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1、《中秋詠月詩詞三首》 復備欄 學習目標 1. 養(yǎng)成良好的誦讀詩歌的習慣，在“讀”中理解詩所表達的感情。 2. 感悟詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 3. 熟讀成誦。 三 .學習重點與難點 養(yǎng)成良好的誦讀詩歌的習慣，感悟詩詞富有表現(xiàn)力的語言。 四 .課型：講讀課 五 ..教學設想 課前認真預習課文，通過查字典和參照課文注釋的方法，初步理解課 文并熟讀成誦。 六 .授課時間：一課時 七 .導學過程 （一）.導入 “誦明月之詞，歌窈窕之章”這是歷代文人墨客的雅事，今天我 們將通過三首詠月詩詞來學會如何賞析這些名句佳作。 （二）導學 1.知識結構 （1 ）作者及寫作背景 《

2、十五夜望月》，作者王建，唐代詩人。 《水調(diào)歌頭》，作者蘇軾，宋代人。作這首詞時已4 1歲，為密州（現(xiàn) 代的山東諸城）太守治上很不得意，與其弟子由（蘇轍）已六七年 不見，心情抑郁寡歡。但他并未因此幻想超脫塵世，而是熱愛著人間 的現(xiàn)實生活。全詞的感情基調(diào)是樂觀的。 《我的思念是圓的》，寫于1 9 8 3年9月2 1日，是作者艾青晚期的 作品。由于經(jīng)歷了太多的飄零磨難，“文革”結束后，原本在艾青心中 比較淡漠的親情變得濃郁起來。這首詩正表達了詩人心中的感觸。 （2 ）掌握一些詞語 十五夜：中秋的晚上。 地白：指月光滿地。 棲(q i )鳥停在樹上。 把酒：端起酒杯。把：持，握。 宮

3、闕：宮殿。 不勝：承受不r。 轉、低：這里是對月光的動態(tài)描寫。 綺：念q i 嬋娟：美,女之稱。一說形態(tài)美好的樣子，這里指月亮。 天涯海角：形容極遠的地方或彼此之間相隔極遠。 (3 )詩詞賞析 《十五夜望月》賞析 在唐代詠月的篇章中，這是較為著名的一首。「 詩人在萬籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕 襲來，不覺浮想聯(lián)翩，那廣寒宮中，清冷的露珠一定也沾濕了桂花樹 吧？這樣，\'冷星客無產(chǎn)濕桂花 '’的忌境，就顯得更悠遠，更耐人尋思。 同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是人各不向的。詩人悵然 于家人離散因而由月宮的凄涼，引入了入骨的相思。他的\'秋思\'必 然

4、是最濃摯的。 這首詩意境很美，詩人運用形象的語言，豐美的想象，渲染了中 秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意 境，加上一個唱嘆有神悠然不盡的結尾，將別離思聚的情意，表現(xiàn)得 非常委婉動人。 《水調(diào)歌頭》賞析 上闋：皎潔的明月何時出現(xiàn)？我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿， 今晚該是哪一年。我想駕著長風回到天上，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿 的高寒。月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。 下闋：月光轉過朱紅色的樓閣，貼 -近雕花的窗戶，照著離人不能成眠。 它跟人不應。該有什么怨恨，為什么總是在別離時又亮又圓？人間有離 別的痛苦、團聚的歡欣，月亮也會有陰藏晴出

5、、團圓殘缺。這些事自 古以來難得圓滿。但愿我們歲歲平安，遠隔千里，共對這明月互相祝 愿。 （三）總結：學習這三首詩詞可從整體感知的基礎上通過朗讀來加強品 味。朗讀時要處理好語速、語調(diào)、語氣，試著 ，.讀出作者在其中的意味。 最后達到熟讀成誦。這也是學習詩詞的一種最好的方法。課后還可以 收，些其他的詠月名句背一背。 二.質(zhì)疑提問 《十五夜望月》 1 .“冷露” 一詞中的“冷”怎么理解？ 2 .“秋思” 一詞具體含義指什么？ 《水調(diào)歌頭》 1 .“起舞弄清影，何似在人間” 一句中“何似”可理解為“怎比得上”， 據(jù)此，你認為作者月下起舞之后，是羨慕天上的生活，還是感嘆：清

6、 冷的月宮比不上人間。 2 .作這首詞時，蘇軾正逢仕途失意，文中哪一句體現(xiàn)他消極遁世，幻 想超脫塵世「的念頭？ 3 .蘇軾是一個心胸豁達、積極樂觀的人，文中哪里體現(xiàn)他積極樂觀的 生活情趣？ 《我的思念是圓的》 1 .詩人問：“在這樣的夜晚/會想起什么？ ”請問，你會想起什么？ 2 .“團聚的人家是歡樂的/骨肉被分割是4前苦「的”，透過這一句，你 能感受到作者的內(nèi)心感情嗎？ 三.檢測評價 （一）《十五夜望月》 1 .“地白”在文中是何意？由此你想到了誰的一句詩？ 2 .“不知秋思落誰家”中的“落” 一詞能換成“在”嗎？談談你的理 解。 （二）《水調(diào)歌頭》 1

7、. 注音 樹棲（）鴉宮闕（）瓊（）樓玉宇 無眠（）綺（）嬋（）娟 2 .根據(jù)詞的上闋，發(fā)揮想象，描繪一下你心目中的“天上宮闕”的 天工。（15 0子左右） 3 . 試著各用4個字歸納上下闋r的主要內(nèi) 容：，。 4 .“但愿人長久，千里共嬋娟”是千古傳誦的佳句，你能說說此句表 達了蘇軾的什么感情嗎？（提示：參考書下注釋思考，這種感情難道 僅僅是對子由一人的嗎？） 5 .試一試，填出卜列詩句。 ⑴海上升明月，。（唐 張九齡《望月懷遠》） ⑵月出驚山鳥，。（唐.王維《鳥鳴澗》） ⑶可憐九月初三日，。（唐 白居易《暮江吟》） ⑷犁花院落溶溶月，。（宋 晏殊《寓意》） （三）《我的思一念是圓的》 1 .你認為“我的思念是圓的”這一句寫得好嗎？談談你的理解。 2 .艾青在這首詩里表達了怎樣的感情？ 四.布置作業(yè) 1 .三首詠月詩詞寫于不同時代，都表達了 「思念之情，你喜歡 哪一首？談談你的理由 2 .課后收上些詠月名句。