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1、2021-2022年浙教版品德與生活一下《當(dāng)好小主人》(2課時(shí))教案
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握接聽(tīng)電話的禮儀,了解“110”“119”“120”三個(gè)常用電話的用途。
2、能友好地接待客人,知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌,并在日常生活中加以運(yùn)用。
3、了解其他國(guó)家和民族的待客方式,知道要尊重他人的習(xí)俗。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握接聽(tīng)電話的禮儀,了解“110”“119”“120”三個(gè)常用電話的用途。
能友好地接待客人,知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌,并在日常生活中加以運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):
了解其他國(guó)家和民族的待客方式,知道要尊重他人的習(xí)俗。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教
2、學(xué)目標(biāo):
掌握接聽(tīng)電話的禮儀,了解“110”“119”“120”三個(gè)常用電話的用途。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備兩部電話機(jī)。
2、學(xué)生向父母了解接聽(tīng)、撥打電話的禮儀。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境引入
(點(diǎn)擊圖片)請(qǐng)大家看圖,說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么?學(xué)生看圖,回答。(打電話。)
是呀,圖上的小朋友在接聽(tīng)別人打來(lái)的電話。有時(shí)候,小朋友獨(dú)自在家里,如果來(lái)了電話,我們就要當(dāng)起家里的小主人了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí):當(dāng)好小主人。
點(diǎn)擊出示一個(gè)小朋友在打電話的圖片。點(diǎn)擊文字,出示課題:當(dāng)好小主人。
二、如何正確打電話
(一)交流感悟
1.小朋友們可能已經(jīng)有過(guò)撥打、接聽(tīng)電話的經(jīng)歷了。
3、你們知道在打電話、接電話的時(shí)候應(yīng)該注意些什么嗎?同桌小伙伴討論。全班交流。
2.接電話,讀一讀小詩(shī)(PPT)
3.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納接聽(tīng)電話的技巧,如:電話鈴響2~3聲時(shí)去接比較好;記錄完電話號(hào)碼最好重復(fù)一遍;接聽(tīng)電話開(kāi)始要說(shuō)“您好”,結(jié)束要說(shuō)“再見(jiàn)”;為尊重對(duì)方,最好在對(duì)方說(shuō)完“再見(jiàn)”后再掛電話。
(二)情境表演
1、誰(shuí)能和老師一起來(lái)表演撥打、接聽(tīng)電話的情境?(教師扮演學(xué)生媽媽的同事,打電話到學(xué)生家找其媽媽?zhuān)瑡寢尣辉?,“同事”讓學(xué)生記錄電話號(hào)碼,等媽媽回家后打給“同事”。) 師生即興表演,其他學(xué)生觀看。
2、我們假設(shè)一天晚上,大家吃完飯,爸爸在看電視,這時(shí)電話鈴聲響起,你接聽(tīng)的電話,
4、你會(huì)怎么說(shuō)?學(xué)生回答。(您好。)
原來(lái)電話中是爸爸的同學(xué),他找爸爸有事,你怎么說(shuō),怎么做?學(xué)生回答。(請(qǐng)稍等,然后輕聲放下電話聽(tīng)筒,轉(zhuǎn)身告訴爸爸,讓他接聽(tīng)電話。)教師指名三個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演該情境。
(三)特殊號(hào)碼
1.看來(lái),小朋友們都知道怎樣文明地接聽(tīng)電話了。有時(shí)候,小朋友也會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題,我們來(lái)告訴他們應(yīng)該打什么電話。(點(diǎn)擊插圖)
(1) 江江獨(dú)自在家,他透過(guò)門(mén)上的貓眼發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在撬自己家的房門(mén)……(撥打“110”。)
(2) 程程在家時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓房里冒出了濃濃的黑煙……(撥打“119”。)
(3) 爸爸媽媽不在家,陽(yáng)陽(yáng)走進(jìn)奶奶房間。發(fā)現(xiàn)她捂著胸口躺在地上……(撥打“120
5、”)
2.書(shū)本P35頁(yè)“聰明谷”記一記。
3.特殊的電話“大考驗(yàn)”
小結(jié):“110”“119”“120”這三個(gè)特殊的電話我們平時(shí)可不能隨便亂撥打,否則會(huì)造成不必要的麻煩,還會(huì)耽誤真正需要幫助的人。
四、課外延伸
今天,小朋友們的收獲可真不少。知道了撥打、接聽(tīng)電話應(yīng)注意文明禮貌,打電話時(shí)要會(huì)說(shuō)“您好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),還知道在一些特定情況下我們可以撥打“110”“119”“120”,找人來(lái)幫忙。小朋友們,真棒!
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、能友好地接待客人,知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌,并在日常生活中加以運(yùn)用。
2、了解其他國(guó)家和民族的待客方式,知道要尊重他人的習(xí)俗。
6、
教學(xué)準(zhǔn)備:
藍(lán)貓的圖片。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境引入
小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一位客人,你知道是誰(shuí)嗎?學(xué)生觀看,回答。(喜洋洋)
誰(shuí)能向客人打個(gè)招呼?
你們喜歡家里來(lái)客人嗎?為什么呀?學(xué)生自由發(fā)言。
是呀,家里來(lái)客人真好!
二、招待客人
(一)說(shuō)一說(shuō)
1.你家里來(lái)過(guò)哪些客人?學(xué)生回答。(爺爺奶奶、外公外婆、父母的好友……)
你是怎么招待的呢?
(1) 遇到長(zhǎng)輩如何稱(chēng)呼、問(wèn)候,大人交談時(shí)不打擾他們。
(2) 倒茶。學(xué)生表演,教師指導(dǎo)學(xué)生正確的倒茶方法,并提醒他們注意安全。
(3) 小伙伴來(lái)家做客如何招待,學(xué)生表演。(拿好吃的給小客人吃,陪小客人玩玩具…
7、…)
(二)評(píng)一評(píng)
1.書(shū)本第36頁(yè),這些小朋友做得對(duì)嗎?自己評(píng),全班交流
(三)讀一讀
1.詩(shī)園 自由讀、讀給同桌聽(tīng),小組讀
(四)演一演
1.小朋友,我們也來(lái)當(dāng)一回小主人!老師這里準(zhǔn)備了四道題,請(qǐng)你們小組中的組長(zhǎng)抽簽選擇一題后進(jìn)行表演。讓我們來(lái)看看哪個(gè)小組處理得最好,合作得最棒!
(1) 奶奶來(lái)我家做客……
(2) 爸爸的同事來(lái)我家做客……
(3) 小伙伴來(lái)我家做客……
(4) 獨(dú)自在家時(shí),有陌生人在外敲門(mén)……
小組合作表演,教師巡回指導(dǎo)。教師挑選三組有代表的小組上臺(tái)表演。其他學(xué)生互相補(bǔ)充。
三、各民族待客之道
1.我們祖國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,各個(gè)民族都十分熱情、
8、好客。讓我們來(lái)一起看一看吧。(點(diǎn)擊圖片)學(xué)生觀看,教師逐個(gè)講解。
雖然各國(guó)、各民族的待客方式不同,但熱情好客的心是相同的。我們?nèi)绻缴贁?shù)民族去做客,應(yīng)尊重他們的習(xí)俗。禮貌待客是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)廣大。
四、課外延伸
老師剛才介紹了幾個(gè)民族的待客禮儀。你還知道哪些國(guó)家、哪些民族的待客方式?課后,小朋友可以自己去了解,一定有很有趣。你會(huì)用什么方法尋找答案呢?(上網(wǎng)、看書(shū)、問(wèn)別人……)
附送:
2021-2022年浙教版品德與生活一下《快樂(lè)的春游》WORD版教案
教材分析:
本課內(nèi)容由一幅生動(dòng)的集體“春游活動(dòng)圖”引入,圖中的小學(xué)生快樂(lè)又守紀(jì),在大自然中神采飛揚(yáng),充
9、分享受著無(wú)限的春光。接著是引領(lǐng)學(xué)生了解“春游前的準(zhǔn)備工作”,督促養(yǎng)成自理的習(xí)慣。在“春游去”環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生怎樣在春游中開(kāi)展有意思且安全的活動(dòng),并從中學(xué)到一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)和本領(lǐng),并充分享受春天的美好。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解春游前要做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作,提高自理能力,并有環(huán)保的意識(shí)。
2、能積極主動(dòng)地參與設(shè)計(jì)春游的活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況做好春游準(zhǔn)備工作
2、 春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注意安全和有意義
教具:相關(guān)課件
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
一、 談話引入,激發(fā)興趣
1、 小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?是啊,春天已經(jīng)來(lái)了,你們看——(出示圖片),滿山遍
10、野一片綠色,小溪?dú)g快地流淌著,河邊的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng),竹林里,筍芽使勁往上長(zhǎng)。杜鵑花開(kāi)了,紫的、粉的,桃花開(kāi)了,杏花也開(kāi)了。油菜花把田野變成了金色的海洋。連不知道名字的野花也開(kāi)得很燦爛,蝴蝶忙著采集花粉。多么美的大自然啊,小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍出來(lái)春游了。
2、 小朋友們,春天多美啊,看到這些,你現(xiàn)在想做些什么???
3、 我跟大家的想法是一樣的,我也想帶大家去春游,出示:春游,你準(zhǔn)備好了嗎?光說(shuō)準(zhǔn)備好了是沒(méi)有用的。孫老師的車(chē)只能帶4個(gè)小朋友,這節(jié)課,我就要來(lái)考考大家,得分最高的小組,我就帶他們?nèi)ゴ河巍?
二、春游我們要穿帶些什么
要去春游,我們應(yīng)該帶些什么呢?比如說(shuō)
11、穿什么,帶些什么吃的東西、用的東西、玩的東西?
四人小組討論,組長(zhǎng)記錄
集體交流
總結(jié)(出示) (1)穿著:集體活動(dòng)穿校服、一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋、雙肩包、帽子……
(2)食品:(干糧和水、零食),要注意節(jié)約;
(3)活動(dòng)用品:相機(jī)、風(fēng)箏、畫(huà)板、書(shū)
(3)衛(wèi)生用品:垃圾袋、紙巾、臺(tái)布
三、春游我們要玩些什么
帶了這么多東西,到了春游的地方,我們要玩些什么呢?我們先來(lái)看看別的小朋友怎么玩的?指名說(shuō)(師板書(shū))除了你看到的這些,你還想玩些什么?(指名說(shuō))(適當(dāng)板書(shū))
(1)放風(fēng)箏
(2)賞花木
(3)挖野菜
(4)采標(biāo)本
(5)曬太陽(yáng)
四、春游我們要注意些什
12、么
在玩的過(guò)程中,我們還需要注意些什么?
指名說(shuō)
出示(1)排好隊(duì),手拉手;一切行動(dòng)聽(tīng)從老師的指揮。
(2)玩耍時(shí)注意安全不離隊(duì),有特殊情況一定要先告訴老師;
(3)注意保持春游地點(diǎn)的整潔,不隨地亂扔垃圾。
五、春游我們要知道些什么
既然我們要去春游,那我應(yīng)該了解一些關(guān)于春天的知識(shí)。比如下面哪些花是在春天開(kāi)的。
今天,小朋友們表現(xiàn)都很好,所以我決定過(guò)些日子帶全班出去春游。下課。
第二課時(shí)
教材分析
本課內(nèi)容是“春游的新發(fā)現(xiàn)”,通過(guò)創(chuàng)造各種合適的環(huán)節(jié)讓學(xué)生從不同
13、的角度展示自己在春游中的不同體驗(yàn)和收獲,抒發(fā)真實(shí)的對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情感。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解春天的特征,知道動(dòng)植物的變化,人們衣著變化等,感受春天的美好。
2、熱愛(ài)春天,通過(guò)朗誦、圖畫(huà)、歌舞等贊美春天的美好。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、能辨認(rèn)一些常見(jiàn)的花草
2、用不同形式表達(dá)在春游中的收獲
教學(xué)過(guò)程:
一、 回憶引入,交流體會(huì)
1、美好的春天到來(lái)了,讓我們用唱歌來(lái)慶祝一下。
(《春天在哪里》的歌聲中,課件出示春景圖)
2、春天來(lái)了,春姑娘穿著它的花衣服來(lái)到了人間,給我們帶來(lái)了許多驚喜,花兒草兒都有了新的變化,大家到公園里去找春天,還舉行了春游活動(dòng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?春天
14、在哪里啊?
3、學(xué)生回憶看到的春天
A、很多樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩芽,綠油油的,很好看。
B、許多花兒開(kāi)了,有桃花、茶花、梨花、白玉蘭……
C、春天的泥土松松軟軟濕濕的,那是春雨的滋潤(rùn)。
D、公園里有很多人,他們也在感受春天呢。
學(xué)生說(shuō)到花的時(shí)候,教師隨機(jī)問(wèn):你知道有哪些花是在春天開(kāi)放的嗎?(桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花(油菜花的顏色是金黃色,油菜籽可炸油)、出示各種花的圖片加深認(rèn)識(shí)。
5、書(shū)上也有一些花,請(qǐng)大家觀察一下,想一想,他們都是什么季節(jié)開(kāi)放的?
二.觀察想象,提高認(rèn)識(shí)
1、在春游活動(dòng)中,什么給你留下了深刻的印象?四人小組交流
2、小組匯報(bào)交流:
A、
15、景物:山、水、花、草、泥土、陽(yáng)光、春雨(適合植樹(shù),每天3月12日是植樹(shù)節(jié))
B、動(dòng)物:小鳥(niǎo)、小狗、螞蟻、蚯蚓、烏龜、小魚(yú)、蝌蚪
C、人物:穿著、活動(dòng)
D、事情:好事、壞事(教師幫助孩子辨析)
E、天氣變暖了(提醒學(xué)生:春天里,人們的衣服穿少了,但我們不能一下子穿的太少,那容易著涼,要根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服。)
3、大家眼睛里的春天是那么的多姿多彩,請(qǐng)你動(dòng)筆把自己的新發(fā)現(xiàn)寫(xiě)一寫(xiě)吧
三、發(fā)揮個(gè)性,創(chuàng)作表達(dá)
1、春天美嗎?我們班級(jí)要開(kāi)展關(guān)于贊美春天的系列主題活動(dòng),大家一起來(lái)出主意,可以有哪些方式來(lái)進(jìn)行?
2、四人小組討論怎么表現(xiàn)春天
3、交流想法:
A、“我愛(ài)春天”聯(lián)歡會(huì)
B、“把春天留住”繪畫(huà)攝影展覽
C、“永恒的春天”詩(shī)詞朗誦比賽
D、“贊美春光”寫(xiě)話編詩(shī)比賽
E、用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。
4、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng):小詩(shī)人、小作家、舞蹈家、音樂(lè)家、小畫(huà)家、小歌手
5、每個(gè)同學(xué)選擇自己喜歡或擅長(zhǎng)的一項(xiàng),做好展示準(zhǔn)備
四、總結(jié)回顧
“一年之計(jì)在于春”,春天帶給我們歡聲笑語(yǔ),帶給我們希望,在春天里我們發(fā)現(xiàn)了那么多,收獲了那么多,讓我們一起再來(lái)唱唱春天的歌吧!
一起唱《春天在哪里》
板書(shū): 春天的贊歌
花兒多美??!
春游真快樂(lè)!
我愛(ài)春天!