1）自學(xué)課文，思考：故事的主要人物有幾個？主人公是誰？故事的主要內(nèi)容是什么？ （2）討論課后習(xí)題2 二、再讀課文，給課文分段。 “課文寫了射箭武士和賣油老翁兩人的本領(lǐng)”，試把課文分為兩段。 難點突破： 第3自然段寫射箭人的活主要作用是什

3、么？ 三、三讀課文，完成下表： 誰 有什么本領(lǐng) 怎么看待這種本領(lǐng) 圍觀群眾 武士 賣油翁 射箭武士 賣油老翁 四、課堂練習(xí) 抄寫小字、朗讀課文 第2課時 師生雙邊教學(xué)活動方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況 教學(xué)內(nèi)容： 感受兩個主人公的“熟能生巧”，指導(dǎo)朗讀，完成作業(yè)。 教學(xué)過程： 一、感受兩個主人公的“熟能生巧”。 1、劃出表示武士射箭動用非常熟練的句子。 ……立定腳跟，搭上箭，拉開弓，稍一瞄準，“嗖”的一下，果然射到…… 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀 2、劃出表示賣油翁動作非常麻利的句子。 他左手拿著小嘴葫蘆……鉆進葫蘆里去了。

4、 3、如果讓武士和老翁互換一下，分別去注油和射箭，那結(jié)果會怎樣？ 二、指導(dǎo)全文朗讀： 讀出不同人物對同一事物的不同態(tài)度，重點是突出賣油翁熟練注油技巧和樸實平淡、波浪不驚的語言（武士、旁人只是陪襯）。 。 附送： 2021-2022年四年級語文下冊 燕子 3教案 滬教版 教學(xué)目標： 　　1.感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 　　2.學(xué)會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。 　　3.學(xué)會本科生字、新詞，運用圖文集合的方法，抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重難點：　 1.抓住重點詞、句、段，體會燕子的可愛

5、和生機勃勃的春天的景色。 　　2.理解最后一句話的意思。 教學(xué)準備： 　多媒體 課件 教學(xué)時間：　 2課時 教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 一、默讀“導(dǎo)讀”部分，了解本組教材的內(nèi)容和要求。 二、指導(dǎo)學(xué)生看圖。 　　1.微機出示“燕子”圖讓學(xué)生說說燕子的形狀 　　2.微機出示插圖看圖敘述圖意 　?、侔从山竭h的順序觀察春天的景色 　?、谟^察近處空中的燕子 ③觀察遠處落在電線上的燕子 三、檢查預(yù)習(xí)： 　　1.默讀課文，說說燕子是什么樣子的，燕子飛行時有什么特點。 　　2.指名分段朗讀課文 四、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容。 　　1.理解

6、第一自然段 　?。?）默讀思考： 　　投影：1、燕子的外形特點 2、燕子的性情特點 　?。?）討論解答 　　（3）練習(xí)背誦 　　2.理解第二自然段 　?。?）看圖說說春天的特征 　　　　 春天的柳樹有什么特點 　　　　 理解“聚攏”、“像趕集似的”、體會寫法 　　　　 想想“光彩奪目的春天”是什么樣的 　?。?）理解“生機”和最后一句話的意思 　　　 　感情朗讀想象畫面 　　　 　練習(xí)背誦 　　3.圖文對照理解3-4自然段 　　　微機出示畫面 　?、倮斫獾?自然段 　　　觀察飛行中的燕子 　　　指明讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的 　　　抓住重點詞語理解句子

7、 　　　看圖說說燕子飛行時的特點 　?、诶斫獾?自然段 　 觀察落在電線上的燕子讀讀第自然段 　　抓住重點詞語深入理解課文“五線譜”、“音符”各指什么？理解最后一句話的意思。 　　指明讀比喻句，體會這樣寫有什么好處 　?、劬毩?xí)背誦 五、作業(yè)：感情朗讀課文背誦課文。 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 一、感情朗讀課文，體會寫法。 　　1.自讀課文，說說每個自然段寫的是什么 　　2.討論交流： 　　課文從幾個方面描寫燕子的？分別寫了燕子的什么特點？ 二、指導(dǎo)、檢查背誦。 　　1.自讀課文，完成“思考練習(xí)”第3題（出示幻燈片） 　　2.指導(dǎo)學(xué)生按自然段背

8、誦 　　3.檢查背誦（小組互查—教師抽查） 三、指導(dǎo)識記生字、詞。 　　1.出示生字（幻燈片）抽查讀音 　　2.說說記字方法重點指導(dǎo)“俊”、“攏”、“奏”的寫法 　　3.練習(xí)書寫“思考練習(xí)”第4題的詞語 四、作業(yè)。 　　1.熟練背誦課文 　　2.預(yù)習(xí)“海上日出” 板書設(shè)計： 　　　　　　　　　　　　　　　羽毛 　　　　　　　　　　　外形　　翅膀 　　　　　　　　　　　　　　　尾巴 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贊　熱 　　　　　　　燕子　　飛回　　增添生機　　　美　愛 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春　大 　　　　　　　　　　　　　　　姿態(tài)優(yōu)美　　　天　自 　　　　　　　　　　　飛行　　速度快　　　　　　然 　　　　　　　　　　　　　　　心情高興 　　　　　　　　　　　停歇　　電線—曲譜 　　　　　　　　　　　　　　　燕子—音符