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1、《鴨子拌嘴》教案 教學目的： 1、通過聽賞打擊合奏《鴨子拌嘴》，使學生初步接觸并喜歡民間音樂。 2、通過介紹我國豐富的打擊樂器和學生的實踐活動，使孩子們知道各種豐富的音響能生動地表達一定內容。 教學重點： 認識打擊樂器。 教學難點： 聽便樂器的音色，并用樂器表現動物的形象。 教具： 鴨子拌嘴動畫課件、錄音機、碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓、鑼、镲。 教學過程： 一、組織教學。 1、律動。老師和學生聽音樂做律動。 2、游戲。 師：老師這有一棵打擊樂樹，請同學到樹上找出上節(jié)課認識的打擊樂器（碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓等） 生：認識打擊樂器并做節(jié)奏回

2、聲游戲。 3、檢查學生模仿、自制的打擊樂器為歌曲《新年好》伴奏。 二、新課 1、師介紹打擊樂器-----鑼、镲。 2、出示課題------《鴨子拌嘴》。 師：同學們知道拌嘴什么意思嗎？ 生：拌嘴是吵架的意思。 3、學生帶著鴨子拌嘴這個問題出聽全曲。（生聽完談自己的想象，可以編成小故事說出來） 4、看動畫片《鴨子拌嘴》，要求學生邊看畫面，邊聽音樂，并說出聽到樂曲中有哪些打擊樂器。 生：有鑼和镲的聲音。 師：這首樂曲描寫一群小鴨子（用小镲演奏）、大鴨子（用大镲演奏）清早走出舍門來到池塘，戲水打鬧，饒舌拌嘴，然后心滿意足搖搖擺擺回窩去的生動情景。 5、創(chuàng)作活動 （1）老師引導學生進行鋪墊練習了，利用形象思維，啟發(fā)學生自覺進行節(jié)奏片段創(chuàng)作。師：請同學們用自制打擊樂器發(fā)出的聲音，來表現一只小狗在啃骨頭的聲音；一只小老鼠在偷吃東西的聲音。 （2）學生用自制打擊樂器所發(fā)出的聲音來表現一定的音樂形象后，創(chuàng)作一首自己的《鴨子拌嘴》，邊看畫面邊創(chuàng)作。師用小镲表現小鴨子并用錄音機錄制。 （3）播放師生共同創(chuàng)作的《鴨子拌嘴》通過聽賞進一步啟發(fā)學生的想象空間。 6、再次聽賞《鴨子拌嘴》 老師要求學生用自己創(chuàng)作的《鴨子拌嘴》和此曲作比較，鼓勵學生多學音樂知識，將來就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品。 三、小結 希望同學們在以后聽賞樂曲時，都能展開想象的翅膀，在音樂的天空中翱翔。