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1、2022年(春)三年級品社下冊《不給鄰居添麻煩》教案1 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:不給鄰居添麻煩
教學(xué)目標(biāo):1、發(fā)展自我意識(shí)和自我概念,學(xué)會(huì)樹立正確的鄰里關(guān)系
2、了解《民法通則》第八十三條,能學(xué)會(huì)關(guān)心他人,正確處理鄰里之教學(xué)重、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,樹立正確鄰里關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的能力與理性
教學(xué)資源:多媒體、課件
教學(xué)過程:
活動(dòng)導(dǎo)學(xué)
教 學(xué) 流 程
二次備課
活動(dòng)一
教師導(dǎo)學(xué)
明確任務(wù)
(一)淡話引入你在家有那些活動(dòng)會(huì)影響到鄰居的生活?
1、在樓上跳繩
2、看電視把聲音開得很大
3、在陽臺(tái)上晾衣服和拖把
4、把垃圾
2、倒入鄰居的院子里
同學(xué)們所舉的例子,都說明了這些活動(dòng)都會(huì)影響鄰居的生活.因此,我們要時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)心中有他人,事事有他人.
活動(dòng)二
學(xué)生自學(xué)
開展活動(dòng)
二.學(xué)習(xí)課文
㈠、有了麻煩怎么辦?
看看出現(xiàn)了什么麻煩?如果是你,你會(huì)怎么辦呢?你給鄰居添過麻煩嗎?
㈡、學(xué)生看圖討論,交流自己的看法
1. 把水不小心倒在鄰居家曬的衣服上 我會(huì)( )
2. 把耕牛趕到鄰居家的稻田里 我會(huì)( )
㈢看圖交流 1、樓上養(yǎng)鴿子將糞便拉到我家窗臺(tái)上
小組討論
3、 (1)我家是忍一忍,把它掃干凈 (2)找他們?nèi)ピu理
他們不理又該怎么辦?
㈣、學(xué)習(xí)《民法通則》第八十三條。
1、這條民法告訴我們要正確處理鄰里之間發(fā)生的矛盾
2、閱讀不一樣的琴聲
㈤、指名讀,交流
⑴回答:琴聲怎么會(huì)前后不一樣呢?
⑵看圖說說
1、在公共過道里堆放雜物
2、 把垃圾倒在人家的門口
小組討論 學(xué)生制定公約
3、召開鄰里大會(huì)
你看到類似的情況嗎?
鄰里之間有許多事情需要我們共同解決,就需要制定一個(gè)鄰里公約
活動(dòng)三
檢測反饋
總結(jié)延伸
三、寫一寫
你的鄰居曾經(jīng)做過什么事讓你對他留下了非常好的印象?請你寫一段話向他表達(dá)你
4、的謝意
四、議一議
1. 請你來當(dāng)小法官
2. 你知道嗎
空調(diào)不能擾鄰居,相鄰關(guān)系有發(fā)依
五、讀一讀
1、有時(shí)鄰居也會(huì)給你家添麻煩.該怎么辦?
2、你們家遇到過什么樣的麻煩?當(dāng)時(shí)是怎樣處理的?
附送:
2022年(春)三年級品社下冊《不給鄰居添麻煩》教案2 蘇教版
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:能夠了解鄰里之間如何和諧共處;如何解決鄰里之間的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生自我解決問題的能力。
2、過程與方法和情感、態(tài)度:引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人;培養(yǎng)學(xué)生寬容的心態(tài)良好的處事態(tài)度。
3、價(jià)值觀 :良好的道德是學(xué)生成長的重要組成部分。
教學(xué)重難點(diǎn):
5、
1、合理分析問題,恰當(dāng)?shù)倪x擇
2、如何解決鄰里之間的矛盾,如何讓學(xué)生真正成為社區(qū)一份子。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生了解自己的鄰居的情況。
2、收集有關(guān)鄰居節(jié)的有關(guān)資料圖片。
3、課件
教學(xué)過程:
第2課時(shí)
三、發(fā)現(xiàn)鄰里矛盾 尋求解決方法
師:剛才同學(xué)們通過談話,知道了要學(xué)會(huì)為他人著想,懂得了住進(jìn)樓房應(yīng)該學(xué)會(huì)改變。不要妨礙鄰居的生活。那么現(xiàn)實(shí)生活中,你遇到過這些情況嗎?
(師通過多媒體向同學(xué)們展示一幅幅圖片)
1、 樓下曬著被子,樓上卻滴下了水珠。
2、 樓梯口堆放著雜物,妨礙了人們的進(jìn)出。
3、 樓道中有隨意丟棄的雜物還有亂涂亂畫的墻壁。
4、家中下水道堵塞
6、,污水冒溢。
……
師:這些情景在生活中遇到過嗎?
生:(爭先恐后舉手)有一次,我家晾的被子就被樓上的濕衣服弄濕了
生:有一次,我家門口有一堆垃圾,好像是樓上的鄰居灑落的
生:有一次,我們家小狗在鄰居家門口尿尿了。(生笑)
生:有一次,樓下廁所堵了,非說是我們家弄得。我爸爸和她吵起來了
……
師:老師聽出來了,這些事情在生活中時(shí)有發(fā)生。有時(shí)候是鄰居給你們家造成的不便;有時(shí)候是你們家給鄰居家造成的不便;有時(shí)候還產(chǎn)生了誤會(huì)。那么遇到這種問題,應(yīng)該如何解決呢?
(學(xué)生分成小組展開討論,提出解決問題的方法。并進(jìn)行交流)
生:我們小組認(rèn)為:應(yīng)該好好解釋。
生:我們認(rèn)為:應(yīng)該和氣,不
7、能打架、罵人。……
(師做出及時(shí)評價(jià):都注意了謙讓、和氣、禮貌)
師:如果在解決問題過程中,不能得到和平解決怎么辦?(比如:不聽勸告、蠻不講理)
(小組在進(jìn)行討論。在討論的過程中,我發(fā)現(xiàn)有些小組已經(jīng)通過角色的表演來尋求解決的最佳方法。討論之后交流)
生:那就忍一忍。我爸爸說不要跟他們計(jì)較。
(師評價(jià):看來你爸爸遇到過,他真有風(fēng)度。)
生:如果真打起來了,就找樓長或者是找居委會(huì)。上次我們家就是找的樓長。現(xiàn)在好了。
(師評價(jià):關(guān)鍵時(shí)候,知道找中間人協(xié)調(diào),也不錯(cuò))
生:我們也覺得還是不理他、不跟他計(jì)較就行了。我媽媽說:“遠(yuǎn)親不如近鄰,近鄰不如對門”
(師評價(jià):媽媽非常注重鄰里關(guān)系,
8、覺悟也非常高,向他學(xué)習(xí))
師:看來,大家都希望依靠文明的方法解決問題,要學(xué)會(huì)寬容。我們同學(xué)應(yīng)該是家中的文明使者,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起重任,用自己的行動(dòng)保護(hù)我們的和諧家園。對不對?
生:(齊聲回答)對
四、了解鄰居節(jié),倡導(dǎo)和諧社區(qū)
學(xué)生通過前面的活動(dòng),對搞好鄰里之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。結(jié)合活動(dòng)前四方區(qū)“鄰居節(jié)”的圖片以及活動(dòng)的意義,讓學(xué)生也來發(fā)起倡議,也來寫下文明公約書,讓每位學(xué)生為和諧社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生動(dòng)筆寫倡議書、寫文明公約書,之后讓學(xué)生之間進(jìn)行交流。有機(jī)會(huì)于社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系,搞一次實(shí)踐活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì):
2.不給鄰居添麻煩
了解左鄰右舍
解決鄰里矛盾
倡導(dǎo)和諧社區(qū)