《2022年四年級思想與社會上冊 可親可愛的家鄉(xiāng)人教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級思想與社會上冊 可親可愛的家鄉(xiāng)人教案 北師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級思想與社會上冊 可親可愛的家鄉(xiāng)人教案 北師大版 教學目標： 情感、態(tài)度、價值觀 1.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人。 2.關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學習的情感。 能力 1.能夠搜集、整理資料，有初步的調(diào)查研究能力。 2.能夠清楚地表達自己的感受和見解，并能傾聽。 3.能與人合作與交流，學習民主地參與討論。 知識 1.了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好的家鄉(xiāng)的。 2.了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景。 教學時間：一課時 教學準備： 全班分四小組（按個人興趣分組）分別進行采訪調(diào)查研究。第一小組搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖片資料；第二小組采

2、訪城建局相關(guān)人士，搜集家鄉(xiāng)不同時期的圖片錄像資料，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)作出重大貢獻的企業(yè)家，了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事；第四小組走訪生產(chǎn)一線（建筑工地、學校、醫(yī)院等），與父母對話，同時可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片，制成采訪錄像片。 教學時間：一課時 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境。 播放一段南苑小學的錄象。請一位老房子在南小土地上的學生談一談當年這里的模樣，并適當播放學生搜集到的這里的老照片。請個別學生談一談感受。 二、 小組展示收集到的資料（調(diào)查表） 1.我們學校的變化真大啊，那讓我們一起飛出學校，去外面看一看吧。 2.做游戲，猜一猜我們海寧有哪些美稱？（一

3、輪一輪猜，每一輪第一個說出的就先將收集到的展示交流） （1）歷史名人 事跡及主要貢獻，主要包括徐志摩、李善蘭、王國維、金庸等。使用課件分別出示圖像。 （2）城建局 出示城市不同時期的圖片及未來的發(fā)展方向 （3）企業(yè)家 放采訪錄像片 （4）普通的人民 播放他們生產(chǎn)、工作的場面的錄像片 3.按不同的小組談采訪的感受 （1）聽了其他小組的發(fā)言和收集到的資料，談?wù)劥藭r此刻的感受 （2）有了這些人，看，我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣！ 三、夸一夸家鄉(xiāng)人 看了這些，聽了這些，你想對他們說什么？指名說 四、為家鄉(xiāng)畫藍圖 1.家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀?！他們留給了我們燦爛的文化和發(fā)達的經(jīng)濟！那我們

4、又該留給家鄉(xiāng)什么呢？用你喜歡的方式講一講，畫一畫家鄉(xiāng)的明天。 2.學生畫藍圖。 3.展示。 附調(diào)查表格： 采訪對象 職業(yè) 年齡 我 與 海 珠 的 發(fā) 展 我 眼 中 的 海 珠 人 附送： 2022年四年級思想與社會上冊 學校的變化真大呀教案 北師大版 教學目標： 1.了解學校的過去，通過探究學校的歷史，感受學校的變化與進步。 2.在了解和研究學校變化的活動中增進對學校生活的情感。 3.從對學校過去和現(xiàn)在的對比中理解家鄉(xiāng)的變化。 4.嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。 教學準備 1.教師收集一些反映學

5、校新、舊面貌的圖片或照片。 2.請學生認真觀察自己熟悉的學校，對學校有個比較完整、細致的了解。 3.請學生向自己的長輩調(diào)查、了解他們小時候?qū)W校的情況。 教學過程　 一、激趣導入 1.出示一組以前學校的圖片。 同學們，我們一起來看一下這些圖片，猜猜看這是哪個地方？ （學生觀看圖片） 2.對??！這些就是我們以前學校的照片。有些同學可能很奇怪吧!我們

6、學校的過去是怎樣的？想去了解一下嗎？好！今天我們就要穿越時空一起去老學?？匆豢?。 二、學習考察方法 1、為了更好地能感受現(xiàn)在與過去的變化，我們今天還要學習制作一張年表。 2、怎樣做這張年表，我們一起來看看小文和妞妞是怎么觀察自己學校歷史變化的。她們發(fā)現(xiàn)了什么？得到了怎樣的啟示。 （1）兩人一組自學書上第29到31頁。 （2）交流討論研究方法：　小文和妞妞搜集了哪些資料？ 小文和妞妞是怎樣搜集資料的？ （3）小結(jié)小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解他們小時候的學校是怎么樣的，聽長輩們談小時候?qū)W校的回憶，搜集了一些圖片資料。 三、探究我們的研究方法

7、1.討論課前作業(yè)：對學校的歷史變化了解多少 我們課前有個作業(yè)：研究我們學校的歷史變化。那我們現(xiàn)在討論一下，你是怎么做的？發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.小結(jié)作業(yè)：可以抓住某一方面進行對比。 剛才同學們都談到了許多的變化，有的同學說教室寬敞了，有的同學說桌椅變新了，還有的同學說以前的黑板是木的，現(xiàn)在是磁的……這些都可以說明我們的學校在變化，很多同學都在運用一種對比的方法。這些都是我們要做的年表的重要方法。 3.小結(jié)調(diào)查方法： 同學們這些資料的獲得都是用了很多途徑：有向父母、爺爺、奶奶了解的，有向老教師詢問的…… 四、學習制作年表 討論活動步驟： （1）了解并記錄爸爸、媽媽小學時的學校條件。 （2）將記錄整理，模仿教科書的表格制作年表。 （討論表格中的橫向中的項目：上課、下課，課桌椅，黑板，教科書，人數(shù)，電燈……） （3）課后四人一組，完成設(shè)計自己的年表，比一比哪一組的年表最詳細、最整潔大方。 五、本課小結(jié) 1.學生小結(jié)本課收獲 2.教師小結(jié)：通過這節(jié)課，我們了解了學校的過去、現(xiàn)在，我們不禁在感嘆：我們的學校變化真大呀！家鄉(xiāng)在變化，我們的學校在變化，我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力為家鄉(xiāng)的變化而貢獻自己的力量。